EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling

Komunikasi Dalam Persepektif Islam

Wed, 05 Oct 2022 00:00:00 +0000

Abstract: Communication always continues to grow, by giving birth to various theories and principles. The term communication has been widely written with an emphasis on diverse foci. The diversity of understanding is due to different perspectives in viewing communication as a social phenomenon. From an Islamic perspective, we can answer that it was Allah who first taught us to communicate using reason and language skills that He gave us (ar-Rahman 1-4). The primary source of Islamic communication is the Al-Quran and Hadith, so one of the benefits of Islamic communication is that it brings us closer to the truth of God, because the source comes from Allah SWT himself. Furthermore, because we know that all aspects of life are actually inseparable from the demands of the Qur'an and hadith.

Abstrak: : Komunikasi senantiasa terus berkembang, dengan melahirkan berbagai macam teori-teori dan prinsip-prinsipnya. Istilah komunikasi telah banyak ditulis dengan menekankan pada fokus yang beragam. Keragaman pengertian tersebut disebabkan perbedaan perspektif dalam melihat komunikasi sebagai fenomena sosial. Dari perspektif islam, kita bisa menjawab bahwa Allah yang lebih dulu mengajari kita untuk berkomunikasi dengan menggunakan akal dan kemampuann bahasa yang dianugrahkan-Nya kepada kita (ar-Rahman 1-4). Sumber primer komunikasi islam adalah Al-Quran dan Hadits, maka salah satu manfaat komunikasi islam adalah mendekatkan kita kepada kebenaran Tuhan, karena sumbernya berasal dari Allah SWT sendiri. Selanjutnya karena kita tahu bahwa semua aspek kehidupan ini sebenarnya tidak terlepas dari tuntutan al-qur’an dan hadits.

Bimbingan Konseling Islam Dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Siswa SMP Belajar Di Rumah

Nurul Athfal, Handayani Sura’, Aisyah Suryani, M Yunus Sudirman — Thu, 08 Dec 2022 00:00:00 +0000

Abstract: The main problem in this researc is the formation of students’ spiritual intelligence in islamic guidence counseling. Students who used to have a bad attitude towards their parents and lack of attention to yher worship, honest attitude, self-awareness and have a sense of love. This study aims to shape students’ spiritual intelligensi so that they can be useful in the future. This research was conducted using qualitative method steps. The research focused on junior high school stdents in Ba’ka Hamlet consisting of 2 students. This study consisted of 3 meetings with data collection techniques used in the form of interviews, obervation and documentation.

Abstrak: Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah pembentukan kecerdasan spiritual siswa dalam layanan bimbingan konseling islam. Siswa yang dulunya mempunyai sikap yang tidak baik terhadap orangtuanya dan kurangnya perhatian terhadap ibadahnya, sikap jujurnya, kesadaran diri sendiri dan memiliki rasa kasih sayang. Penelitian ini bertujuan untuk membetuk kecerdasan spiritual siswa agar dapat berguna di masa yang akan datang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan langkah-langkah metode kualitatif. Penelitian difokuskan pada siswa SMP yang ada di Dusun Ba’ka beranggotakan 2 orang siswa. Penelitian ini terdiri dari tiga kali pertemuan dengan teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi dan dokumentasi.

Progresivisme dalam Kebijakan Pendidikan Indonesia: Studi Literatur Nilai Sepanjang Hayat, Kemanusiaan, dan Keyakinan

Ega Nasrudin, Mokh Iman Firmansyah — Thu, 08 Dec 2022 00:00:00 +0000

Abstract: Literature studies on policy assessment in Indonesia have been carried out, but the extent of knowledge about these policies is still lacking in information. This article aims to find values in the progressive philosophy of education policy regulation in Indonesia. Qualitative approach with literature study design used for sources with procedures for reviewing, collecting, and analyzing. The results of the study found the philosophical values of the development of education policy in Indonesia. This is reinforced by the three essential values of philosophy that are part of the goals of education in Indonesia. The three values are being a lifelong learner, upholding human values, and strengthening beliefs. These three values are accommodated in the National Education System Law number 20 of 2003, Government Regulation number 55 of 2007, and Curriculum policy of 2013.

