https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/issue/feed Edumaspul: Jurnal Pendidikan 2021-06-18T02:49:49+00:00 Dr. Elihami elihamid72@gmail.com Open Journal Systems <div style="text-align: justify;"> <div style="border: 1px solid #ccc; padding: 5px 10px;"> <h3><strong><span style="display: inline-block; padding: 5px 10px; margin-bottom: -8px; font-weight: bold; border-radius: 5px; width: 100%;">EDUMASPUL: JURNAL PENDIDIKAN</span></strong></h3> </div> <div style="border: 1px solid #ccc; padding: 5px 10px;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span class="tlid-translation translation"><span title=""><span class="" title=""><strong>Edumaspul: Jurnal Pendidikan</strong></span></span></span> <span class="tlid-translation translation"><span title=""><span class="" title="">i</span></span></span></span></span></span></span> <div id="homepageImage" style="float: left; margin-right: 40px;"><img src="https://ummaspul.e-journal.id/RujUxYuks/journals/1/journalThumbnail_en_US.jpg?2019-09-24%2004:29:59" alt="Alternate text for thumbnail" width="208" height="270"></div> <span style="font-size: 14px;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span class="tlid-translation translation"><span title=""><span class="" title="">s </span></span></span>conc</span></span></span></span><span style="font-size: 14px;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">ern <span class="tlid-translation translation"><span title=""><span class="" title="">in publishing the original research articles, review articles from the contributors and the current issues related to multidisipline of education. </span></span></span><span class="tlid-translation translation"><span title=""><span class="" title=""><strong>Ed</strong></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-size: 14px;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span class="tlid-translation translation"><span title=""><span class="" title=""><strong>umaspul</strong></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-size: 14px;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span class="tlid-translation translation"><span title=""><span class="" title=""><strong>: Jurnal Pendidikan</strong></span>&nbsp;focuses on the following topics:</span> <span title="">Curriculum development, teacher education and professional development, teacher training, cross-c</span></span></span></span></span></span><span style="font-size: 14px;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span title="">ultural studies, learning, evaluation, English language teaching, counseling, management, quality of education, and the use of communication and information technology, at various levels of education and how </span></span></span></span></span><span style="font-size: 14px;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span title="">to deliver learning.</span> <span title="">It provides an academic platform for teachers, lecturers, and researchers to </span></span></span></span></span><span style="font-size: 14px;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span class="tlid-translation translation"><span title="">contribute innovative work in the field.</span></span></span></span></span></span> <p style="text-align: justify;"><strong>Edumaspul: Jurnal Pendidikan </strong>is first published in March 2017 and covers much research in all levels of education (primary, secondary, and higher education). Edumaspul: Jurnal Pendidikan become a&nbsp;<a href="http://www.crossref.org/">CrossRef Member</a>&nbsp;since the year 2019. Therefore, all articles published&nbsp;will have a unique DOI number. Beginning from Vol. 1 No. 1 (2017), all articles will be published in the English version and Indonesia version. The publication frequency is twice a year in <strong>March and October</strong>.</p> <p style="text-align: justify;">This journal has been <a href="https://drive.google.com/open?id=1zN0Ke8yPBAW80Ha-ZFzn2xFYUlM5VkRZ"><strong>ACCREDITED</strong></a> in Grade 6 (<a href="http://sinta2.ristekdikti.go.id/journals?q=&amp;search=1&amp;sinta=6"><strong>SINTA 6</strong></a>) based on&nbsp;Decree of the Director-General of Research and Development, The Ministry of Research, Technology and Higher Education No. 23/E/KPT/2019,&nbsp; 8 Agustus 2019.</p> </div> <div style="border: 1px solid #ccc; padding: 5px 10px;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><strong>Edumaspul Journal </strong>is a journal published by Universitas Muhammadiyah Enrekang under the management of the Center of Research and Community Service Universitas Muhammadiyah Enrekang, Indonesia.</span></span></span></div> <div style="border: 1px solid #ccc; padding: 5px 10px;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span style="color: #421077;"><a href="http://u.lipi.go.id/1549385024" rel="noopener"><strong>P-</strong></a><strong><a href="http://issn.pdii.lipi.go.id/issn.cgi?cetakdaftar&amp;1452221258&amp;1&amp;&amp;2016">ISSN 2548-8201</a><em>;</em> <a href="http://www.issn.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1493781343&amp;1&amp;&amp;">(E-ISSN 2580-0469&nbsp;</a></strong></span></span></span></span></div> <div style="border: 1px solid #ccc; padding: 5px 10px;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><span class="tlid-translation translation" lang="en"><span class="" title=""><strong><em>Journals' DOI: 10.33487/edumaspul</em></strong></span></span></span></span></span>&nbsp;</div> <div id="journalDescription">&nbsp;</div> <table class="announcements" style="height: 290px;" width="735"> <tbody> <tr> <td class="headseparator" colspan="2"> <p><a href="https://statcounter.com/p11382385/summary/?account_id=7063181&amp;login_id=4&amp;code=d26ad3b2266f315c6f9197c56b53babe&amp;guest_login=1" target="_blank" rel="noopener"><strong>Edumaspul Statistics</strong></a></p> <p><strong><a href="https://scholar.google.co.id/citations?hl=id&amp;view_op=list_works&amp;authuser=4&amp;gmla=AJsN-F4A1GyMWRj22qu3dMGBKK5xn8jhNnbw8mllp8cHWLMEwjJX5GZ3fEY4fAY6-4KkHE2ji2asWDngrhBjoSFVh2ee-WLA6o_8Z5t_HMB8IhRrFGK5Y2QSDBhJF7pNiHMXGtyOsDPM&amp;user=a7pmDMwAAAAJ" rel="noopener">Google Scholar Citation Analysis</a><br></strong>Export Date: October 19, 2020<strong><br></strong>Citations: <strong>325<br></strong>h-index: 7<br>i10-index: 6</p> <p>Citedness of Journal Articles in Scopus<br>Export Date: November 19, 2019<br>Citation (unofficial): 3</p> <h3 style="text-align: center;"><strong><span style="text-decoration: underline;">Announcements</span></strong></h3> <p style="text-align: center;"><strong>Call For Papers Edumaspul Journal For: </strong></p> <p style="text-align: center;">&nbsp;<span style="font-size: 17px;"><strong><span style="color: #1a7ed1;">Vol. 5, Issue 1, February - 2021 <img src="http://www.ijarcce.com/images/ani_new.gif" alt="" width="32" height="12"></span></strong></span>&nbsp; <strong>Last Date of Submission: January 25, 2021</strong></p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong>Make sure your article will be submitted to Edumaspul: Jurnal Pendidikan in accordance with</strong> <a href="https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/editorialpolicy#focusAndScope">focus and scope</a>, <a href="https://drive.google.com/file/d/1p8klY2t5SdN4TLWR4qXxqTXTrxtMVv8W/view" target="_blank" rel="noopener">in house style</a>, <a href="https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/submission#authorGuidelines">author guidelines</a>, and <a href="https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/submission#authorGuidelines" target="_blank" rel="noopener">free of plagiarism</a></p> <p style="text-align: center;"><strong>PLEASE SUBMIT YOUR THE BEST ARTICLE IMMEDIATELY...!!!</strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> <div id="journalDescription"> <h3>&nbsp;</h3> </div> </div> https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1090 Pengajaran Daring untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa dan Ketuntasan Belajar pada Mata Pelajaran Biologi di SMA dengan Platform Google Classroom 2021-03-16T10:04:08+00:00 S Sriwiyati swiyati.bio@gmail.com <p>Tujuan utama penelitian ini untuk meningkatkan prosentase ketuntasan belajar Biologi dengan memanfaatkan platform <em>Google Classroom</em> (GC). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 5 SMA Negeri 2 Tarakan. Mereka berjumlah 35 siswa, 16 laki-laki dan 19 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus; masing-masing tiga kali pertemuan. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi.</p> <p>Hasil penelitian membuktikan bahwa aplikasi GC dapat meningkatkan &nbsp;hasil belajar siswa, yang&nbsp; dibuktikan &nbsp;dengan hasil belajar di setiap aspek pengamatan dan tindakan yang mengalami peningkatkan. Hal tersebut juga tampak dari peningkatan hasil belajar siswa di setiap&nbsp; siklus dan setiap akhir pertemuan mengajar. &nbsp;Hasil &nbsp;belajar siswa menunjukkan peningkatan yang semula 37,1 pada siklus I menjadi 66,7 % pada siklus II, dengan kehadiran siswa 98,1% pada siklus I meningkat menjadi 100,0% pada siklus II. Dengan ketuntasan 70% dan &nbsp;rata-rata nilai 67,1 maka penelitian dihentikan walaupun masih terdapat 10 siswa atau 28,6% yang belum tuntas&nbsp; maka akan diberikan remedial tersendiri dalam waktu yang berbeda sehingga semua siswa kelas XI MIPA 5 ini diharapkan akan memperoleh ketuntasan pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran menggunakan aplikasi <em>Google Classroom</em> terbukti dapat&nbsp; meningkatkan hasil belajar siswa.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1109 Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SMP Al-Amanah Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung 2021-03-16T10:04:03+00:00 Imam Hambali imamhambali1873@yahoo.com <p>s</p> 2021-03-01T07:20:58+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1122 Pengembangan E-Module Pemrograman Dasar Berbasis Masalah dalam Menunjang Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 2021-03-16T10:04:06+00:00 Nurmayanti Nurmayanti Mayantii57@gmail.com Handy Ferdiansyah handyferdiansyah888@gmail.com Zulkifli N zulkiflin73@gmail.com <p><strong><em>Abstrak:</em></strong><em> Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan e-module pembelajaran pemrograman dasar berbasis masalah, (2) mendeskripsikan kelayakan dan kepraktisan </em><em>e-module pembelajaran pemrograman dasar berbasis masalah untuk menunjang pembelajaran SMK di masa pandemi Covid-19. Desain penelitian ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu: (1) Analisis (Analyze), (2) Desain (Design), (3) Pengembangan (Development), (4) Implementasi (Implementation), dan (5) Evaluasi (Evaluation). Analisis data pada penelitian ini adalah analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk e-module yang dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan dengan nilai persentase 90% . Hasil uji lapangan menunjukkan bahwa e-module yang dihasilkan juga memenuhi kriteria kepraktisan dengan nilai persentase 92%. E-Module Pemrograman Dasar Berbasis Masalah yang dikembangkan pada penelitian ini layak digunakan pada pembelajaran pemrograman dasar di SMK karena telah memenuhi kriteria kevalidan dan kepraktisan.</em></p> <p><strong><em>Kata kunci</em></strong><em>: E-Module, Pemrograman Dasar, Berbasis Masalah, Pembelajaran, Covid-19.</em></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><em>Abstract: </em></strong><em>This study aims to (1) develop problem-based basic programming e-module learning, (2) describe the feasibility and practicality of problem-based basic programming e-module learning to support vocational learning during the Covid-19 pandemic. This research design uses the ADDIE model research and development design which consists of five stages, namely: (1) Analysis (Analyze), (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. The data analysis in this research is descriptive qualitative and quantitative data analysis. The results showed that the e-module product developed met the validity criteria with a percentage value of 90%. Field test results show that the e-module produced also meets the criteria for practicality with a percentage value of 92%. The Problem-Based Basic Programming E-Module developed in this study is suitable for use in basic programming learning at SMK because it meets the criteria of validity and practicality.</em></p> <p><strong><em>Keywords</em></strong><em>: E-Module, Basic Programming, Problem Based, Covid-19.</em></p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/977 Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa antara Model Problem Based Learning (PBL) dengan Model Think Pair Share (TPS) Berbantu Autograph 2021-03-16T10:04:02+00:00 Perihandi Andi andiperi03@gmail.com Suwarno Ariswoyo andiperi03@gmail.com Abdul Mujib andiperi03@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk menelaah perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan model pembelajaran TPS berbantuan <em>Autograph</em>. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas&nbsp; IX-1 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas IX-3 sebagai kelas eksperimen 2 di MTs Negeri 6 Mandailing Natal yang masing- masing berjumlah 32 siswa. Pemilihan sampel penelitian ditentukan dengan cara acak. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data terdiri dari tes kemampuan pemecahan masalah, kemampuan awal matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan&nbsp; terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis antara model <em>Problem Based Learning </em>(PBL) dengan model <em>Think Pair share</em> (TPS) berbantuan <em>Autograph </em>yaitu kelas eksperimen 1 dan 2 yaitu 0,22&nbsp; dan 0,17 sehingga model <em>Problem Based Learning</em> (PBL) lebih tinggi dibandingkan dengan model <em>Think Pair Share</em>&nbsp; (TPS) berbantuan <em>Autograph</em>. Untuk faktor pembelajaran dan KAM, diperoleh nilai probabilitas (sig) sebesar 0,645. nilai (sig) lebih besar dari 0,05 (0,645 &gt; 0,05) maka H<sub>0</sub>&nbsp; diterima dan H<sub>a </sub>ditolak sehingga tidak terdapat interaksi antara pembelajaran KAM terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Dari hasil penelitian tersebut menunjukan terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis antara model <em>Problem Based Learning </em>(PBL) dengan model <em>Think Pair share</em> (TPS) berbantuan <em>Autograph.