Lubis, W. A. (2020). Perbedaan Peningkatan Self-Efficacy Siswa yang diberi Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan PMR dan Pendekatan Penemuan Termbimbing. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1), 280-287. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i1.366