Abstrak: Studi literatur tentang pengkajian kebijakan pendidikan di Indonesia telah banyak dilakukan, namun penelusuran bagaimana irisan pemikiran filsafat yang mewarnai kebijakan tersebut masih minim informasi. Artikel ini bertujuan menggali nilai-nilai dalam filsafat progresif mewarnai regulasi kebijakan pendidikan di Indonesia. Pendekatan kualitatif dengan desain studi pustaka digunakan terhadap sumber dengan prosedur mengkaji, mengumpulkan, dan menganalisis. Hasil penelitian menemukan nilai-nilai filsafat progresif mewarnai kebijakan pendidikan di Indonesia. Hal ini dikuatkan dengan tiga nilai esensial filsafat tersebut menjadi bagian dari tujuan pendidikan di Indonesia. Ketiga nilai tersebut adalah menjadi pebelajar sepanjang hayat, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, dan mengokohkan keyakinan. Ketiga nilai tersebut terakomodir di dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional nomor 20 tahun 2003, Peraturan Pemerintah nomor 55 tahun 2007, dan kebijakan Kurikulum tahun 2013.

Efektifitas Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VII MTs. Muhammadiyah Kalosi

Husnul Khatimah, Muhammad Junaedi Mahyuddin, Handayani Sura — Mon, 12 Dec 2022 00:00:00 +0000

Abstract: This research is motivated by the lack of motivation to learn in class VII students, especially class VII A in MTs. Muhammadiyah kalosi. The reduced motivation to study for class VII A at MTs.Muhammadiyah kalosi is caused by the large number of students in class VII A who cannot manage their study schedule at home, more students do assignments or homework at school and students are often not punctual in collecting assignments. The purpose of this study was to determine an increase in learning motivation in class VII students. MTs.Muhammadiyah kalosi before and after being given information services or treatment by researchers. In this study, quantitative methods were used and the data collection method used in this study was a questionnaire (questionnaire) technique with 23 students in class VII A as respondents at MTs Muhammadiyah Kalosi. The results obtained from this study are tcount = -6.474 and t table= 4.33. The results before information services were provided to students were as follows: 9 students or 39% were in the high category, 11 students or 48% in the medium category, 1 or 4% of students in the low category and 2 or 9% in the very low category. As for the increase in learning motivation in class VII A students, it can be seen through the T test that has been carried out and obtained as follows tcount tcount > table (-6,474 > 4.33) or can be known through the results of Sig 000 > 0.05 so that it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted.

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya motivasi belajar pada peserta didik kelas VII A di MTs Muhammadiyah kalosi. Berkurangnya motivasi belajar kelas VII A di MTs Muhammadiyah kalosi disebabkan karna bayaknya peserta didik kelas VII A tidak dapat mengatur jadwal belajar dirumah, lebih banyak peserta didik yang mengerjakan tugas atau PR disekolah dan peserta didik juga sering tidak tepat waktu dalam mengumpulkan tugas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya peningkatan motivasi belajar pada peserta didik kelas VII A MTs Muhammadiyah kalosi sebelum dan sesudah diberikan layanan informasi atau perlakuan oleh peneliti. Dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan cara pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik kusioner (angket) dengan responden 23 peserta didik kelas VII A di MTs Muhammadiyah kalosi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah thitung= -6,474 dan t table= 4,33. Adapun hasil sebelum layanan informasi diberikan kepada peserta didik sebagai berikut: 9 peserta didik atau 39% berada pada kategori tinggi, 11peserta didik atau 48% pada kategori sedang, 1 atau 4% peserta didik pada kategori rendah dan 2 atau 9% pada kategori sangat rendah. Adapun juga peningkatan motivasi belajar pada peserta didik kelas VII A dapat diketahui melalui uji T yang sudah dilakukan dan di peroleh sebagai berikut t hitung > ttable (-6,474 > 4,33) atau dapat diketahui melalui hasil Sig 000 > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterimah.

Systematic Literature Review: Variasi Bahasa pada Remaja dalam Penggunaan Media Sosial

Sat, 31 Dec 2022 00:00:00 +0000

Abstract: Along with the development of the times, social media is used as a medium of communication for intermediaries in conveying information. This makes the Indonesian language also develop following language trends on social media. Language is also created with the peculiarities of each group and adapted to the culture of that group. The specificity of language creates a variety or variety of languages that are used and understood by a particular group of people. One of the language variations used on social media, especially by teenagers, is slang. The purpose of this research is to conduct a literature review system regarding language variations in adolescents in the use of social media. The research method used is a Systematic Literature Review using three journal articles that are appropriate to the research topic. The conclusion obtained is that there are six patterns of the formation of language variations in adolescents on social media, namely in the form of abbreviations, acronyms, shortening of words, words that are made up, and words that experience a shift in meaning. In addition, the variations of slang used by teenagers on social media can also be divided into two based on the meaning of the language in it, namely slang that has a positive meaning and slang which has a negative meaning.