</em></p> 2021-03-01T09:11:18+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1023 Pengaruh Gabungan Kelas Antar Tingkatan melalui Metode Role Playing terhadap Hasil Praktek Fungsi Navigasi 2021-03-16T10:04:09+00:00 Muhammad Abduh imawidiana29@gmail.com Riki Wanda Putra rikiii126@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi dan mengetahui pengaruh kelas gabungan antar tingkatan <em>(combined grade</em>) melalui metode <em>role playing</em> terhadap hasil praktek fungsi navigasi bagi taruna/i program studi Nautika angkatan II dan IV di Politeknik Pelayaran Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan metode <em>quasy exsperiment</em>. Data diperoleh melalui <em>Comprehensive Assessment </em><em>(Function 1. Navigation at The Operational Level) sesuai dengan STCW 78 as Amandement (Regulation A-II/2)</em>. Sebanyak 36 taruna/i Program studi Nautika angkatan II dan IVyang di ambil secara acak sebagai sampel penelitian. Hasil analisis data dengan uji-t (t-test) pada post test menunjukkan ada perbedaan yang signifikan antara nilai hasil belajar praktek fungsi navigasi kelompok gabungan antar tingkatan/angkatan <em>(combine grades)</em> dengan kelompok per angkatan melalui metode <em>role playing</em>. Ditunjukkan dengan nilai rata – rata peningkatan tes awal dan tes akhir kelas gabungan yaitu 5,67. Sedangkan, nilai rata – rata peningkatan kelas kontrol angkatan II sebesar 1,25 dannilai rata – rata angkatan IV sebesar 1,00. Dengan demikian,strategi kelompok gabungan antar angkatan <em>(combine grade)</em>menggunakanmetode <em>Role Playing </em>lebih efektif dan efisien dalam peningkatan perolehan hasil belajar praktek dibandingkan pembelajaran praktek menggunakan kelompok homogen <em>(single grade) </em>atau kelompok per angkatan.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1010 Hasil Belajar Biologi Siswa yang Dibelajarkan dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Improve dan Ekspositori 2021-03-16T10:04:11+00:00 Firdaus Firdaus firdaus@unsulbar.ac.id Rasydianah Rasydianah rasydianah02@gmail.com <p>This study was quasi-experimental research that aimed to know the biological learning achievement of students in heredity matter learned by applying IMPROVE instructional method and expository instructional method at grade IX MTsN 2 Majene. This study used a pretest-posttest non-equivalent comparison groups design. The population of this study was all of grade IX MTsN 2 Majene consist of five class. The sample of this study were students of grade IX.A MTsN 2 Majene learned by applying IMPROVE instructional method that was consisting of 22 people and students of grade IX.B MTsN 2 Majene learned by applying expository instructional method that was consisting of 22 people. The data collection techniques in this study used instruments that consist of learning achievement test in multiple-choice, completion test, and true-false form. The data analysis techniques in this study used descriptive statistics analysis and inferential statistics analysis with t-test. According to this study analysis can be concluded that (1) Biological learning achievement of students in heredity matter learned by applying IMPROVE instructional method at class IX MTsN 2 Majene had good category; (2) Biological learning achievement of students in heredity matter learned by applying expository instructional method at class IX MTsN 2 Majene had good category; (3) There was no the difference of biology learning achievement of students in heredity matter were learned by applying IMPROVE instructional method and expository instructional method at grade IX MTsN 2 Majene.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1028 Optimalisasi Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas IV melalui Pendekatan Inquiry- Discovery di Islamiyah Butoh 2021-03-16T10:03:56+00:00 Imam Syafi’i imamsyafii.iwa@gmail.com Alfi Elma Diana imamsyafii.iwa@gmail.com <p>Abstract<br>Education is currently still one of the most interesting topics to discuss, an education can be considered successful if it can produce generations that are ready to jump in and develop in society. This can be obtained by providing appropriate learning to students, one of which is by using the inquiry-discovery approach. Learning is very important to accelerate the understanding and skills of students, in this case an appropriate learning model is needed. In line with that, the discovery-inquiry learning model is a suitable model to be applied in learning at Madrasah Ibtidaiyah with the aim of implementing a more optimal learning. For the sake of creating Islamic character and full of courtesy, it is necessary to instill in children who can start early, namely by providing an understanding of morals through the Akidah Akhlah subject. The Akhlas subject itself can be obtained in Islamic schools, one of which is Madrasah Ibtidaiyah.<br>Keywords : Optimization of Learning, Inquiry-Discovery Approach</p> 2021-03-02T19:27:02+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1027 Analisis E-Learning Dalam Pembelajaran Evolusi Mahasiswa Pendidikan Biologi Selama Pandemi Covid-19 2021-03-16T10:03:58+00:00 Tomi Apra Santosa Tomiaprasantosa@yahoo.com Eria Marina Sepriyani eriamarinasepriyani11@gmail.com Lufri Lufri lufri_unp@yahoo.com abdul razak ar710322@gmail.com Moralita Chatri moralitachatri@gmail.com Violita Violita violota@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis e-learning dalam pembelajaran evolusi mahasiswa pendidikan biologi selama pandemi covid-19. Penelitian ini adalah penelitian studi pustaka (<em>library research)</em>. Sumber data berasal dari jurnal nasional dan internasional bereputasi, buku dan sumber relevan lainnya. Teknik pengumpulan data dengan menelusuri jurnal dan buku yang berkaitan dengan kemampuan metakognitif mahasiswa. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pembelajaran e-learning selama Covid-19 berjalan dengan efektif dalam pembelajaran evolusi dan memberikan kemudahan kepada mahasiswa dalam memahami materi pelajaran.</p> 2021-03-02T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1123 Efektifitas Media Pembelajaran Daring di masa Pandemi Covid-19 2021-03-16T10:03:55+00:00 Zulkifli N Zulkiflin73@gmail.com Nurmayanti Nurmayanti Mayanti57@gmail.com Handy Ferdiansyah Handyferdiansyah@umsrappang.ac.id <p>Penelitian ini dilatarbelakangi pada peraturan Kementerian Pendidikan dan kebudayaan tentang pelaksanaan Pendidikan dimasa pandemi Covid-19 yang mengharuskan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh menggunakan media pembelajaran daring. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas dari penggunaan media pembelajaran daring openlearning yang digunakan selama perkuliahan oleh dosen dan mahasiswa pada mata kuliah desain pesan program studi teknologi pendidikan di Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang. Sampel dari penelitian ini sebanyak 75 mahasiswa dari 3 kelas dengan masing masing&nbsp; perwakilan kelas 25 mahasiswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan survei, teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan cara menghitung jumlah jawaban responden dari&nbsp; setiap pernyataan. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran daring Openlearning efektif digunakan pada mata kuliah desain pesan karena mahasiswa dan dosen dapat lebih &nbsp;mudah dalam &nbsp;mengakses materi sesuai dengan kebutuhan yang di perlukan dalam perkuliahan. Efektifitas Perkuliahan Desain Pesan dengan menggunakan media pembelajaran daring yaitu openlearning&nbsp; dapat dilihat dari IPK&nbsp; mahasiswa yang semakin meningkat.</p> 2021-03-02T21:30:24+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/992 Starter Experiment Approach terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Mahasiswa Calon Guru 2021-03-16T10:03:59+00:00 Rudi Haryadi rudiharyadi@untirta.ac.id Heni Pujiastuti henipujiastuti@untirta.ac.id <p>The purpose of this study is to improve the understanding of the concept of prospective teachers in applied physics courses by applying the Starter Experiment Approach when the lectures take place. Starter Experiment Approach is an approach used as a tool for students to practice the skills of observation, because in this approach are consecutively trained to formulate problems, formulate temporary answers from the problem formulated (hypothesis), designing experiments, experimenting, and reporting results trial. The research method used quasi experiment with Pretest-Posttest Control Group Design. Research sample is divided into two classes, namely experiment class and control class. The experimental class uses learning with the Starter Experiment Approach learning model while the control class uses the conventional learning model. Based on the result of research, it is found that the average of N-gain understanding of student concept using learning model starter experiment approach is 0,74, mean of N-gain understanding of student concept with conventional learning equal to 0,23. These data suggest that the understanding of physics concepts using the Starter Experiment Approach learning model is higher than the understanding of physics concepts using conventional learning models. Then based on data analysis show that tcount = 14,196 and ttable = 2.01 (5% significance level). This means tcount&gt; ttable, so it can be interpreted that there is a significant difference in the ability of student concept between student groups applying Starter Experiment Approach (SEA) and group of students using conventional learning model. So the application of Starter Experiment Approach (SEA) has a positive effect on the ability to understand the concept of prospective teachers in applied physics courses.</p> 2021-03-02T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/636 Pengaruh Pemberian Metode Pembelajaran Secara Konvensional dan secara Preferensi Sensori Kinestetik Terhadap Prestasi Belajar pada Mahasiswa Kedokteran Universitas Muhammadiyah Jakarta 2021-03-16T10:04:01+00:00 Fanny Septiani Farhan fannybudiyan@gmail.com Esy Risdianti fannybudiyan@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran secara konvensional dan secara preferensi sensori kinestetik terhadap prestasi belajar pada mahasiswa kedokteran Universitas Muhammadiyah Jakarta. Sebanyak 42 mahasiswa dengan preferensi sensori kinestetik dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok pertama diberi materi <em>Clinicsl Skill Lab </em>(CSL) pemeriksaan tekanan darah dengan metode konvensional. Setelah itu dilakukan tes tertulis untuk mengetahui pengaruh pengajaran dengan metode konvensional dan metode sesuai preferensi sensori kinestetik terhadap prestasi belajar. Hasilnya didapatkan bahwa terdapat perbedaan yang bermakna antara metode konvensional dengan metode preferensi sensori kinestetik. Kesimpulannya adalah seseorang yang belajar sesuai preferensi sensori nya akan menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik daripada metode konvensional.</p> <p><strong>Kata kunci : Gaya belajar, prestasi belajar, metode konvensional, preferensi kinestetik </strong></p> 2021-03-02T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/847 KelasQ: Aplikasi Pembelajaran Berbasis Smartphone Era Generasi Milenial Pada Masa Pandemi 2021-03-16T10:03:54+00:00 Fildza Mawarda mawarrfildza13@gmail.com <p>Masa pandemi Covid-19 mengharuskan kegiatan pembelajaran jarak jauh, dengan itu kegiatan pembelajaran dapat digunakan dengan memanfaatkan teknologi yang ada. Generasi milenial merupakan generasi yang akrab dengan teknologi dalam kehidupan sehari-hari. <em>Smartphone </em>tidak pernah lepas dari genggaman para generasi milenial. Dengan itu proses pembelajaran pada generasi ini terkhusus pada masa pandemi Covid-19 memanfaatkan aplikasi pembelajaran berbasis <em>smartphone </em>agar peserta didik tidak merasa bosan mengikuti pembelajaran jarak jauh. KelasQ adalah aplikasi pembelajaran online yang hadir di masa pandemi yang dapat digunakan untuk semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang pendidikan. <em>KelasQ </em>dapat diakses oleh peserta didik dan guru melalui Android atau iOS. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan kelebihan dan fitur-fitur yang disuguhkan oleh <em>KelasQ&nbsp; </em>yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran para generasi milenial di masa pandemi Covid-19. Studi literatur digunakan untuk menjelaskan tentang aplikasi pembelajaran yaitu <em>KelasQ</em> melalui analisis teori dan literatur yang telah diperolah. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat fitur-fitur yang menarik yang cocok untuk generasi milenial.</p> 2021-03-04T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1102 Literatur Review: Sistem Sosial Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Sikap Sosial Siswa 2021-03-16T10:03:51+00:00 Weni Sukarni wenisukarni282.ws@gmail.com Astalini Astalini Astalini@gmail.com Dwi Agus Kurniawan Aguskurniawan@gmail.com <p>Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah yakni model pembelajaran <em>problem solving</em> sebagai suatu strategi yang diharapkan mampu meningkatkan sikap siswa dalam proses pembelajaran dan menjadikan proses pembelajaran lebih bermakna bagi siswa. Penelitian ini adalah penelitian studi literatur dengan metode penelitian kualitatif deskriptif melalui studi pustaka yang mengkaji tentang implementasi sistem sosial model pembelajaran <em>problem solving</em> dalam upaya meningkatkan sikap siswa. Penelitian studi literatur ini bersumber dari artikel ilmiah, jurnal, dan dokumen penelitian relevan yang berkaitan dengan penelitian ini. Fokus penelitian ini adalah implementasi sistem sosial model pembelajaran <em>problem solving</em>. Berdasarkan hasil dari studi literatur dapat disimpulkan bahwa sistem sosial dari model pembelajaran <em>problem solving</em> yang telah diterapkan belum sepenuhnya memenuhi tuntutan dalam kurikulum 2013. Hal ini terlihat pada penelitian terdahulu bahwa sistem sosial model pembelajaran <em>problem solving</em> belum mengakomodasi perbaikan sikap sosial siswa. Oleh karena itu, perlu dilakukan sebuah pengembangan terhadap sistem sosial model pembelajaran <em>problem solving</em> untuk meningkatkan sikap sosial siswa.