wati, M. (2020). Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Pembelajaran TPS Berbantu Autograph dan Media Gambar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1), 310-320. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i1.372