Abstrak: Seiring dengan berkembangnya zaman, media sosial digunakan sebagai media komunikasi untuk perantara dalam menyampaikan informasi. Hal ini membuat bahasa Indonesia juga berkembang mengikuti tren bahasa di media sosial. Bahasa juga tercipta dengan kekhasan setiap kelompok dan disesuaikan dengan kebudayaan kelompok tersebut. Kekhasan bahasa menciptakan ragam atau variasi bahasa yang dipakai dan dipahami oleh suatu kelompok masyarakat tertentu. Salah satu variasi bahasa yang digunakan di sosial media terutama oleh para remaja adalah bahasa gaul. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan system literature review mengenai variasi bahasa pada remaja dalam penggunaan media sosial. Metode penelitian yang digunakan ialah Systematic Literature Review dengan menggunakan tiga artikel jurnal yang sesuai dengan topik penelitian. Kesimpulan yang didapatkan yaitu terdapat enam pola pembentukan variasi bahasa pada remaja di sosial media yaitu berupa singkatan, akronim, pemendekan kata, kata yang dipelesetkan, dan kata yang mengalami pergeseran makna. Selain itu variasi bahasa gaul yang digunakan remaja di media sosial juga dapat dibedakan menjadi dua berdasarkan makna bahasa yang ada didalamnya, yaitu bahasa gaul yang memiliki makna positif dan bahasa gaul yang memiliki makna negatif.

Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas V SD Negeri 72 Lembang

Nurafni Oktavia, Aisyah Suryani, Fitriyanti Sulaiman — Sat, 31 Dec 2022 00:00:00 +0000

Abstract: The purpose of this study was to find out how to improve the discipline of doing homework through self-control technique group guidance services for class X students of SMK Latanro, Enrekang Regency. The method used in this study is a quantitative method with the type of pre-experimental research (Pre-Experimental). The population in this study were all of class X SMK Latanro Enrekang, Enrekang Regency, totaling 45 people where as many as 20 students were sampled in this study. The results showed that group guidance services using self-control techniques could improve the discipline of doing homework for class X students at SMK Latanro Enrekang. The total discipline score of doing homework before being given the treatment of group guidance services with the self-control technique was 551 with an average of 27.5 then the total score of discipline increased to 700 with an average of 35 when given the treatment of group guidance services with the self-control technique. There was no decrease in student discipline scores or negative ratings when after being given treatment of group guidance services with self-control techniques.

Abstrak:Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana meningkatkan disiplin mengerjakan pekerjaan rumah melalui layanan bimbingan kelompok teknik self control pada siswa kelas X SMK Latanro Kabupaten Enrekang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian pra-eksperimen (Pre-Eksperimental). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Latanro Enrekang Kabupaten Enrekang yang berjumlah 45 orang dimana sebanyak 20 siswa dijadikan sampel dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik self control dapat meningkatkan disiplin mengerjakan pekerjaan rumah siswa kelas X SMK Latanro Enrekang. Total skor kedisiplinan mengerjakan pekerjaan rumah siswa sebelum diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self control sebesar 551 dengan rata-rata 27,5 kemudian total skor kedisiplinan meningkat menjadi 700 dengan rata-rata 35 pada saat diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self control. Tidak terdapat penurunan skor kedisiplinan siswa atau negative ranks pada saat setetlah diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self control.

Pentingnya Peranan Orang tua Dalam Perkembangan Pendidikan Anak kelas IV SD KEBUN 1

Ratih Amilia, Dita Dwi Andini, Agung Setyawan — Sat, 31 Dec 2022 00:00:00 +0000

This research uses descriptive qualitative method. This study aims to determine the importance of the role of parents in the development of elementary school children's education. The scope of research is 5 parents of students. Parents are expected to have a high awareness of how important the role of parents is to students' abilities. Many children have special attention from their parents, the role of the family is the biggest influence in the development of children and is the most important factor in the formation of character and traits in children, although it looks very easy but actually parents must really take the time and full attention so that children can feel comfortable with parental education given.

Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak Melalui Kegiatan Tahfidzul Qur’an di LKSA Ridha Muhammadiyah Enrekang

Aisyah Suryani, Achmad Dahlan Muchtar, Lisa Lisa, Kairawan Kairawan — Sat, 31 Dec 2022 00:00:00 +0000

Spiritual intelligence is intelligence that is in a person's self that is related to wisdom beyond the ego or human conscious mind. To determine the level of spiritual intelligence cannot be seen easily because spiritual intelligence is a skill that is personal and related to the creator. With the Tahfidzul Qur'an activity it is hoped that it will be able to develop the spiritual intelligence of orphanage children so that they have a strong faith. This research was conducted to determine the implementation of Tahfidzul Qur'an activities at LKSA Ridha Muhammadiyah Enrekang and to determine the impact of Tahfidzul Qur'an activities on the spiritual intelligence of children at LKSA Ridha Muhammadiyah Enrekang. This study used a qualitative approach with data collection techniques in the form of interviews, observation and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data display, and drawing conclusions. The results found were firstly using the classical class of the Fahmul Mahfudz method, namely before the verses were memorized, secondly, using the sorogan method, namely transferring the memorization to the ustadz directly by submitting it to the teacher as ta'dim, thirdly, using the Muroja'ah method, namely repeating the memorization that had been memorized. memorized or refresh the memorization every day continuously and istiqomah. With the three methods applied, it can indirectly develop children's spiritual intelligence.

Layanan Bimbingan Konseling Islam Untuk Merubah Perilaku Agresif Siswa di SMP 3 Alla Enrekang

Sat, 31 Dec 2022 00:00:00 +0000

Abstract: Aggressiveness that is owned by some students, mostly comes from problems that occur in the family, so that students tend not to be able to accept and manage problems let alone solve them. There was a report from the counseling guidance teacher at Alla 3 Middle School that there were some students who behaved aggressively, which prompted the researcher to change this behavior. This problem must be resolved and find out the main cause, by testing the effectiveness of Islamic guidance and counseling services by conducting guidance and counseling action research. The Islamic counseling approach in question is an individual counseling process whose essence is directing clients to understand, accept, internalize, and actualize Islamic religious values in their lives so that the heart and soul strength emerges to return to their nature. The research subjects were 35 students in class VIII at SMP 3 Alla Enrekang. The method used in this research is guidance and counseling action research with cyclical procedures through the stages of planning, action, observation, and reflection. The results showed that: (1) Islamic Guidance and Counseling services in guidance and counseling services are able to improve aggressive behavior of female students and (2) through Islamic Guidance and Counseling Services students have the ability to face, manage, and solve every problem they face.

Abstrak: Agresif yang dimiliki oleh sebagian siswa, sebagian besar berasal dari permasalahan yang terjadi di dalam keluarga, sehingga siswa cenderung tidak dapat menerima dan mengelola masalah apalagi menyelesaikannya. Adanya laporan dari guru bimbingan konseling di SMP 3 Alla bahwa ada beberapa siswa yang berperilaku agresif, sehingga membuat peneliti ini mengubah perilaku tersebut. Masalah tersebut harus di tuntaskan dan di cari tahu penyebab utamanya, dengan cara menguji efektifitas layanan bimbingan konseling islami dengan cara melakukan penelitian tindakan bimbingan dan konseling. Pendekatan konseling Islami yang dimaksud adalah suatu proses konseling individual yang esensinya mengarahkan klien agar memahami, menerima, menginternalisasi, serta mengaktualisasikan nilai-nilai agama Islam dalam kehidupannya sehingga muncul kekuatan hati dan jiwa untuk kembali kepada fitrahnya. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 35 siswa di SMP 3 Alla Enrekang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan dan konseling dengan prosedur siklus melalui tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Layanan Bimbingan Konseling Islam dalam layanan bimbingan dan konseling mampu memperbaiki perilaku agresif siswi dan (2) melalui Layanan Bimbingan dan konseling Islam siswa memiliki kemampuan untuk menghadapi, mengelola, dan mengentaskan setiap masalah yang dihadapinya.