</p> 2021-03-04T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1127 Pengembangan Video Tutorial dalam Pelatihan Magang Kerja Siswa SMK di PT. Sinar Energi Sulawesi 2021-03-16T10:03:49+00:00 Handy Ferdiansyah handyferdiansyah888@gmail.com Zulkifli N zulkiflin73@gmail.com Nurmayanti Nurmayanti mayantii57@gmail.com <p><em>Penelitian bertujuan untuk menentukan gambaran kebutuhan media pelatihan, gambaran desain, dan validitas serta kepraktisan Pengembangan Video Tutorial dalam Pelatihan Magang Kerja Siswa SMK Di PT. Sinar Energi Sulawesi. Jenis ini merupakan penelitian dan pengembangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan angket kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pelatihan video tutorial dalam pelatihan magang kerja di PT. Sinar Energi Sulawesi: (i) menggambarkan perlunya media pelatihan video tutorial dalam pelatihan magang &nbsp;kerja &nbsp;siswa SMK dimulai dengan besarnya jumlah permintaan pelatihan serta terbatas waktu, jarak, dan biaya besar. memungkinkan untuk memaksimalkan hasil pelatihan, oleh karena itu perlu dibuat media pelatihan yang inovatif yakni video tutorial dalam pelatihan magang kerja. (ii) gambaran desain media pelatihan video tutorial dalam pelatihan magang kerja ini, peneliti mengadakan pertemuan dengan Tim isntruktur yang kemudian mengumpulkan materi selanjutnya membuat flowchart dan storyboard. (iii) media pelatihan video tutorial dalam pelatihan magang kerja yang dikembangkan memenuhi kriteria valid berdasarkan penilaian para ahli yaitu ahli materi dan ahli media dalam kategori Sangat Baik, sedangkan pada pengujian tingkat kepraktisan yang diperoleh dari kuisioner pelatih dan peserta pelatihan beradda dalam kategori Sangat Praktis.</em></p> 2021-03-04T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1085 Implementasi Sistem Informasi Manajemen (SIM) Dalam Meningkatkan Mutu Proses Pembelajaran 2021-03-16T10:03:52+00:00 Imam Hambali imamhambali1873@yahoo.com <p>Penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan hambatan implementasi sistem informasi manajemen dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran. Penelitian ini dengan menggunakan pendekatan kualitatif yakni metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, peyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa a) Proses perencanaan peningkatan mutu proses pembelajaran dengan pemanfaatan sistem informasi manajemen adalah: 1) Merinci secara cermat dan menganalisis secara sistematis terhadap tujuan yang hendak dicapai, 2) Mencari alternatif yang relevan, 3) Menggambarkan biaya total, dan 4) Membandingkan dan menganilis alternative. b) Pelaksanaan peningkatan mutu proses pembelajaran dengan pemanfaatan sistem informasi manajemen pada dua sekolah tersebut, diterapkan dalam kurikulum melalui :1) program pengembangan diri, 2) pengintegrasian ke dalam semua mata pelajaran, dan 3) pembiasaan. c) Evaluasi peningkatan Mutu Proses Pembelajaran dengan Pemanfaatan Sistem Informasi Manajemen yaitu dengan penyebaran angket/kuisioner kepada seluruh siswa sebagai sasaran utama peningkatan mutu tersebut. Evaluasi peningkatan mutu pembelajaran dilaksanakan pada tengah semester dan akhir semester gasal. d) Hambatan dalam peningkatan mutu pembelajaran dengan pemanfaatan system informasi manajemen di Sekolah, secara umum terkait hambatan secara psikologis, secara administrative, hambatan secara administratif, hambatan dari segi anggaran, dan hambatan pada Sumber daya manusia yang berimplikasi secara umum terhadap ketercapaian tujuan penyelenggaraan pendidikan.</p> 2021-03-04T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1044 Pengaruh Media Animasi Berkarakter Islami Terhadap Hasil Belajar Pengetahuan Bumi dan Antariksa 2021-03-16T10:03:48+00:00 Fauzan Sulman fauzansulman@uinjambi.ac.id Tanti Tanti fauzansulman@uinjambi.ac.id Mhmd. Habibi fauzansulman@uinjambi.ac.id Aminah ZB fauzansulman@uinjambi.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi berkarakter islami terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Ilmu pengetahuan bumi dan antariksa. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode&nbsp; quasi experimental&nbsp; dengan desain penelitian ini adalah the posstest only design with nonequivalent group. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester V Tadris Fisika UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Sampel diambil dengan teknik sampling jenuh, dikarenakan semester V hanya berjumlah berjumlah dua kelas. Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini berupa tes soal objektif. Analisi data menggunakan teknik uji ttest. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai - t<sub>tabel</sub>&nbsp; ≤&nbsp; t<sub>hitung </sub>&nbsp;≤&nbsp; + t<sub>tabel</sub>&nbsp;&nbsp; yaitu 2,10 ≤ 6,87 ≥ + 2,10, maka H0 ditolak dan Ha diterima dengan taraf signifikansi α = 0,05, maka dapat dinyatkan terdapat pengaruh yang lebih baik hasil belajar mahasiswa menggunakan media animasi berkarakter islami dibanding dengan media animasi tanpa karakter islami. Hasil penelitian dilanjutkan uji koreslasi (Uji phi (Φ)), dimana dari hasil perhitungan diperoleh nilai r<sub>tabel</sub> ≤ r<sub>hitung</sub> dengan taraf signifikansi α = 0,05 yaitu 0,304 ≤ 0,0,782 maka H0 ditolak dan Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa media animasi berkarakter islami memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasi belajar mahasiswa.</p> 2021-03-04T16:20:07+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1101 Literatur Review : Penerapan Sintaks Model Pembelajaran Problem Solving Pada Kurikulum 2013 2021-03-16T10:03:47+00:00 Erika Erika erk.erikaaaaa@gmail.com Astalini Astalini Astalini@gmail.com Dwi Agus Kurniawan Astalini@gmail.com <p><em>This research is a literature study with descriptive qualitative research type with library research which seeks to describe the application of the syntax of problem solving learning models in the 2013 curriculum. In this literature study research the authors use various written sources such as articles, journals and relevant documents with the studies in this study. This study focuses on the application of problem solving learning model syntax. The results of the study show that the syntax of the problem solving learning model is not in accordance with the demands of the 2013 curriculum, it can be seen from the syntax that has not been able to improve the social attitudes of students. The next interesting research to be developed as research is the development of a problem solving learning model syntax to improve the social attitudes of students. </em></p> 2021-03-05T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1107 Efektivitas Kurikulum 2013 Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP ST. Antonius Padua – Leworahang Tahun Pelajaran 2019/2020 2021-03-16T10:03:45+00:00 Aloisius Rau Maran aloisiusmaran21@gmail.com Aloisius Harso aloisius@gmail.com Yasinta Embu Eka aloisius@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan kurikulum 2013 terhadap motivasi belajar siswa SMPS St. Antonius Padua – Leworahang tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode <em>survey </em>dengan pendekatan deskriptif kuantitatif.&nbsp; Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII<sup>B</sup> SMPS St. Antonius Padua Leworahang, dan sampel penelitian berjumlah 32 orang. Data yang diperoleh dari sampel penelitian berupa nilai motivasi belajar siswa dengan menggunakan metode kuisioner atau angket. Analisis data dilakukan dengan uji t. Berdasarkan perhitungan SPSS, dengan jumlah siswa 32 orang pada taraf signifikan 0,000. Pada taraf signifikan = 0,05 dari tabel diperoleh sig. (2-tailed) 0,000 &lt; 0,05 maka <em>H<sub>o</sub> </em>ditolak dan <em>H<sub>1</sub></em> diterima, maka data hasil uji t satu sampel dapat diambil kesimpulan bahwa kurikulum 2013 sangat efektif terhadap motivasi belajar siswa SMPS St. Antonius Padua Leworahang tahun pelajaran 2019/2020.</p> 2021-03-05T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1129 Pembelajaran Wawasan Kebangsaan Pembelajaran Wawasan Kebangsaan Menggunakan Film Masya And The Bear 2021-03-16T10:03:44+00:00 Agus Suharsono gusharpramudito@gmail.com <p>This study aims to increase knowledge of national insight through the method of screening the film Masya and The Bear in Magelang Leadership Training. The method used is a quasi experiment. According to participants who had shortcomings: inappropriate film locations (40%), difficult to implement (20%), not Indonesian products (10%), no drawbacks (10%), inappropriate behavior (10%), inappropriate according to the interests of the participants (7%), and there were acts of violence (3%). This method has advantages: interesting learning media (65%), the moral message is conveyed (23%), and adds to it from an early age (12%). The lessons learned were: nationalism (54%), social diversity (27%), state ideology (8%), respect for the government (4%), justice and welfare (4%), and there were participants who did not get lessons (4) %). Participants suggested that the learning method be effective: determining the episode (35%), increasing discussion time (27%), adding other references (19%), presenting Indonesian films (12%), needing actualization (4%), and watching together (4%).</p> 2021-03-05T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1134 Evaluasi Pelatihan Talent Development Program (Level Basic) Bagi Pegawai Direktorat Jenderal Pajak 2021-03-16T10:03:42+00:00 Herru Widiatmanti widiatmanti@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Pelatihan Persiapan <em>Talent Development Program</em> (<em>Level Basic</em>) yang dilaksanakan oleh Pusdiklat PSDM Kementerian Keuangan menggunakan model evaluasi empat level Kirkpatrick. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan analisis logiko-induktif. Hasil penelitian membuktikan bahwa evaluasi level-1 sebesar 4,81 dengan predikat sangat baik, level-2 rata-rata kepuasan peserta 4,81 dengan predikat sangat baik dan rata-rata hasil belajar 93,00. Level-3 menurut pemangku kepentingan pelatihan ini penting untuk menjaga keunggulan manajemen talenta karena harus dibentuk dan dikembangkan sehingga memiliki daya pembeda dan daya unggul pegawai. Menurut alumni pelatihan sangat bermanfaat, materi aplikatif, serta mudah dipahami. Respon alumni juga membuktikan, manajemen talenta adalah upaya untuk berinovasi, mempertahankan prestasi, dan meningkatkan indikator keberhasilan pelatihan. Berdasarkan pengamatan, terdapat ketidakpuasan terkait dengan komitmen pimpinan tingkatan menengah untuk membimbing dan mengawasi proyek-proyek yang dilakukan <em>talent</em>, maka pemangku kepentingan perlu melakukan tindakan evaluasi untuk lebih memperhatikan <em>Talent Pool</em> yang tepat, menentukan program yang lebih intensif dan menambah kuantitas program.</p> 2021-03-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1087 Gambaran Perencanaan dan Pelaksanaan Modeling Langsung Karir Siswa di Man 2 Model Makassar 2021-03-16T10:03:40+00:00 Ainul Fahmi ainulfahmi07@gmail.com <p><em>Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui </em><em>Untuk mengetahui gambaran perencanaan karir siswa di MAN 2 Model Makassar, Untuk mengetahui gambaran pelaksanaan modeling langsung di MAN 2 Model Makassar</em><em>. </em><em>Teknik analisis data menggunakan analisis data deskriptif dan analisis data inferensial yakni menggambarkan menggambarkan prencanaan dan pelaksanaan modeling langsng karir siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Model Makassar</em><em>. Hasil penelitian ini </em><em>Perencanaan karir </em><em>siswa menunjukkan bahwa sebagian besar berada pada kategori rendah</em><em> yang ditandai dengan kurang memahami cara memilih program studi yang sesuai dengan kemampuan minat dan bakat, bingung dalam memilih pekerjaan, merasa cemas dengan karir masa depan, belum memiliki pilhan PT dan belum memiliki gambaran yang dibutuhkan dalam pekerjaannya.</em> <em>Pelaksanaan </em><em>modeling langsung </em><em>dilaksanakan sesuai dengan prosedur yang sudah dirancang melalui </em><em>lima </em><em>kali pertemuan yaitu </em><em>rational </em><em>t</em><em>reatment</em><em>, </em><em>penampilan model I (polisi)</em><em>, </em><em>penampilan model II (dosen)</em><em>, latihan keterampilan baru, dan evaluasi. </em><em>Pada saat pelaksanaan teknik modeling </em><em>langsung</em><em>, </em><em>partisipasi siswa berada pada kategori tinggi</em></p> 2021-03-09T09:45:44+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/947 Problematika Rancangan Penilaian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dalam Kurikulum 2013 pada Kelas XI SMA 2021-03-16T10:03:41+00:00 Pinton Setya Mustafa pintonsetyamustafa@gmail.com <p>Tujuan dari artikel ini membahas tentang rancangan penilaian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam Kurikulum 2013 pada kelas XI SMA. Pendidikan jasmani merupakan bagian dari integral pendidikan dengan melalui aktivitas fisik untuk mencapai hasilnya. Tujuan pendidikan jasmani meliputi: afektif, kognitif, dan psikomotor. Hasil dari pembelajaran PJOK akan dilaporkan dalam bentuk nilai yang terdapat pada kompetensi yang ingin dicapai. Kompetensi mata pelajaran PJOK di Indonesia telah diatur dalam kurikulum 2013 yang mengacu dalam kompetensi inti (KI) kemudian dijabarkan dalam kompetensi dasar (KD). Kompetensi dasar yang dipelajari peserta didik didokumentasikan dengan rancangan penilaian yang dibuat oleh pendidik. Rancangan penilaian hasil belajar pada PJOK harus memenuhi kriteria: valid, reliabel, objektif, dan praktis. Rekomendasi yang diberikan agar implementasi penilaian PJOK pada kurikulum 2013 antara lain: diadakan pelatihan, mengembangkan instrumen sendiri, dan mengadopsi hasil dari penelitian.</p> 2021-03-09T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1137 Language Proficiency and Partial Immersion Program at Vocational of Education Technology 2021-03-11T22:55:03+00:00 Nuraeni Kasman sadapotto.andi@co.id Muhammad Hanafy sadapotto.andi@co.id Andi Sadapotto sadapotto.andi@co.id Besse Tuti Alawiah sadapotto.andi@co.id <p>The goal of this article decide any improvement in the mastery of student language proficiency in terms of discuss class after being taught by partial immersion program at Vocational Education Technology.With the use of experimental method this research design is quantitative. On June 2020, this research was conducted in two weeks. On June 2020, this research was conducted in two weeks. The subject of this article was education technology students college consisting of 12 students in the second semester. Methode of collection data was test of pre-test and post-test. Data analysis techniques were calculating Heaton 's speaking test interview by disscussion class software and the spss statistical method.The result show that: Posttest is bigger than Pretest's. For Pretest Acquired, score means 51.80. In Posttest grew to 55.00. Certainly there is an improvement in students ' language proficiency through partial immersion program so that the dominant theory hypothesis is H1 (Alternative Hypothesis).It can be concluded that partial immersion program can improve the language proficiency students college.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1132 Analisis Kesalahan Mahasiswa PGMI dalam Menyelesaikan Soal Matematika Menurut Teori Kastolan 2021-03-16T10:03:38+00:00 Vina Febiani Musyadad vina@rakeyansantang.ac.id <p>Abstract</p> <p>This study aims to analyze student errors in solving problems in mathematics based on the stages of Kastolan errors. The research was conducted at the Tarbiyah Rakeyan Santang College of Sciences with the research subjects of 22 students of the Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education study program (PGMI). The method used is descriptive qualitative. The data collection instrument was a test item consisting of 6 questions and interviews. Based on the Kastolan stage, the types of errors are divided into 3 types, namely misconceptions, calculation errors and strategy errors. The most common mistakes made are misconceptions, which account for 50% of all errors. There are 30% strategy errors made by students and 20% of all strategy errors. Factors that cause student errors in solving math problems include: 1) Lack of students in understanding the questions given so that confusion in applying the formula to solve these problems; 2) Students do not apply the requested concept; 3) Students are not careful in calculating which causes the final result to be wrong.</p> 2021-03-11T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1140 Analisis Respon Pengguna Terhadap Penerapan Web-based Assessment pada Praktikum Fisika Dasar 2021-03-16T10:03:37+00:00 Febrina Rosa Winda febrinarosawinda@gmail.com Wawan Kurniawan kurniawan_wawan@unja.ac.id Darmaji Darmaji darmaji@unja.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon pengguna terhadap penerapan <em>e-assessment </em>berbasis web untuk melakukan penilaian penguasaan keterampilan proses sains pada praktikum Fisika Dasar I materi kerapatan. Penelitian ini menggunakan metode <em>mixed method</em> desain explanatory dengan data kuantitatif dianalisis dengan statistik deskriptif. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket respon pengguna dan lembar wawancara. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah asisten laboratorium fisika dasar yang melakukan penilaian keterampilan proses sains praktikan saat melakukan praktikum fisika dasar. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rerata respon pengguna sebesar 3,36 yang berada di kategori SB (Sangat Baik) terhadap penerapan <em>e-assessment</em> dengan kelebihan <em>e-assessment</em> yang terletak pada efisiensi waktu dalam olah data dan pendistribusian data, hemat biaya pengadaan, dan kemudahan dalam penggunaan.</p> 2021-03-11T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1142 Teaching Speaking Through Total Immersion Program at The Ninth Grade of SMP Negeri 3 Panca Rijang 2021-03-16T10:04:05+00:00 Andi Sadapotto sadapotto.andi@co.id Ibrahim Manda sadapotto.andi@yahoo.id Sam Hermansyah sadapotto.andi@yahoo.id Asman M sadapotto.andi@yahoo.id <p>The aims of this article is to describe that total immersion program in teaching English can improve students speaking ability. This article is made from research result which used pre- test and post-test design. The population of the article is the ninth grade of SMP Negeri 3 Panca Rijang there are two classes. The writer applied random technique that took one of the two class and sample of this article was IX.2 class with 20 students. The instrument of this article was speaking test which would be administred in pre-test and post-test. The pre-test would be used to find the prior knowledge of speaking ability, while post-test would be used to find speaking ability achievement after treatment is given.</p> <p>The result of this article showed that total immersion program was effective to improve speaking ability at the ninth grade of SMP Negeri 3 Panca Rijang especially IX.2 class. It could be proved from their mean score in post-test (56.95) was higher than their mean score in pre-test (48.50), and the t-test value (10.934) was greater than t-table (a = 0.05; df= 9; t table = 2.262, this means that H1 was accepted.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1141 Pengaruh Green Accounting pada Nilai Perusahaan Sektor Pertambangan 2021-03-16T10:03:35+00:00 Puspita Maharani puspitaada17@gmail.com <p><strong>Abstrak</strong></p> <p>Tujuan dari penelitian ini&nbsp;adalah&nbsp;mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan Green Accounting terhadap&nbsp;nilai dari perusahaan yang menggunakan ukuran nilai tobins’q dan menggunakan indeks penilaian GRI. Fokus bahasan dalam penelitian&nbsp;tertuju pada perusahaan sektor pertambangan yang telah terdaftar di Bursa Efek Indonesia pada tahun 2017-2019. latar belakang adanya penelitian ini karena adanya dampak negatif terhadap lingkungan dari adanya emisi gas rumah kaca sehingga menyebabkan gangguan lingkungan maupun&nbsp;sosial masyarakat. Teknik purposive sampling digunakan dalam penelitian dan data yang digunakan adalah data sekunder yang berasal dari&nbsp;laporan&nbsp;perusahaan&nbsp;yaitu laporan tahunan dan laporan keberlanjutan. Sebuah hasil ditemukan dalam penelitian ini yaitu mengungkapkan&nbsp;bahwa akuntansi hijau memberikan pengaruh terhadap nilai perusahaan kearah positif.&nbsp;</p> <p><strong>Kata Kunci</strong>: <em>Green Accounting</em><em>,</em><em>Nilai Perusahaa</em><em>n</em></p> 2021-03-13T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/937 Kompetensi Guru Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Online 2021-03-16T10:03:34+00:00 Ucup Supriatna kangucuptea@gmail.com <p>The impact of the Covid-19 pandemic that has hit the whole world, including in Indonesia, has forced teachers to transform learning from face-to-face to online learning by utilizing information and communication technology in a short time with various limitations including limited internet access, teacher competence, and student readiness. This study aims to reveal how the competence of teachers in using information and communication technology to develop online learning media so that online learning can be carried out effectively. This research is qualitative research with a survey method. The results of the study concluded that teachers have the competence to use information and communication technology in developing online learning media but need to increase competence in developing online learning media using information and communication technology based on the stages of media development and following instructional design patterns.</p> 2021-03-14T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1138 Pengembangan Instrumen Miskonsepsi Materi Usaha dan Energi pada SMA Menggunakan Aplikasi Dremweaver Berbasis WEB 2021-03-16T10:03:33+00:00 Azizah Hanum wanda03maret@gmail.com Maison Maison wanda03maret@gmail.com Wawan Kurniawan wanda03maret@gmail.com <p>Penelitian ini merupakan penelitian Pengembangan. Istilah penelitian pengembangan merupakan kata dari <em>Research</em> dan <em>Development</em>. Pengembangan instrumen miskonsepsi pada materi usaha dan energi menggunakan aplikasi <em>dreamweaver </em>yang dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Tahapan ADDIE terdiri dari <em>Analysis, Design,</em> <em>Development,</em> <em>Implementation, evaluation. </em>Tetapi dalam penelitian ini hanya sebatas pada tahap <em>Development </em>karena hanya sebatas tahap <em>Development</em> tujuan dalam penelitian ini telah tercapai. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa produk yang telah di kembangkan dapat digunakan karena telah melalui validasi ahli media oleh validator ahli media dengan hasil 3,81 dengan hategori “Sangat Valid”&nbsp;</p> 2021-03-14T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1143 Pengembangan Penuntun Praktikum Fisika SMA/MA Berbasis KPS menggunakan 3D Pageflip Professional pada Materi Pengukuran 2021-03-16T10:03:31+00:00 Retno Wulan Dari wulan21789@gmail.com Sri Purwaningsih elihamid@ymail.com Darmaji Darmaji elihamid@ymail.com <p><em>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan&nbsp; dan menguji kelayakan penuntun praktikum berbasis keterampilan proses sains menggunakan 3D Pageflip Professional materi pengukuran. Jenis penelitian ini dalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi materi dan media serta angket persepsi siswa. Teknik analisis data secara kuantitatif data diolah dari hasil validasi ahli media dan materi sedangkan analisis data kualitatif berupa saran dari validator yang diolah secara deskriptif kualitatif. Penuntun praktikum yang telah selesai dikembangkan memilki format .exe yang dapat dijalankan pada PC/laptop. Penuntun praktikumm ini telah divalidasi dan dinyatakan valid dengan rata-rata skor ahli materi sebesar&nbsp; 3,9 tergolong dalam katetogi sangat baik dan rata-rata skor&nbsp; ahli media sebesar 3,4 tergolong dalam kategori sangat baik. Selanjutnya skor hasil persepsi siswa terhadap penuntun praktikum sebesar 3,5 tergolong dalam kategori sangat baik. Keunggulan yang terdapat pada penuntun praktikum yang dikembangkan yaitu&nbsp; bahasa yang digunakan mudah dimengerti, video yang ditampilkan berbentuk tiga dimensi, terdapat percobaan pelengkap yang dapat digunakan untuk pembelajaran jarak jauh, mudah dioperasikan. Adapun kekurangannya yaitu belum bias diakses melalui smartphone dan harus menggunakan bantuan&nbsp; flash player versi terbaru untuk membuka aplikasi kajian produk akhir.</em></p> 2021-03-14T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1159 Pengembangan penuntun Praktikum Ekektronik Berbasis Keterampilan Proses Sains Materi Suhu dan Kalor untuk SMP/MTs 2021-03-18T22:46:56+00:00 Aziza Putri Ningsi azizap267@gmail.com Sri Purwaningsih azizap267@gmail.com Darmaji Darmaji azizap267@gmail.com <p>Pembelajaran fisika adalah pembelajaran yang mengajarkan tentang, produk, proses, dan sikap ilmiah. Ketiga hal tersebut tidak dapat dicapai hanya dengan pembelajarn teori atau hafalan. Pembelajarn fisika perluh dilakukanya kegiatan praktikum. Kegiatan praktikum akan berjalan dengan lancar apabila terdapat bahan ajar berupa penuntun praktikum. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri atas lima langkah, yaitu: analisis (analyze),&nbsp; perancangan (design),&nbsp; pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Namun dalam penelitian ini, tahap akhir yaitu implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation) belum dilakukan. Berdasarkan observasi yang telah dilakukan di SMP Negri 22 Kota Jambi, guru manyebutkan terdapat masalah mengenai pelaksanaan praktikum IPA. Pertama, penuntun praktikum yang tersedia belum sesuai dengan kurikulum, dimana pada dasarnya kegiatan praktikum harus mampu mengembangkan kemampuan belajar ilmiah siswa, sementara penuntun praktikum yang ada masih menuntun siswa untuk melakukan praktikum dengan cara hanya mengikuti prosedur yang ada pada penuntun praktikum saja. Hasil pengembanga penuntun praktikum berdasrkan hasil validasi materi yang dilakukan II tahap dikategori valid dan layak untuk diujicoba. Sedangkan hasil validasi ahli media yang dilakukan II tahap juga berada di kategori valid dan media layak untuk digunakan</p> 2021-03-15T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1125 Pengembangan Penuntun Praktikum Elektronik Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Materi Optik Geometri Untuk SMP/MTs 2021-03-19T06:56:54+00:00 Heldalia Heldalia amakoheldalia@gmail.com Sri Purwaningsih purwaningisih@unja.ac.id Darmaji Darmaji darmaji@unja.ac.id <p>Pada penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMPN 5 Muaro Jambi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis&nbsp; keterampilan proses sains siswa pada materi optic geometri menggunakan aplikasi Flip PDF Professional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar wawancara dan angket gaya belajar siswa. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan kuantitatif . Dengan sampel sebanyak 24 siswa. Data dianalisis menggunakan Program SPSS 23 untuk mendapatkan rata-rata,&nbsp; median, maksimum, minimum. Berdasarkan hasil penelitian ini, diperlukan sebuah penuntun praktikum berbasis keterampilan proses sains berbasis digital</p> 2021-03-18T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1183 Ameliorate English Descriptive Writing Skill: Context Analysis 2021-03-21T08:20:25+00:00 Nicodemus Bisse sadapotto.andi@yahoo.co.id Andi Sadapotto sadapotto.andi@yahoo.co.id <p>The objective of the article is to explore the use of context analysisameliorate the ability of the students at SMP Negeri1Pancarijang to write descriptive composition and to find out students’&nbsp; interest in learning writing the descriptive composition by using context analysis at the eighth grade student SMP Negeri1Pancarijang. This research employed the method of the research was pre-experimental method with one group pre-test and post-test design. The population was the eighthgrade student of SMP Negeri1Pancarijang in 2020-2021academic years. class VIII.a (24) was chosen as a sample. The instrument used in this research was to write descriptive composition and questionnaire to measure students’ interest. The result of this research showed that the pre-test got the mean score (53.12) while the post-test&nbsp; got mean score (78.91). This showed that there was significant difference between pre test and post test.The result of the P-value (0.000) was lower than level of significant&nbsp; (alpha (α)=0.05). This means that H<sub>1</sub> was accepted. The research concluded that teaching writing by using context analysis increased the students’ ability to write descriptive composition at the eighth grade student of SMP Negeri1Pancarijang, and the result of students interest showed that from 24 respondents and total score 2.096 got mean score 87.33 was categorized in strongly interested. It&nbsp; proven that students at the second year of SMP Negeri1Pancarijang interested to learn write descriptive composition by using context analysis.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1184 The Upshot of Key Words Technique:Descriptive Writing of English Learners 2021-03-22T05:45:43+00:00 Andi Sadapotto sadapotto.andi@yahoo.co.id Nicodemus Bisse nikobais56@gmail.com <p>The objective of this article is to describe the upshot students descriptive writing at eleventh grade in SMA Muhammadiyah Rappang. This research employed the method of the research was pre-experimental method with one group pre-test and post-test design. The population was the Eleventh grade students (XI) of&nbsp; SMA Muhammadiyah Rappang&nbsp; in&nbsp; 2015-2016 academic years. Totalnumber of population was 20 students and the sample was taken by using census sampling technique, whole students at eleventh grade (20) was chosen as a sample. The instrument used in this research was to write decriptive composition. The result of this research showed that the pre-test got the mean score (53.60) while the post-test got mean score (77.95). This showed that there was significant difference between pre test and post-test. The result of the p-value (0.00) was lower than alpha (0.05). This&nbsp; means that H<sub>1</sub> was accepted . the reserch concluded that teaching writing by using keyword increased the students’ ability to write descriptive composition at eleventh grade in SMA Muhammadiyah&nbsp; Rappang.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1193 Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri TerhadapPeningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa 2021-03-24T21:42:27+00:00 Nur Chabibah puspitaada17@gmail.com <p>Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan observasi awal pada tanggal 2 sampai 30 September 2018 di kelas IX G SMPN 3 Klari-Karawang ditemukan beberapa fakta yakni hasil nilai ulangan harian belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yakni 75 (hanya 14,17% siswa yang mencapai KKM, dan nilai rerata siswa adalah 50), siswa kurang terampil dalam melakukan praktikum, dan hanya siswa tertentu yang aktif dan terlihat antusias dalam pembelajaran. Hal merupakan bukti bahwa motivasi dan hasil belajar siswa perlu ditingkatkan. Solusi yang dapat diterapkan adalah menerapkan model pembelajaran Inkuiri. Tujuan penelitian ini adalah memperoleh paparan yang jelas tentang peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IX G SMPN 3 Klari-Karawang&nbsp; melalui penerapan model pembelajaran Inkuiri. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan pada materi Sistem Ekskresi pada manusia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, motivasi belajar siswa mengalami peningkatan dari 72% pada siklus I menjadi 82% pada siklus II, hasil belajar kognitif siswa mengalami peningkatan dari 79,41% pada siklus I menjadi 88,24% pada siklus II, hasil belajar psikomotor siswa mengalami peningkatan dari 78% pada siklus I menjadi 91% pada siklus II, hasil belajar afektif siswa mengalami peningkayan dari 84% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II. Berdasarkan data hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IX G SMPN 3 Klari, Karawang, Jawa Barat.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1195 Determinasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI di SMK Pratama Widya Mandala Badung 2021-03-26T05:44:43+00:00 I Gusti Ayu Ika Monika ayumonika@undhirabali.ac.id <p><em>The purpose of this study was to determine the determination of principal leadership, teacher competence on learning motivation of class XI students at SMK PratamaWidya Mandala Badung. This research is an "ex post facto" research. The sampling technique used in this study was purposive sampling. The population and sample in this study were students of class XI culinary at SMK Pratama Widya Mandala Badung, totaling 72 people. Data analysis techniques in this study used data description analysis, requirements analysis test, hypothesis testing. The analysis requirements test was carried out by the data distribution normality test, the linearity test and the meaning of the regression coefficient, the multicollinearity test, the heteroscedasticity test, and the auto correlation test. The results showed that: (1) there is a significant determination of the principal's leadership on student learning motivation with an effective contribution of 1.44% (2). There is a significant determination of teacher competence on student learning motivation with an Effective Contribution of 1.13%. (3). Taken together, there is a significant determination of principal leadership, teacher competence on student learning motivation with a determination of 10.8%.</em></p> <p><em>&nbsp;</em></p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1199 Analisis Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal HOTS Tema Air dan Pelestarian Lingkungan 2021-03-27T07:01:05+00:00 Haerunisa Haerunisa sumule56@untirta.ac.id Prasetyaningsih Prasetyaningsih sumule56@untirta.ac.id Suroso Mukti Leksono sumule56@untirta.ac.id <p><strong><em>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal HOTS pada tema air dan pelestarian lingkungan di SMP. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP tahun ajaran 2019/2020, subjek ditentukan berdasarkan rekomendasi guru sesuai dengan kebutuhan peneliti yaitu sebanyak 18 siswa dengan berjenis kelamin perempuan semua. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes kemampuan berfikir siswa, lembar wawancara, dan lembar angket respon siswa, dengan indikator kemampuan berpikir kreatif yaitu berpikir lancar, berpikir luwes, berpikir original, serta berpikir elaborasi. Berdasarkan hasil data yang diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif pada siswa kelas VIII diperoleh rata-rata presentase sebesar 69,2% yang artinya tingkat kemampuan berpikir kreatifnya hanya mencapai kategori kreatif.</em></strong></p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1206 Komparasi Model Pembelajaran Koopertif Tipe STAD dan NHT Melalui daring dalam Meningkatkan Hasil Belajar 2021-03-31T15:25:46+00:00 Maria Fransiska mariafransiska@undhirabali.ac.id I Putu Pranatha Sentosa mariafransiska@undhirabali.ac.id <p>Penelitian ini adalah <em>quasi experimental research</em> menggunakan&nbsp; desain <em>Nonequivalent Control GroupDesign</em>.Penelitian ini dilakukan pada mata pelajaran Pengetahuan Bahan Makanan dikelas X jurusan Tata Boga di SMK SMK PGRI 3 Denpasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dalam penerapan model pembelajaran STAD dan NHT dan menemukan solusi atas kendala-kendala yang dihadapi para guru pada penerapan media daring. Hasilpenelitian ini dianalisis dengananalisisdeskriptif,uji prasyaratparametrik, dan statistik inferensial. Ujiprasyarat parametrikmelalui uji normalitas danuji homogenitas sedangkan Ujistatistik inferensial yang digunakan&nbsp; adalah uji beda atau <em>t-test</em>(<em>I</em><em>ndependentSample T-test</em>) yang berfungsiuntuk membandingkan rerata hasil belajar antarkelompok. Rata-rata hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran NHT lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran STAD. Hasil pengujian posttest antara hasil belajar dengan model pembelajaran STAD dan NHT tidak menunjukkan perbedaan secara signifikan, tetapi pada kelas eksperimen yang menggunakan model NHT berhasil meningkatkan hasil belajar secara signifikan.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1207 Hubungan Dukungan Sosial dengan Kebermaknaan Hidup pada Penyandang Tuna Netra di Panti Sosial Bina Netra”Tuah Sakato” Padang 2021-03-31T16:01:33+00:00 Wadra Mony Wadramony598@gmail.com Rici Kardo Wadramony598@gmail.com Joni Adison Wadramony598@gmail.com <p>Penelitian ini dilator belakangi adanya penyandang tuna netra yang merasa sedih, minder perasaan tidak berharga dengan ketunanetraan yang mereka alami dan merasa tidak ada masa depan yang cerah untuknya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Gambaran dukungan sosial pada penyandang tuna netra, (2) Gambaran kebermaknaan hidup pada penyandang tuna netra dan, (3) Hubungan antara dukungan sosial dengan kebermaknaan hidup pada penyandang tuna netra. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 50 penyandang tuna netra yang dipilih dengan teknik <em>purposive sampling</em> dengan 32 partisipan. Instrumen yang digunakan yaitu angket. Sedangkan untuk analisis data menggunakan klasifikasi <em>persentase</em>. Hasil penelitian tentang hubungan dukungan sosial dengan kebermaknaan hidup pada penyandang tuna netra di Panti Sosial Bina Netra “Tuah Sakato” Padang dilihat pada (1) Gambaran dukungan sosial pada penyandang tuna netra berada pada kategori tinggi, (2) Gambaran kebermaknaan hidup pada penyandang tuna netra berada pada kategori tinggi dan, (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan sosial dengan kebermaknaan hidup yang menunjukkan arah hubungan yang positif dengan koefisien sangat kuat.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1215 Rahasia Membangun Perilaku Inovatif Dosen: Dari Kepercayaan Interpersonal hingga Berbagi Pengetahuan 2021-04-02T00:16:59+00:00 Gusti Nyoman Budiadnyana jemhrd@gmail.com Yulis Nuryanti jemhrd@gmail.com Muhammad Johan jemhrd@gmail.com Bonar Bangun Jeppri Napitupulu jemhrd@gmail.com Jumiran Jumiran jemhrd@gmail.com <p><em>Studi ini menyelidiki efek kepercayaan interpersonal di antara dosen perguruan tinggi swasta di Tangerang (yaitu, kepercayaan pada rekan kerja dan pimpinan) pada perilaku inovatif dan memeriksa efek mediasi dari berbagi pengetahuan pada hubungan ini. Sebanyak 244 dosen perguruan tinggi swasta di Tangerang berpartisipasi dalam penelitian ini. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kepercayaan pada rekan kerja dan kepercayaan pada pimpinan memiliki efek positif pada aktivitas berbagi pengetahuan. Meskipun efek kepercayaan pada rekan kerja pada perilaku inovatif tidak signifikan, kepercayaan pada pimpinan memiliki efek yang signifikan pada perilaku inovatif. Pengaruh berbagi pengetahuan dosen pada perilaku inovatif juga ditemukan signifikan. Selain itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagi pengetahuan memiliki efek mediasi penuh pada hubungan antara kepercayaan pada rekan kerja dan perilaku inovatif dan efek mediasi parsial pada hubungan antara kepercayaan pada pimpinan dan perilaku inovatif.</em></p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1133 Optimalisasi Kinerja Guru Pendidikan Agama lslam SMA Melalui SupervisiKlinis dan Daily Journal Report 2021-04-02T08:23:49+00:00 Asep Dudin Abdul Latip asepdudinabdullatip@yahoo.co.id <p><strong>Abstrak</strong></p> <p><em>Penelitian</em>bertujuan&nbsp; untuk mengetahui : “<em>Desain Supervisi Klinis dan </em><em>D</em><em>aily Journal </em><em>R</em><em>eport &nbsp;dalam Mengoptimalkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam SMA. </em></p> <p>Supervisi klinis adalah supervisi yang difokuskan pada perbaikan pembelajaran melalui langkah&nbsp; <em>pra observasi, observasi dan pasca observasi</em>. Dan rancangan (desain) Tindakan yang&nbsp; lakukan&nbsp;&nbsp; menggunakan model Kemmis dan McTaggart, yakni&nbsp; meliputi empat alur (langkah): (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi; dan (4) refleksi.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Disimpulkan optimalisasi kinerja guru diperoleh melalui Supervisi Klinis dan laporan Jurnal harian.&nbsp; Supervi klinis dilakukan pada tahap <em>pra observasi</em> dengan menganalisis RPP, supervisi kelas,wawancara dan perbaikan RPP, selanjutnyadiobservasi kembali dengan refleksi dan perubahan RPP, pasca observasi guru dibina, sampai pada peningkatankualitas kinerja guru. Ditemukan perubahan paradigma guru mengajar, baik dalam RPP ataupun dalam pelaksanananya.Hasil penilaian ada kenaikan, tahap awal terjadi kenaikan 1,2 %&nbsp; dan pada tahap kedua kenaikan 8, 2%. Pada pelaksanaan pembejalaran kenaikan sebesar 2,55, tahap kedua naik 3,55 %. Selain itu naiknya kinerja guru terlihat melalui laporan jurnal yang harus dibuat guru, terlihat dari materi-materi yang tersampaikan atau tidak disetiap kelasnya serta munculnya komuniaksi yang baik antara guru, kepala sekolah dan pengawas.&nbsp; Direkomendasikan guru selalu menggunakan RPP sebagai pengendali dan standar keberhasilannya setiap kali mengajar. Dan Kepala sekolah diharapkan meningkatkan <em>controlling</em> terhadap tingkat ketercapaian materi mealalui RPP yang dibuat, supervsisi kelas dan jurnal harian guru.