Perbedaan Sebelum Dan Sesudah Penggunaan Pendekatan Metakognitif Berbantuan Canva Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa

Ambar Indraswari, Lisa Virdinarti Putra — Sat, 31 Dec 2022 00:00:00 +0000

Abstract: This study aims to determine the difference between before and after using the metacognition approach using canva application towards problem solving ability of class IV elementary school students on KPK and FPB materials This study is a quantitative research with an experiment method. The experiment method used is the quasi-experimental design with the nonequivalent control group design. The population in this study were students of Public Elementary School Ampel 2 and Public Elementary School Urutsewu 3, who was still in one group. The samples in this study were the 4^th grade students of Public Elementary School Ampel 2 and the 4^th grade students of Public Elementary School Urutsewu 3. The data analysis technique used by researcher are normality tests, homogeneous tests, and independent sample t test. The results showed that there are differences in using metacognition approach with using canva application to experiment classes and metacognition approach only to control classes towards problem solving ability of class IV elementary school students on KPK and FPB materials, proven by the level of significance was 0,044 < 0,05 used independent sample t test. The results of this study can be concluded that the metacognition approach using canva application given effect toward towards problem solving ability of class IV elementary school students on KPK and FPB materials.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan pendekatan metakognitif berbantuan canva terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV SD pada materi KPK dan FPB. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis metode eksperimen yang digunakan ialah quasi experimental design dengan bentuk desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD N 2 Ampel dan siswa SD N 3 Urutsewu yang masih berada dalam satu gugus, kemudian untuk sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD N 2 Ampel dan siswa kelas 4 SD N 3 Urutsewu. Teknik analisis data dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji independent sample t test. Hasil penelitian penunjukkan bahwa terdapat perbedaan penggunaan pendekatan metakognitif berbantuan canva untuk kelas eksperimen dan pendekatan metakognitif saja untuk kelas kontrol terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV pada materi KPK dan FPB, dibuktikan dengan taraf signifikansi 0,044 < 0,05 menggunakan uji independent sample t test. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pendekatan metakognitif berbantuan canva berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV pada materi KPK dan FPB.

Peran Pendidik Terhadap Pembentukan Karakter Santri di RTQ Miftahul Jannah Pontana Kecamatan Malua Enrekang

Hairul Hairul, M Yunus Sudirman — Mon, 27 Feb 2023 17:25:19 +0000

Abstract: The Tahfidz Al-Qur'an House plays an important role in improving the behavior of students through the role of the Educator. The educator or ustad does not only play a role in teaching but guides, trains and advises in improving the character of the students. The purpose of this study was to determine the role of the educator in the formation of the character of the Santri at the Miftahul Jannah Pontana Tahfidz Quran House, Malua Village, Malua District, Enrekang Regency. There is a formulation of the problem, namely, what is the role of educators in the formation of the character of students at the Tahfidz Quran Miftahul Jannah Pontana House, Malua Village? The benefits of this research are theoretical and practical benefits. This research uses descriptive research with a qualitative approach. Data collection techniques are carried out by means of observation, interviews, and documentation. data processing techniques namely using research extension, increasing persistence, and triangulation using source and technique triangulation. Data analysis was performed using Miles and Huberman's model analysis, namely data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the analysis of the data that has been processed, it can be concluded that educators at the Miftahul Jannah Pontana Tahfidz Quran House, Malua Village, play an important role in shaping the character of students through mentoring, training, and advising in forming religious, independent, and communicative characters.

Abstrak: Rumah Tahfidz Al-Qur'an sangat berperan penting dalam memperbaiki perilaku santri melalui peran Pedidik. Pendidik atau ustad tidak hanya berperan dalam pengajaran melainkan membimbing, melatih dan menasihati dalam meperbaiki karakter santri . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peran Pendidik terhadap Pembentukan Karakter Santri di Rumah Tahfidz Quran Miftahul Jannah Pontana Kelurahan Malua Kecamatan Malua Kebupaten Enrekang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. teknik pengolahan data yakni menggunakan perpanjangan penelitian, peningkatan ketekunan, dan triangulasi menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis model Miles dan Huberman yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data yang telah diolah maka dapat disimpukan bahwa pendidik di Rumah Tahfidz Quran Miftahul Jannah Pontana Kelurahan Malua sangat berperan penting dalam membentuk karakter santri melalui pembimbingan, melatih, dan menasehati dalam membentuk karakter religius, mandiri, serta komunikatif.