</p> <p><em>&nbsp;</em></p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1222 Gegar Budaya Mahasantri dalam Perspektif Albert Bandura 2021-04-08T09:38:51+00:00 Ervan Efendi ervanhn12@gmail.com Heri Fadli Wahyudi fadliwahyudi37@gmail.com <p>Setiap individu tentu akan merasa asing ketika berada di tengah lingkungan yang berbeda dari budaya asalnya. Hal yang demikian juga dialami oleh beberapa mahasantri kampus IDIA Prenduan, dimana mahasantri mengalami gegar budaya pendidikan khususnya bagi mahasantri baru. Hal ini&nbsp; dikarenakan budaya pendidikan kepesantrenan yang ada di Kampus IDIA Prenduan berbeda dengan budaya pendidikan tempat tinggal mereka sebelumnya. Sehingga peneliti tertarik untuk meneliti terkait gegar budaya pendidikan mahasantri dan faktor penyebabnya. Dalam penelitian ini peneliti memilih penggunaan pendekatan kualitatif lapangan, dengan jenis penelitian berupa penelitian deskriptif, data-data yang diperoleh dari penelitian ini melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Dan yang menjadi subjek penelitian adalah Mahasantri Intensif IDIA Prenduan Pondok Pesantren Al-Amien Prenduan. Yang akan diambil sampel dari penelitian ini ialah 14 mahasantri IDIA Prenduan yang mengalami gegar budaya pendidikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; Gegar budaya pendidikan sebagai sebuah reaksi individu dalam penyesuaian diri terhadap budaya pendidikan dan lingkungan baru. Adapun faktor yang mempengaruhi gegar budaya pendidikan Mahasantri ada dua faktor; <em>pertama</em>, karena tingkat perbedaan atau ketimpangan yang jauh antara kebudayaan pendidikan lama dengan kebudayan pendidikan baru. <em>Kedua,</em> karena perbedaan kepribadian individu itu sendiri. Gegar budaya pendidikan yang dialami mahasantri IDIA Prenduan sejalan teori pembelajaran sosial <em>(social learning) </em>Albert Bandura, dimana Mahasantri melalui proses pengamatan dalam melakukan penyesuaian terhadap kondisi budaya dan lingkungan yang dihadapi.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1209 Profil Perkembangan Bakat Khusus Peserta Didik di Kelas VIII SMP Negeri 1 Siberut Selatan Kabupaten Kepulauan Mentawai 2021-04-09T08:58:02+00:00 Juliana Sagulu sagulujulianna4@gmail.com Ahmad Zaini julianasagulu@gmail.com Yasrial Candra yulianasagulu@gamail.com <p><strong>Penelitian ini dilatarbelakangi adanya peserta didik kurang mampu memahami dan mengingat pelajran yag</strong> diberikan<strong> guru, kurang mampu berbahasa indonesia, kurang mampu menghitung pelajaran matematika, nilai raport semester 1 rendah dibawah KKM, malas mengikuti kegiatan di sekolah, nilai seni kebudayaan di bawah KKM, dan kurang dukungan, motivasi dari orang tua peserta didik. bertujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan: 1. bakat akademik khusus, 2. bakat seni. 3.bakat kinestetik/psikomotor, 4. bakat sosial. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif, populasi penelitian adalah 150 peserta didik. teknik pengambilan sampel (<em>Proportional Random Sampling), </em>yaitu sebanyak 60 peserta didik. Data penelitian ini diperoleh melalui angket dan diolah menggunakan teknik persentase. Berdasarkan hasil dari penelitian yang dilakukan di SMP Negeri 1 Siberut Selatan Kabupaten Kepulauan Mentawai dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: a) bakat untuk bekerja angka-angka (Numerika) berada pada kategori banyak sebanyak 5 orang (71,66%), b) Bakat dalam menggunakan bahasa berada kategori sangat banyak sebanyak 35 orang (58,33%), c) Bakat mampu mengaransemen dan sangat dikagumi berada kategori cukup banyak sebanyak 14 orang (23,33%), dan d) Bakat memciptakan lagu dalam 30 menit berada pada kategori cukup banyak sebanyak 27 orang (45%). Hasil penelitian ini direkomendasikan kepada guru pembimbing/konselor untuk dapat membantu peserta didik dalam mengembangkan bakat khusus peserta didik&nbsp; di SMP Negeri 1 Siberut Selatan Kabupaten Kepulauan Mentawai.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</strong></p> 2021-03-28T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/927 Manajemen PAUD Berdaya Saing Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan 2021-04-09T09:32:38+00:00 Desi Siti Aisah opan.arifudin@yahoo.com Ulfah Ulfah Ulfah@gmail.com Wika Karina Damayanti KarinaDamayanti@gmail.com Ujang Cepi Barlian CepiBarlian@gmail.com <p>Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang manajemen PAUD berdaya saing untuk meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan atau library research, yakni penelitian yang dilakukan melalui mengumpulkan data atau karya tulis ilmiah yang bertujuan dengan obyek penelitian atau pengumpulan data yang bersifat kepustakaan, atau telaah yang dilaksanakan untuk memecahkan suatu masalah yang pada dasarnya tertumpu pada penelaahan kritis dan mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa Perencanaan dalam manajemen PAUD berdaya saing diimplementasikan dalam merumuskan visi, misi, tujuan, program-program kegiatan melalui program tahunan dan program semesteran, serta menempatkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang berbeda sesuai dengan kompetensinya. Pelaksanaan PAUD berdaya saing diawali dengan melakukan analisis SWOT untuk menentukan kelemahan dan kelebihan lembaga. Pelaksanaan program dan kegiatan harus disesuaikan dengan kondisi yang ada dan dokumen perencanaanya, seperti RPP. Evaluasi ketercapaian indikator keberhasilan program kegiatan PAUD menjadikan anak usia dini menjadi pribadi yang sesuai dengan profil lulusan lembaga PAUD. Hal itu pun dapat diperoleh manakala dilakukan evaluasi terhadap program kegiatan PAUD pada lembaga PAUD tersebut. Pembenahan pengelolaan PAUD di daerah perlu ditingkatkan lagi agar mampu memberikan pelayanan prima bagi mayarakat, khususnya bagi anak-anak usia dini. Manajemen berdaya saing mampu diimplementasikan dalam pengelolaan PAUD sehari-hari.</p> 2021-04-09T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1231 Evaluasi Kinerja Berdasarkan Standar Komptensi Guru pada Guru Kelas di SD Negeri Randuacir 02 2021-04-13T04:42:29+00:00 Wahyu Prasetyo wahyu.prasetyoriders.bsv@gmail.com Yohana Setiawan Setiawan@gmail.com <p>&nbsp;</p> <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja guru kelas di SD Negeri Randuacir 02 berdasarkan standar kompetensi guru dari penilaian asesor (kepala sekolah), penilaian diri sendiri, dan penilaian teman sejawat. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian evaluasi. Model yang digunakan adalah model <em>benchmarking </em>(bangku ukur). Teknik analisis yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah guru kelas di SD Negeri Randuacir 02. Penelitian sampel guru kelas dilakukan dengan <em>propotional random sampling </em>sebanyak 6 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner. Dari 57 item terdapat 41 item dinyatakan valid, item- item tersebut memiliki koefisien corrected item to total correlation ≥ 0,20, Hasil analisis kuesioner penilaian kinerja guru diperoleh alpha Cronbach’s= 0,721 sehingga dapat dikatakan memiliki reliabilitas&nbsp; pada kategori&nbsp; tinggi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kompetensi pedagogik guru kelas di SD Negeri Randuacir 02 dalam kategori tinggi dengan rata-rata persentase sebesar 89,42%. (2) kompetensi kepribadian guru kelas di SD Negeri Randuacir 02 dalam kategori tinggi dengan rata-rata persentase sebesar 92,3%. (3) kompetensi sosial guru kelas di SD Negeri Randuacir 02 dalam kategori tinggi dengan rata-rata persentase 91,7%. (4) kompetensi profesional guru kelas di SD Negeri Randuacir 02 dalam kategori tinggi dengan rata-rata persentase 94,4%.</p> <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja guru kelas di SD Negeri Randuacir 02 berdasarkan standar kompetensi guru dari penilaian asesor (kepala sekolah), penilaian diri sendiri, dan penilaian teman sejawat. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian evaluasi. Model yang digunakan adalah model <em>benchmarking </em>(bangku ukur). Teknik analisis yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah guru kelas di SD Negeri Randuacir 02. Penelitian sampel guru kelas dilakukan dengan <em>propotional random sampling </em>sebanyak 6 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner. Dari 57 item terdapat 41 item dinyatakan valid, item- item tersebut memiliki koefisien corrected item to total correlation ≥ 0,20, Hasil analisis kuesioner penilaian kinerja guru diperoleh alpha Cronbach’s= 0,721 sehingga dapat dikatakan memiliki reliabilitas&nbsp; pada kategori&nbsp; tinggi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kompetensi pedagogik guru kelas di SD Negeri Randuacir 02 dalam kategori tinggi dengan rata-rata persentase sebesar 89,42%. (2) kompetensi kepribadian guru kelas di SD Negeri Randuacir 02 dalam kategori tinggi dengan rata-rata persentase sebesar 92,3%. (3) kompetensi sosial guru kelas di SD Negeri Randuacir 02 dalam kategori tinggi dengan rata-rata persentase 91,7%. (4) kompetensi profesional guru kelas di SD Negeri Randuacir 02 dalam kategori tinggi dengan rata-rata persentase 94,4%.</p> 2021-03-29T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/936 Implementasi Uji Kompetensi Dan Penilaian Kinerja Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan SMA Kota Bandung 2021-04-10T10:27:11+00:00 Arin Tentrem Mawati omang.awaluddin17@gmail.com Hamrin Hamrin omang.awaluddin17@gmail.com Sofyan Sauri omang.awaluddin17@gmail.com Ujang Cepi Barlian omang.awaluddin17@gmail.com <p>Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualititaif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui teknik dokumentasi, yaitu dengan cara-cara membaca secara cermat dan kritis terhadap berbagai referensi. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa perencanaan, pengorganisasian dan pelaksanaan Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru untuk meningkatkan mutu pendidikan tingkat SMA di Kota Bandung sudah baik. Evaluasi Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru untuk meningkatkan mutu pendidikan tingkat SMA di Kota Bandung belum memberikan hasil yang baik yakni rerata uji kompetensi guru masih belum bagus, rerata nilai ujian nasional peserta didik belum bagus, dan mutu pendidikan belum baik. Permasalahan yang timbul adalah kenaikan rerata hasil UKG tidak berdampak dengan rerata hasil UN, pemberian TPG belum dapat meningkatkan kompetensi guru secara menyeluruh, perekrutan guru masih relatif mudah, dan kurangnya penguasaan terhadap kompetensi. Solusinya adalah UKG diganti dengan PKB untuk memperbaiki mutu, Pemerintah melalui LPMP memberikan bimbingan untuk melakukan Sistem Penjaminan Mutu Internal dengan jujur, Pemerintah melalui P4TK mengadakan pembinaan dalam berbagai diklat, diberikan TPG dan pelatihan, Sekolah mengadakan in house training bagi guru di satuan pendidikan masing-masing dan Guru berusaha meningkatkan kompetensinya dengan berbagai kegiatan yang diselenggarakan sekolah maupun pemerintah.</p> 2021-04-10T10:27:11+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1126 Pengaruh Gaya Mengajar Resiprokal dan Gaya Mengajar Latihan dengan Kebugaran Jasmani terhadap Hasil Belajar Passing Sepak Bola 2021-04-10T11:24:38+00:00 Yogha Zulvian Iskandar zulvianyogha@gmail.com <p>.....</p> 2021-03-29T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1131 Pengaruh Cooperative Learning dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial 2021-04-11T22:05:06+00:00 Chika Gianistika pelajar_tangguh@yahoo.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan menggunakan STAD dengan yang menggunakan TGT dengan melihat motivasi siswa. Penelitian ini dilakukan di SDN Kutamekar I Karawang tahun pelajaran 2017/2018 dengan menggunakan teknik <em>simple random sampling</em> yang dilakukan kepada 70 siswa. Pengambilan data diperoleh melalui tes dan dianalisis menggunakan analisis varian (ANAVA) dua jalur dengan rancangan eksperimen desain&nbsp; <em>treatment by level</em> 2x2. Proses pengumpulan data dengan tes pilihan ganda, dan non tes berupa angket untuk menentukan motivasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) pembelajaran yang menggunakan <em>cooperative learning</em> STAD lebih efektif dibandingkan dengan TGT<em>; </em>(2) terdapat interaksi antara <em>cooperative learning</em> dengan motivasi belajar; (3) hasil belajar dengan motivasi belajar tinggi yang mengikuti <em>cooperative learning </em>STAD lebih tinggi dari pada TGT; (4) hasil belajar siswa dengan motivasi belajar rendah yang mengikuti <em>cooperative learning </em>STAD hampir sama dengan yang mengikuti TGT. Dari penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar meningkat apabila dilakukan dengan <em>cooperative learning </em>STAD sebagai faktor eksternal dan motivasi siswa sebagai faktor internal.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Kata Kunci: <em>cooperative learning</em>, motivasi, dan hasil belajar IPS</p> 2021-03-29T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1210 Strategi Pendekatan Pembelajaran dalam Persfektif Alqur'an 2021-04-11T23:37:16+00:00 Asep Supriatna asepsupriatna@rakeyansantang.ac.id Herdian Kertayasa herdianhaz@gmail.com Alfyan Syach alfyansyach38@gmail.com Chika Gianistika cgianistika@gmail.com <p>Abstrak</p> <p><strong><em>Strategi </em></strong><strong><em>Pendekatan dalam pembelajaran memiliki pengaruh penting dalam kegiatan belajar mengajar. Semakin banyak pendekatan yang digunakan, pembelajaran yang dilakukan akan semakin menyenangkan, melahirkan nalar kritis peserta didik dan kreatifitas guru. Beberapa ayat al-Quran &nbsp;memberikan gambaran tentang pendekatan-pendekatan dalam pembelajaran pendidikan Islam. Hal ini dimaksudkan agar para pendidik yang mengajarkan pendidikan Islam memiliki sikap terbuka dalam mengembangkan berbagai macam pendekatan pembelajaran. Sehingga, pembelajaran yang dilakukan menjadi tidak membosankan. </em></strong><strong><em>Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah library research atau penelitian kepustakaan, yang dimaksud penelitian kepustakaan adalah penelitian yang&nbsp; menjadikan&nbsp; data-data&nbsp; kepustakaan&nbsp; sebagai&nbsp; teori&nbsp; untuk&nbsp; dikaji dan&nbsp; ditelaah&nbsp; dalam&nbsp; memperoleh&nbsp; hipotesa&nbsp; atau&nbsp; konsepsi&nbsp;&nbsp; untuk&nbsp; mendapatkan hasil&nbsp; yang&nbsp; objektif. </em></strong><strong><em>Dalam pengambilan data penulis mengambil dari beberapa sumber diantaranya: al-Quran, Hadis, Buku-buku, Kitab-kitab dan referensi-referensi yang menunjang penelitian ini seperti pendapat para Ulama dan para pakar pendidikan Islam. Hasil penelitian ini menunjukkan Strategi Pendekatan Pembelajaran menurut al-Quran yaitu; 1) </em></strong><strong><em>pendekatan&nbsp;hikmah,</em></strong><strong><em> 2</em></strong><strong><em>) pendekatan nasihat atau pengajaran&nbsp;yang baik, </em></strong><strong><em>3</em></strong><strong><em>) </em></strong><strong><em>p</em></strong><strong><em>endekatan Diskusi</em></strong><strong><em>/jidal</em></strong><strong><em>, </em></strong><strong><em>4</em></strong><strong><em>) </em></strong><strong><em>p</em></strong><strong><em>endekatan keteladanan, </em></strong><strong><em>5</em></strong><strong><em>) pendekatan ceramah</em></strong><strong><em>, 6) pendekatan pengalaman praktis (trial and error), yaitu melalui percobaan dan pengamatan.</em></strong></p> <p><strong>Kata Kunci:</strong> <strong>Strategi,&nbsp; Pendekatan Pembelajaran Al-Quran, Pendidikan Islam</strong></p> 2021-03-30T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1240 Esensi Modal Psikologis Dosen: Rahasia Kreativitas dan Inovasi di Era Education 4.0 2021-04-12T02:03:56+00:00 Suroso Suroso jemhrd@gmail.com Riyanto Riyanto elihamid72@gmail.com Dewiana Novitasari elihamid72@gmail.com Ipang Sasono elihamid72@gmail.com Masduki Asbari elihamid72@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh modal psikologis dan kreativitas individu terhadap perilaku inovasi individu pada dosen wanita di salah satu perguruan tinggi swasta di Tangerang. Dalam penelitian ini, kreativitas individu merupakan variabel mediasi. Data dikumpulkan dari 89 kuesioner yang dikembalikan dari sampel yang diambil secara random sampling. Data dianalisis menggunakan metode SEM dengan software SmartPLS 3.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modal psikologis berpengaruh signifikan terhadap kreativitas individu, modal psikologis dan kreativitas individu berpengaruh signifikan terhadap perilaku inovasi individu, kreativitas individu memdiasi hubungan antara modal psikologis dan perilaku inovasi individu. Kreativitas individu berfungsi sebagai mediator parsial. Penelitian baru ini mengusulkan suatu model untuk mengelola perilaku inovasi individu pada dosen perempuan pada unit analisis perguruan tinggi swasta di Tangerang melalui pengembangan modal psikologis dengan kreativitas individu sebagai mediator. Penelitian ini dapat membuka jalan untuk meningkatkan kesiapan dosen dalam menghadapi era education 4.0.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1235 Hubungan Pengetahuan Siswa tentang HIV dan AIDS dengan STIGMA Terhadap ODHA di SMAN 5 Makassar 2021-04-13T04:36:02+00:00 Mardhatillah Mardhatillah mardhatillah.ds@gmail.com Devy Febrianti dewihartatisaleh43@gmail.com Zulkarnain Sulaiman elihamid72@gmail.com Sunandar Said Sunandar@gmail.com <p><em>HIV merupakan virus penyebab AIDS yang menyerang sistem kekebalan tubuh makhluk hidup. Data profil kesehatan kota Makassar tahun 20</em><em>2</em><em>0, tercatat penderita HIV </em><em>dan AIDS sebanyak </em><em>10.819 kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan dan sikap siswa tentang HIV dan AIDS dengan stigma terhadap ODHA di SMAN 5 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian observasional dengan rancangan cross sectional study. Jumlah sampel dalam penelitian ini yaitu 260 siswa SMAN 5 Makassar. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan chi square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa p&lt;0,005 yang berarti ada hubungan antara pengetahuan tentang HIV dan AIDS dengan stigma terhadap ODHA dengan p=0,020, ada hubungan antara sikap siswa dengan stigma terhadap ODHA &nbsp;dengan p=0,001 dan ada hubungan antara partisipasi siswa pada kegiatan HIV dan AIDS dengan stigma terhadap ODHA dengan nilai p=0,001. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan antara pengetahuan, sikap dan partisipasi siswa tentang HIV dan AIDS dengan stigma terhadap ODHA di SMAN 5 Makassar.</em></p> 2021-03-29T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1112 Manajemen Satuan PAUD ditinjau dari Standar Pengelolaan dalam Peningkatan Mutu Kelembambagaan 2021-04-12T03:34:51+00:00 Devi Sulaeman devisulaeman@gmail.com <p><em>In improving the quality of education there is an important part that must be considered one of which is the accreditation of education. The quality of educational institutions can be measured through assessment indicators in accreditation instruments that contain 8 national education standards. data from BAN PAUD and PNF of West Java Province on the achievement of accreditation in 2018 as many as 111 </em><em>early childhood education</em><em> Unit with 8 National Standards Standard Levels of Child Development Achievement 31.65%, Content Standards 74, 77%, Process Standards 61, 98, Standards for Educators and Staff Education 82, 48%, Infrastructure Standards 71, 92%, Management Standards 54.88%, Financing Standards 65.54% and Standard Assessment 55.29%. From these data the need for auditing management in improving quality and seeing the readiness of the Institute to accreditation. The research objective is to a. Reviewing how </em><em>early childhood education</em> <em>Unit management is viewed from Management Standards to improve Institutional quality, b. Knowing the results of Institutional quality improvement. C. Analyze the problems faced by the Principal / </em><em>early childhood education</em> <em>Unit Manager in </em><em>early childhood education</em> <em>Unit management in terms of Management Standards to improve Institutional quality. d. Knowing the future improvement efforts carried out by the </em><em>early childhood education</em> <em>Unit and the Office of Education in improving Institutional quality. The results of Research Managers compile Vision and Objectives in accordance with the potential of institutions and the environment of </em><em>early childhood education</em> <em>institutions and make work plans related to 8 standards adjusted to budget plans that will be accepted. Coaching is carried out regularly by the Oversight and Foundation and Managers and teachers are included in the training activities.</em></p> 2021-03-29T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1230 Pengembangan E-Book Fisika Dasar Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Usaha, Energi, Impuls, dan Momentum. 2021-04-13T03:29:43+00:00 Nanya Aprillia nanyaaprillia04@gmail.com Haerul Pathoni Handyferdiansyah@umsrappang.ac.id Alrizal Alrizal elihamid72@gmail.com <p>This study aims to (1) produce an E-Book based on a scientific approach on the material of Business, Energy, Impulse and Momentum, (2) to find out students' perceptions of E-Book based on a scientific approach on the material of Business, Energy, Impulse and Momentum. This research design uses a 4D research and development design which consists of four stages, namely define, design, develop, and disseminate. The data analysis in this research is descriptive quantitative and qualitative data analysis. From 15 respondents, 66.7% of respondents said that basic physics material is difficult to understand. In the material of Business, Energy, Momentum and Implus, it has a difficulty percentage of 60%. As many as 86.67% of students agree that the scientific approach is suitable for use in the Basic Physics course process</p> 2021-03-30T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1211 Pandangan Imam Al-Ghazali tentang Tugas Pokok Pelajar 2021-04-13T04:01:13+00:00 Ade Ismail Fahmi herdian@rakeyansantang.ac.id Herdian Kertayasa aifsulaeman70@gmail.com Vina Febiani Musyadad vinamusyadad@gmail.com <p>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh seorang siswa yang melakukan&nbsp;<a href="https://www.liputan6.com/regional/read/4032695/pria-pengangguran-aniaya-kekasih-lantaran-tak-terima-diputus-cinta">penganiayaan</a>&nbsp;berupa penikaman terhadap guru salah satu SMK di Manado (<a href="https://www.liputan6.com/regional/read/4092830/ditegur-karena-merokok-di-lingkungan-sekolah-siswa-smk-aniaya-guru">https://www.liputan6.com/regional/read/4092830/ditegur-karena-merokok-di-lingkungan-sekolah-siswa-smk-aniaya-guru</a>) dan adanya siswa yang mem-bully&nbsp;guru di&nbsp; salah satu SMP Gresik, Jawa Timur (<a href="https://news.detik.com/berita/d-4423725/viral-murid-tantang-guru-ppp-soroti-pendidikan-karakter-di-sekolah">https://news.detik.com/berita/d-4423725/viral-murid-tantang-guru-ppp-soroti-pendidikan-karakter-di-sekolah</a>). Hal ini telah menjadi catatan buruk dalam dunia pendidikan Indonesia khususnya berkaitan dengan karakter, kenakalan pelajar serta tugas pokok pelajar. Padahal dalam pandangan al-Ghazali, salah satu kesuksesan siswa (pelajar) di dalam pencarian terhadap ilmu yaitu ia senantiasa harus khidmat, tawadhu dan hormat kepada gurunya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep Imam Al-Ghazali mengenai tugas-tugas pokok seorang pelajar. Metode yang digunakan adalah metode studi kepustakaan (library research). Disebut penelitian kepustakaan karena data-data atau bahan-bahan yang diperlukan dalam menyelesaikan penelitian ini berasal dari perpustakaan baik berupa buku, ensklopedi, kamus, jurnal, dokumen, majalah dan lain sebagainya. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dalam tiga tahap yaitu : a) tahap orientasi b) tahap eksplorasi c) tahap studi terfokus. Khusus yang diteliti adalah tentang pandangan Imam Al-Ghazali terhadap tugas pokok pelajar dimana peneliti mengumpulkan data dari karya-karyaanya diantaranya; 1) Ihya` Ulum al-Din, Bidayatul Hidayah, dan Minhaj al-Abidin. Dari berbagai literatur-literatur tersebut menyimpulkan bahwa tugas pokok pelajar dalam pandangan al-Ghazali: (1) membersihkan karakter tercela, (2) fokus dan konsentrasi belajar, (3) ta’dzim/hormat terhadap guru, (4) belajar dari materi dasar, (5) mempelajari ilmu untuk ma’rifat kepada Allah SWT, (6) mendahulukan ilmu yang terpenting baginya, (7) belajar ilmu sampai tuntas, (8) mengetahui akan kemuliaan suatu ilmu, (9) harus mempunyai tujuan yang mulia, dan (10) haruslah mengetahui hubungan ilmu dengan tujuannya.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> 2021-03-29T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1247 Pengaruh Persepsi Lingkungan Sekolah dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial 2021-04-13T05:10:12+00:00 Rifa Atiyyah elihamid72@gmail.com <p>Hal ini bertujuan menganalisis pengaruh simultan dan parsial persepsi lingkungan sekolah dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Negeri di Jakarta Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan analisis korelasi dan regresi, menghubungkan data persepsi tentang lingkungan sekolah dan motivasi belajar dengan data yang menunjukkan prestasi belajar IPS. Data tentang variabel persepsi lingkungan sekolah dan motivasi belajar diperoleh melalui angket yang disusun oleh peneliti dalam mengukur hal yang berkaitan dengan kedua hal di atas. Sedangkan data prestasi belajar IPS diperoleh melalui dokumen sekolah. Melalui pengujian hipotesis diperoleh kesimpulan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi lingkungan sekolah dan motivasi belajar secara bersama vff mt terhadap prestasi belajar IPS, hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 &lt;0,05 dan F<sub>hitung</sub> = 45,029; (2) terdapat pengaruh yang signifikan persepsi lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar IPS, hal ini dibuktikan dengan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai Sig = 0,000 &lt;0,05 dan t<sub>hitung</sub> = 4,133; dan (3) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPS, hal ini dibuktikan dengan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai Sig = 0,000 &lt;0,05 dan t<sub>hitung</sub> = 3,784</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1248 Managerial Coaching: Rahasia Membangun Kinerja, Komitmen Tim dan Modal Psikologis Guru 2021-04-13T09:19:27+00:00 Masduki Asbari kangmasduki.ssi@gmail.com Agustian Budi Prasetya kangmasduki.ssi@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh managerial coaching terhadap kinerja dan komitmen tim serta untuk menyelidiki efek mediasi moda lpsikologis pada populasi guru dari Sembilan SMP Swasta di Tangerang. Penelitian ini mengadopsi metode simple random sampling dengan 61 sampel guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa managerial coachingmemilikipengaruhyangpositif dan signifikanterhadap kinerja dan komitmen tim. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa hubungan antara managerial coaching dan kinerja dan antara managerial coaching dan komitmen tim secara signifikan di mediasi oleh modal psikologis. Penelitian ini dapat membuka jalan untuk meningkatkan kesiapan guru dalam menghadapi era education 4.0.</p> 2021-03-29T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/637 Peningkatan Kemampuan Guru Biologi dalam Menyusun RPP dan Melaksanakan Supervisi Klinis pada SMA Binaan Kabupaten Belu, Provinsi Nusa Tenggara Timur 2021-04-14T06:57:22+00:00 Emanuel Ulu emanuelululuis@gmail.com <p>Supervisi klinis ternyata telah meningkatkan kemampuan guru untuk menyusun RPP dan melaksanakan&nbsp; pembelajaran menjadi lebih baik. Itu berarti bahwa supervisi klinis dan pembinaannya sangat penting untuk dilaksanakan. Berdasarkan data pada siklus 1 dari unsur RPP, ada 2 sekolah kategori B dan 3 sekolah kategori C dengan rata-rata 70. 25 sedangkan pada unsur pelaksanaan pembelajaran ada sekolah kategori B dan 4 sekolah kategori C dengan rata-rata 67.81. Pada siklus 2 pada unsur RPP, 5 sekolah berkategori B dengan rata-rata 76.75 pada unsur pelaksanaan pembelajaran, 1 sekolah kategori A dan 4 sekolah B dengan rata-rata 76.23. KKM pada siklus 1, peserta didik yang telah memenuhi KKM= 159&nbsp; (78%), sedangkan yang belum tuntas= 45&nbsp; (22%). Pada siklus 2, ada 201&nbsp; (98, 5%) peserta sudah tuntas dan 3&nbsp; (1,5%) dari 204 belum memenuhi KKM. Karena itu, guru hendaknya meningkatkan kemampuan pengelolaan pembelajaran biologi dan kepala sekolah dan atau pengawas hendaknya selalu mengadakan supervisi klinis dengan pembinaannya secara periodik.</p> 2021-03-30T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1261 Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Tradisi Nganggung di Kepulauan Bangka Belitung 2021-04-18T06:30:52+00:00 Anti Muthmainnah antimuthmainnah@upi.edu Dinie Anggraeni Dewi dineanggraenidewi@upi.edu <p>Tulisan ini bertujuan untuk memaparkan nilai-nilai pancasila yang ada dalam tradisi Nganggung. Metodologi penelitian yang digunakan merupakan pendekatan secara kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengumpulkan Informasi serta data yang dihimpun dengan melakukan studi literatur pada jurnal-jurnal yang relevan dan yang telah ada sebelumnya. Hasil pembahasannya, yaitu pertama, mengenal tradisi Nganggung yang masih dilestarikan di Bangka Belitung sampai saat ini. Kedua, implementasi nilai-nilai Pancasila pada tradisi Nganggung sendiri. Implementasi tersebut berupa nilai-nilai keharmonisan antar sesama umat beragama yang sesuai dengan sila ke satu Pancasila, tolong-menolong pada sila kedua, gotong royong pada sila ketiga, tidak membeda-bedakan satu sama lain pada sila keempat, kebersamaan dan kekeluargaan pada sila kelima. Penelitian ini dapat berguna bagi pembaca dan masyarakat khususnya di wilayah Bangka Belitung agar dapat meningkatkan kesadaran dan menjaga kelestarian dari tradisi Nganggung.</p> <p>&nbsp;</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1018 Keterlaksanaan Metode Demonstrasi pada Siswa Slow Learner dalam Pembelajaran IPA di SMP Muhammadiyah 1 Sleman 2021-04-19T06:02:55+00:00 Faris Mustajir faris.mustajir@gmail.com Dwi Sulisworo dwi_sulisworo@gmail.com <p>IPA&nbsp; yang&nbsp; dipelajari&nbsp; di&nbsp; sekolah&nbsp; tidak&nbsp; hanya&nbsp; berupa&nbsp; kumpulan&nbsp; fakta tetapi&nbsp;&nbsp; juga&nbsp;&nbsp; proses&nbsp;&nbsp; perolehan&nbsp;&nbsp; fakta&nbsp;&nbsp; yang&nbsp;&nbsp; didasarkan&nbsp;&nbsp; pada&nbsp;&nbsp; kemampuan menggunakan pengetahuan dari masing-masing siswa, termasuk siswa inklusi <em>slow learner</em> (lambat belajar) adalah siswa yang digabung bersama siswa lainnya di dalam kelas untuk belajar bersama. Pada penelitian ini dilakukan analisis lebih dalam untuk mencari tahu penyebab serta faktor yang memengaruhi sulitnya belajar siswa inklusi. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan model studi kasus melalui pendekatan analisa data Miles, Huberman, Saldana dengan menggunakan teknik validasi (triangulasi) sumber data dengan sumber data yang lain diperoleh hasil bahwa penyebab sulitnya belajar siswa inklusi <em>slow learner</em> karena mereka memiliki rentang konsentrasi kurang/waktu reaksi lambat, pengarahan diri yang terbatas, ketidakmampuan menganalisis, menyelesaikan masalah. Untuk itu perlu penambahan jam belajar atau mengulang pelajaran pada KD yang belum tuntas Sementara faktor yang menjadi penyebab siswa inklusi sulit menangkap pembelajaran di sekolah dibagi menjadi dua yaitu faktor internal yaitu faktor karena&nbsp; anak ini mengalami gangguan pemusatan perhatian, meliputi persepsi visual (proses pemahaman terhadap objek yang dilihat),&nbsp; proses pemahaman terhadap objek yang didengar, proses pemahaman terhadap objek yang diraba dan digerakkan dan faktor eksternal&nbsp; (yang berasal dari luar anak), seperti faktor lingkungan keluarga, budaya, fasilitas atau makanan.</p> 2021-03-30T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1268 Pengaruh Kompetensi Kepemimpinan dan Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SMP di Kabupaten Nagekeo 2021-04-21T05:32:37+00:00 Kristoforus Buku kristoforusbuku01@gmail.com Achadi Budi Santosa santosa@mp.uad.ac.id Sukirman Sukirman santosa@mp.uad.ac.id Enung Hasanah santosa@mp.uad.ac.id <p><em>The purpose of this study was to determine the effect of the principal's leadership competence and the implementation of supervision by the principal on the performance of junior high school teachers in Nagekeo Regency, East Nusa Tenggara Province.&nbsp; Questionnaire with closed statement items was used as an instrument in this study with a quantitative descriptive approach. The questionnaire uses a Likert scale, and its validity and reliability have been tested.&nbsp;&nbsp; Simple regression is used to see the effect of each independent variable on the dependent variable while multiple linear regression is intended to see the effect of the independent variable on the dependent variable simultaneously. The results showed a positive and significant influence between the principal's leadership competence on teacher performance by 50.5%. Principal supervision also has a positive and significant effect on teacher performance, with a percentage of 43.6%.&nbsp; The positive and significant effect is simultaneously shown by the leadership competence of the principal and the supervision of the principal on teacher performance with a percentage of reaching 70.4%.</em></p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/951 Penanaman Nilai-Nilai Karakter dengan Pendekatan Student Centered Learning pada MKWU-PAI di Perguruan Tinggi Umum 2021-04-23T14:54:48+00:00 Iwan Hermawan iwan.hermawan@staff.unsika.ac.id Nok Nasibah 74noknasibah@gmail.com Uus Ruswandi uusruswandi@uinsgd.ac.id Bambang Samsul Arifin bambangsamsularifin@uinsgd.ac.id <p><em>Education is not just about the learning process for knowledge, understanding, and skills, but the substance of education is to shape human character with good values ​​that come from norms, ethics, customs, and religions. By referring to the five pillars of character found in strengthening character education in Indonesia, the inculcation of character values ​​in the education process requires an appropriate, appropriate, and effective learning model approach. One of the learning model approaches to instill character values ​​is the student-centered learning model approach or learning model that provides flexibility for students to be active, creative, innovative, inspirational, interactive, independent, collaborative, cooperative, and contextual. There is harmony between the student-centered learning approach and character education because both instill and foster good character values. The methods used to support the learning process referred to are discussion, problem-based, and project-based methods. Based on that, this research is a development (research and development) that starts from the process of developing, collaborating, and perfecting the learning model between the values ​​of strengthening character education and the student-centered learning approach at MKWU-PAI in Public Universities.</em></p> 2021-03-29T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1216 Pengembangan E-Modul Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematic) pada Materi FLuida Statis dan FLuida Dinamis Menggunakan Software Kvisoft Flipbook Maker 2021-04-27T01:17:58+00:00 Rita Arnila rhitamel1216@gmail.com Sri Purwaningsih sripurwaningsih@unja.ac.id Nehru Nehru nehru@gmail.com <p><em>Tujuan dari penelitian ini aadalah untuk mengembangkan modul elektronik dengan menggunakan software Kivosft Flipbook Maker pada materi fluida statis dan fluida dinamis. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model yang telah di lakukan oleh Marshall, J.C Julie, S &amp; Robert dan Rusdi. Ada lima tahapan pengembangan yaitu analisis masalah dan kebutuhan. analisis masalah dan kebutuhan, Tinjauan literature, desain produk, validitas, dan uji coba praktisi. Penelitian ini hanya sebatas tahap validitas. Pada penelitian ini juga menggunakan pendekatan STEM sains (sicence), teknologi (technology), rekayasa (engineering), and matematika (mathemmatics). Modul elektronik yang telah dikembangakan memiliki format .exe yang dapat dijalankan pada PC/lapatop. Modul elektronik ini telah divalidasi dan dinyatakan valid dengan rata-rata skor ahli materi sebesar 3,9 tergolong dalam kategori sangat baik. Dan rata-rata skor ahli media sebesar 3,4 tergolong dalam kategori yang sangat baik. Keungggulan pengembangan modul elektronik menggunakan software Kivosft Flipbook Maker yaitu bahasanya mudah dimengerti, didalamnya terdapat video yang bisa membuat siswa belajar secara mandiri dan bisa diakses secara online, serta tampilan gambar yang menarik. Adapun kekurangannya yaitu belum bisa sepenuhnya diakses dengan smartphone dan harus menggunakan bantuan flash player versi terbaru dari aplikasi tersebut untuk membukanya. </em></p> <p><em>&nbsp;</em></p> 2021-03-30T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1279 Pengimplementasian Nilai-Nilai Pancasila untuk Mencegah Radikalisme di Indonesia 2021-04-30T06:44:54+00:00 Salsabila Deti Salayan@gmail.com Dini Anggraeni Dewi dewihartatisaleh43@gmail.com <p>Penelitian ini tujuannya untuk mengetahui juga menganalisis mengenai pengimplementasian nilai pancasila untuk mencegahnya radikalisme di Indonesia. Kajian penelitian yang diteliti akan memakai pendekatan deskriptif&nbsp; juga memakai metode kualitatif, dimana pada hasil pembahasannya di dapatkan dari berbagai sumber (artikel, jurnal, dan buku). Penelitian ini bermaksud untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran terhadap bagaimana mencegah radikalisme melalui pengimplementasian nilai pancasila. Dimana bangsa Indonesia pada era reformasi ini sedang dihadapkan dengan tindakan radikalisme yang akan sangat mengancam persatuan dan kesatuan Negara Republik Indonesia. Penelitian yang di teliti memiliki tujuan yaitu mencari cara atau metode pengimplementasian nilai nilai pancasila untuk seluruh bangsa Indonesia dalam menjalankan kehidupan berbangsa juga bernegara yang khususnya untuk pencegahan radikalisme di Indonesia.</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1284 Implementasi Nilai Pancasila: KPK sebagai Upaya mengatasi Kasus Korupsi di Indonesia 2021-04-30T23:22:29+00:00 Dwi Wulandari dwi_wulandari@gmail.com Dinie Anggraeni Dewi dinieanggraenidewi@upi.edu <p>Kasus korupsi sudah bukan masalah baru bagi suatu negara. Masalah ini sudah terjadi sejak puluhan tahun yang lalu. Permasalahan korupsi juga dialami oleh bangsa Indonesia, bahkan kasus korupsi di Indonesia sudah sangat mengkhawatirkan. Hingga kini bangsa Indonesia masih berupaya untuk mengatasi permasalahan korupsi. Berkaitan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh nilai-nilai Pancasila sebagai upaya mengatasi permasalahan yang ada di Indonesia, khususnya terhadap permasalahan korupsi di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan dengan adanya pancasila dan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan dapat mengatasi masalah korupsi yang terjadi di Indonesia.</p> <p>&nbsp;</p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1299 Leaders Coaching di Sekolah: Apa Perannya terhadap Kinerja Guru? 2021-05-07T05:47:38+00:00 Dewiana Novitasari dhewiediosa@yahoo.co.id Masduki Asbari dewihartatisaleh43@gmail.com <p><em>Penelitian</em> <em>ini</em> <em>bertujuan</em> <em>untuk</em> <em>menguji</em> <em>pengaruh</em> <em>leaders coaching</em> <em>terhadap</em> <em>kinerja</em> <em>dan modal psikologis </em><em>guru </em><em>serta</em> <em>untuk</em> <em>menyelidiki</em> <em>efek</em> <em>mediasi</em> <em>modal</em> <em>psikologis pada populasi guru dari </em><em>tujuh</em><em> SMP Swasta di Tangerang.Penelitian</em> <em>ini</em> <em>mengadopsi</em> <em>metode simple random sampling dengan 59 sampel guru. Hasil penelitian ini menunjukkan</em> <em>bahwa</em> <em>leaders coaching</em> <em>memiliki</em> <em>pengaruh</em> <em>yang</em> <em>signifikan</em> <em>terhadap kinerja</em><em>dan modal psikologis guru</em><em>.</em> <em>Hasil</em> <em>penelitian</em> <em>juga</em> <em>menunjukkan</em> <em>bahwa</em> <em>hubungan</em> <em>antara</em> <em>leaders coaching</em> <em>dan</em> <em>kiner</em> <em>ja</em><em>guru </em><em>secara</em> <em>signifikan</em> <em>dimediasi</em> <em>oleh modal</em> <em>psikologis. Penelitian ini dapat membuka jalan untuk meningkatkan kesiapan guru dalam menghadapi era education 4.0.</em></p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1303 Kepemimpinan Karismatik dalam Perspektif Karyawan UMKM: dari Motivasi Intrinsik hingga Tacit Knowledge Sharing 2021-05-08T22:30:16+00:00 Muhammad Johan jemhrd@gmail.com Gusti Nyoman Budiadnyana jemhrd@gmail.com Admiral Admiral jemhrd@gmail.com Masduki Asbari jemhrd@gmail.com Dewiana Novitasari jemhrd@gmail.com <p><em>Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kepemimpinan karismatik terhadap</em><em> motivasi intrinsic dan tacit knowledge sharing. </em><em>Penelitian ini mengadopsi metode simple random sampling dengan 85 sampel karyawan dari lima perusahaan UMKM di Banten. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan karismatik memiliki</em> <em>pengaruh yang signifikan terhadap </em><em>motivasi intrinsic dan tacit knowledge sharing.</em><em> Penelitian ini dapat membuka jalan untuk meningkatkan kesiapan karyawan UMKM dalam menghadapi era revolusi industri 4.0.</em></p> 2021-03-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/1208 Pengembangan Buku Elektronik Fisika Dasar I Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Vektor dan Kinematika 2021-06-18T02:49:49+00:00 Lois Kusumawati Setiawan loiskusumawatisetiawan@gmail.com Haerul Pathoni haerul@gmail.com Alrizal Alrizal Alrizal@gmail.com <p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivan buku ajar elektronik fisika dasar 1 berbasis pendekatan saintifik menggunakan aplikasi <em>3D Pageflip Professional </em>pada materi vektor dan kinematika dan untuk mengetahui persepsi mahasiswa mengenai buku ajar elektronik fisika dasar 1 berbasis pendekatan saintifik menggunakan aplikasi <em>3D Pageflip Professional </em>pada materi vektor dan kinematika. Desain pengembangan pada penelitian ini menggunakan jenis R&amp;D (<em>Research and Development</em>) dengan tipe pengembangan model ADDIE. Menurut Rusdi (2018), pelaksanaan langkah-langkah pada setiap tahapan ADDIE dipadu dengan metode penelitian yang sesuai dengan jenis tahapan utama, tujuan dan karakteristik setiap tahap tersebut. Berdasarkan hasil analisis lembar observasi awal terhadap 33 mahasiswa Pendidikan Fisika kelas Reguler C angkatan 2018 yang telah mengontrak mata kuliah fisika dasar 1, diperoleh data sebesar lebih dari 50% mahasiswa menyatakan bahwa mata kuliah fisika dasar 1 memiliki tingkat kesulitan pemahaman yang cukup tinggi. Pada materi vektor dan kinematika memiliki persentase kesulitan sebesar 69,7%. Mahasiswa merasa kesulitan untuk mamahami konsep materi perkuliahan, menjabarkan rumus dan menyelesaikan latihan soal.</p> 2021-04-18T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement##