Edumaspul: Jurnal Pendidikan

Peran MDTA dalam Implementasi Pendidikan Agama Islam pada Masa Covid-19 di Yayasan Al Yahdi Kelurahan Tanjung Gusta Kec. Medan Helvetia

2021-12-30T15:54:14+00:00

Kemajuan suatu bangsa dapat dicapai melalui penataan pendidikan yang baik. Pendidikan agama tidak boleh terlepas dari setiap unsur kehidupan manusia. Munculnya pandemic covid-19 di Indonesia berpengaruh terhadap pendidikan. Peran sekolah agama seperti Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) sangat bermanfaat sebagai wadah untuk melahirkan generasi yang berkualitas agama yang baik dan berakhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana peran MDTA dalam implementasi pendidikan agama Islam selama masa pandemi covid-19 pada yayasan Al-Yahdi kelurahan Tanjung Gusta kecamatan Medan Helvetia. Penelitian ini menggunakana metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) sangat berperan penting dalam menjalankan pendidikan agama Islam selama masa pandemi di mana dalam implementasinya yayasan Al-Yahdi tetap menjalankan proses pembelajaran secara klasikal atau tatap muka dengan mengikuti protokol kesehatan dan mengurangi jam belajar hal tersebut dilakukan demi tercapainya tujuan pendidikan agama Islam.

Sosialisasi Masyarakat Mahasiswa KKN 26 UIN SU Medan Bidang Pendidikan dan Moderasi Beragama di Tengah Pandemi Covid-19 di Lingkungan 12 Kec. Medan Maimun Kelurahan Sei Mati

2021-09-03T22:24:14+00:00

Pandemi Covid 19 yang masuk ke Indonesia di awal tahun 2020 tahun lalu memaksa semua lapisan masyarakat untuk bekerja dari rumah, belajar dari rumah yang tidak tahu kapan akan berakhir. Di masa pandemi seperti ini, ditambah lagi dengan Kuliah kerja nyata dari rumah terukur (KKN DR TERUKUR) adalah suatu kegiatan pengintegrasian dari pendidikan dan pengajaran, pengabdian dan penelitian terhadap masyarakat oleh mahasiswa secara nyata berdimensi luas melalui pendekatan interdisipliner, komprehensif, dan lintas sektoral. Sebagai pengabdian kepada masyarakat kkn wajib dilakukan oleh mahasiswa/mahasiswi strata-1 (S1) bagi mahasiswa kkn bertujuan untuk: a) pengalaman kegiatan belajar yang berharga melalui keterlibatan secara langsung di lapangan b) merealisasikan bentuk program kerja yang ada di dalam kampus ke dalam masyarakat; c) membuat masyarakat sadar akan keberadaan mahasiswa di tengah tengah masyarakat yang siap membantu. Hubungan masyarakat kkn 26 di Lingkungan 12 merupakan bentuk kunci tali silaturahmi yang antar mahasiswa kkn dan masyarakat, Tak jarang masyarakat mampu menerima mahasiswa kkn apalagi di kala pandemi kali ini yang membuat masyarakat takut untuk menerima orang dari luar karena wabah yang mematikan ini. Kita tahu sendiri pendidikan di kala pandemi ini menurun sangat drastis di mana semua instansi pendidikan di beberapa kota harus di tutup dan belajar dari rumah. Jadi, fungsi sosialisasi di masyarakat ini sebagai bentuk pendekatan kepada mahasiswa dan masyarakat agar terlibat dalam proses kkn yang dilaksanakan oleh mahasiswa uinsu kelompok 26.

Meningkatkan Pemahaman Masyarakat Terhadap Keagamaan Melalui Program Pendidikan dan Sosial Keagamaan

2021-09-03T22:19:19+00:00

Artikel ini adalah bagian dari studi untuk mengukur kualitas hidup keagamaan Muslim di desa Lantosan I dalam hal pemahaman masyarakat terhadap Keagamaan melalui program pendidikan dan sosial keagamaan dan studi praktek sosial. Melalui campuran metode pengumpulan data yang terdiri dari kuesioner, wawancara dengan tokoh masyarakat dan ahli serta diskusi dengan kelompok fokus (FGD), studi ini menemukan bahwa kemampuan umat Islam di Desa Lantosan I untuk memahami Keagamaan dan kemampuan masyarakat untuk menerapkan peran sosial-keagamaan yang didasarkan pada pemahaman al-Quran sudah cukup baik di tingkat. Faktor lain mengapa kualitas pemahaman masyarakat pada al-Quran tidak maksimal adalah kurangnya motivasi dari keluarga dan lingkungan sosial untuk melaksanakan kegiatan keagamaan, untuk mensosialisasikan dan meningkatkan perilaku dalam ibadah.

Pemberdayaan Pendidikan bagi Masyarakat Melalui Program KKN DR 31 di Desa Kota Datar Hamparan Perak Deli Serdang Tahun 2021

2021-09-03T22:26:21+00:00

Kuliah Kerja Nyata saat pandemi covid-19 seperti ini berbeda dengan KKN pada umumnya. KKN DR pada saat pandemi covid-19 membagi lagi dalam beberapa kelompok untuk terjun langsung kelapangan. Dengan adanya KKN DR di tengah pandemi covid-19 diharapkan Mahasiswa tetap memiliki urgensi pengabdian sehingga dapat mengembangkan kompetensi Mahasiswa dan interaksi dalam bersosial di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Kuliah Kerja Nyata sebagai wujud pengabdian kepada masyarakat. Populasi dan Sampel pada penelitian ini adalah kelompok 31 KKN DR UINSU dengan Metode pengumpulan data, observasi serta dokumentasi. Dengan menggunakan tema sosial kemasyarakatan, keagamaan, kesehatan masyarakat, sains dan teknologi. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan KKN DR UINSU sebagai wujud pengabdian kepada masyarakat pada masa pandemi masih tetap bisa dirasakan manfaatnya oleh masyarakat dan peran mahasiswa masih bisa dilakukan dengan rangkaian kegiatan inovatif serta tetap menjalankan protokol kesehatan.

Analisis Spiritualisasi Pendidikan Islam dalam Hubungan Bermasyarakat di Desa Hajoran Kabupaten Labuhanbatu Selatan

2021-09-03T22:19:20+00:00

Manusia adalah makhluk yang sadar, yang berarti bahwa ia sadar terhadap semua alasan tingkah lakunya, sadar inferioritasnya, mampu membimbing tingkah lakunya, dan menyadari sepenuhnya arti dari segala perbuatan untuk kemudian dapat mengaktualisasikan dirinya. Spiritualitas dan agama memiliki hubungan dengan aspek kognitif, emosional, perilaku, interpersonal dan psikologis yang membentuk sebagai pendekatan holistik untuk memahami manusia. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana perumusan definisi agama dan spiritual (keyakinan) dalam hubungan bermasyarakat yang komprehensif dan jelas dapat membantu dalam menentukan makna dan pengaruh agama dan keyakinan guna membantu masyarakat menghadapi dan mengatasi masalah mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan observasi. Responden penelitian ini meliputi warga desa dengan usia lanjut yang berada di Desa Hajoran Tongah dan Hajoran Simaninggir Kabupaten Labuhanbatu Selatan. Berdasarkan analisis data diketahui hasil penelitian bahwa kegiatan dan hubungan keagamaan di Desa Hajoran sangat baik, di mana masyarakat yang begitu antusias mengikuti kegiatan-kegiatan keagamaan, seperti suluk yang diadakan di Desa Hajoran yang mana menambah optimis tasawuf dan tarekatnya akan muncul menjadi semangat hidup di zaman sekarang ini.

Peran Penting Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak dalam Masa Pandemi di Binabo Julu, Kecamatan Barumun Baru, Kabupaten Padang Lawas

2021-09-03T22:19:20+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran penting orangtua terhadap pendidikan anak masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang mengumpulkan data bukan berupa angka melainkan hasil pengamatan peneliti yang dideskripsikan secara rinci dan dengan jenis studi kasus. Setiap data dikumpulkan dengan cara observasi, wawancara dan juga dokumentasi dilapangan. Melalui penelitian ini, peneliti menemukan bahwa peran orang tua terhadap pendidikan dimasa Pandemi ini sudah cukup baik dan terpenuhi. Meskipun kebanyakan orang tua sibuk dengan pekerjaannya namun mereka juga tidak lupa memperhatikan pendidikan anaknya yang sebagian besar dilakukan dari rumah. Beberapa orang tua memang memiliki kendala terutama dengan belum adanya penyediaan smartphone yang tentunya berfungsi sebagai alat untuk melakukan pembelajaran secara Daring. Para orang tua berinisiatif untuk meminjam kepada tetangga atau saudara terdekat jika pembelajaran online dilakukan.

Efektivitas Kebijakan Sertifikasi Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru

2021-09-03T22:19:21+00:00

Tujuan sertifikasi guru yang dilaksanakan pada SMP Negeri I Lhoksukon Kabupaten Aceh Utara sesuai peraturan sertifikasi guru, yaitu menentukan kelayakan guru dalam melaksanakan tugas sebagai agen pembelajaran dan mewujudkan tujuan Pendidikan Nasional, meningkatkan proses dan mutu hasil pendidikan, meningkatkan martabat guru, dan meningkatkan profesionalitas guru. Jenis penelitiannya adalah penelitian kualitatif, yang bersifat deskripstif. Pelaksanaan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif ini tidak hanya terbatas pada pengumpulan dan penyusunan data saja, akan tetapi sangat komplek dan luas yaitu meliputi analisis dan interpretasi tentang data tersebut, selanjutnya data yang dikumpulkan memungkinkan menjadi kunci atau jawaban terhadap apa yang diteliti. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 1. Kebijakan sertifikasi dapat meningkatkan profesionalisme guru di SMP Negeri 1 Lhoksukon Kabupaten Aceh Utara. Kebijakan sertifikasi guru hampir sepenuhnya tercapai yaitu meningkatnya profesionalisme, kemampuan dan kompetensi guru. Hal ini karena adanya MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) tingkat provinsi maupun kabupaten, mengikuti workshop, dan melakukan penelitian ilmiah yang membantu guru dalam meningkatkan kemampuan dan kompetensi guru. Kualitas mutu guru menjadi terjamin yang dapat dilihat dengan kewajiban guru membuat penelitian ilmiah tiap tahun yang bertujuan untuk meningkatkan mutu. Kesejateraan guru dan martabat guru menjadi meningkat karena sertifikasi guru mengakui kinerja guru dengan pemberian sertifikat setelah memenuhi proses Pendidikan dan Latihan Profesi Guru atau fortopolio. Dengan meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Lhoksukon Kabupaten Aceh Utara yang tercantum dalam visi misi sekolah merupakan salah satu tujuan dari sertifikasi guru itu sendiri agar tujuan dari sekolah untuk pendidikan yang lebih baik bisa tercapai.

Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak pada Masa Pandemi Covid-19

2021-09-03T22:40:58+00:00

Orang tua mempunyai peranan yang sangat penting dalam kehidupan dan tumbuh kembang anak, apalagi lingkungan keluarga adalah pilar utama untuk membentuk baik buruknya pribadi manusia agar dapat berkembang dengan baik dalam bersikap dan berakhlak. Orang tua dapat berperan sebagai sumber pembimbing, pendidik seorang anak karena hal utama dimulai dari keluarga dan orang tua karena dari orang tua lah seorang anak pertama-tama menerima Pendidikan. Pada saat ini sistem pembelajaran mengalami perubahan dikarenakan dengan adanya pandemi covid-19 menjadikan semua kegiatan belajar dilakukan sepenuhnya di rumah. Tetapi dalam perannya sebagai seorang pengajar dan pembimbing untuk anaknya orang tua juga masih mempunyai keterbatasan-keterbatasan yang menghambat perannya untuk membantu anak dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam meningkatkan minat belajar anak pada masa pandemi covid-19. Penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara. Sampel penelitian ini adalah orang tua di Desa Plawad, Karawang Timur. Hasil dari penelitian ini adalah orang tua dapat meningkatkan minat belajar anak pada masa pandemi covid-19 yaitu orang tua dapat menambah kedekatan hubungan dengan anaknya dan orang tua dapat melihat langsung perkembangan kemampuan anaknya dalam belajar. Peran orang tua selama pembelajaran online atau di rumah diantaranya sebagai pembimbing, fasilitator, dan motivator.

Aquaponik Sosialisasi Penerapan Sistem Aquaponik Sederhana Terhadap Budidaya Tanaman Kangkung di Desa Pasiran, Kabupaten Asahan

2021-09-04T02:03:06+00:00

Aquaponik menjadi salah satu kunci dalam membuka peluang usaha ditengah pandemic covid-19 yang menjajah disetiap sudut kehidupan. Penerapan system aquaponk sederhana tentu akan membantu perekonomian dan wawasan masyarakat khususnya di Desa Pasiran, Kec. Sei Dadap, Kab, Asahan yang memiliki sebagian besar bekerja sebagai petani untuk memenuhi asupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pertumbuhan tanaman kangkung dengan system aquaponik sederhana dengan memanfaatkan limbah anorganik sebagai media penanaman bibit kangkung. Penelitian ini menggunakan Penelitian Kualitatif dengan riset focus group discussion (FGD) peyampaian secara langsung kepada masyarakat di Desa Pasiran sebagai stakeholders penerapan system aquaponik dilingkungan rumah. Penelitian ini melakukan sosialisasi kepada masyarakat dengan mengadakan pertemuan di Balai Desa Pasiran, memberikan penyuluhan dan kegiatan tanya jawab terkait konsep system aquaponik sederhana. Hasil penelitian menunjukkan pertumbuhan pada kangkung terjadi dengan baik dan cepat berkembang. Dan dengan adanya system aquaponik sederhana, masyarakat dapat mengkonsumsi sayuran organic bebas dari bahan kimia serta menjadi peluang usaha ditengah pandemic virus covid-19.

Pendampingan Belajar Daring untuk Mengurangi Kecanduan Gadget Pada Siswa Sekolah Dasar

2021-09-04T14:21:47+00:00

Negara-negara di dunia sedang dilanda wabah penyakit yang disebabkan virus COVID-19. Dengan adanya wabah ini pemerintah memberi kebijakan agar aktivitas masyarakat dilakukan dari rumah untuk mengurangi persebaran penyakit. Salah satunya dalam bidang pendidikan, yang sebelumnya dilakukan dengan secara tatap muka kini dilakukan dengan pembelajaran jarak jauh. Hal tersebut menimbulkan permasalahan baru yakni ketergantungan penggunaan gadget pada anak. Oleh karena itu perlu pengawasan orang tua terhadap penggunaan gadget pada anak. Peneliti dalam proses pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan semangat belajar pada anak – anak dengan menggunakan metode pembelajaran yang menyenangkan agar lebih produktif selama pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan PAR (participatory action research), yaitu menekankan pada partisipasi dan kolaborasi untuk mengidentifikasi masalah penelitian berdasarkan kebutuhan dari subjek yang diteliti. Hasil pendampingan belajar menunjukkan bahwa para pelajar sangat antusias dalam proses pendampingan belajar berlangsung, pelajar lebih senang pembelajaran secara tatap muka dibandingkan pembelajaran daring, tugas sekolah para belajar dapat dikerjakan dengan baik, dan dapat memanfaatkan fasilitas umum lebih produktif.

Keaktifan Gotong Royong Berpengaruh Meningkatkan Interakasi Sosial dan Menumbuhkan Rasa Solidaritas di Desa Siamporik

2021-09-04T23:37:55+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan keaktifan gotong royong yang berpengaruh pada interaksi sosial dan menumbuhkan rasa solidaritas di desa Siamporik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan analisa data. Sedangkan untuk pengumpulan datanya dilakukan dengan metode wawancara, observasi dan studi kepustakaan. Dari hasil penelitian mengenai keaktifan gotong royong berpengaruh meningkatkan interaksi sosial dan menumbuhkan rasa solidaritas di desa siamporik ini menunjukan bahwa keaktifan gotong royong ini sangat berpengaruh pada masyrakat di desa itu . nilai gotong royong ini memperkuat solidaritas masyarakat desa itu. Nilai gotong royong di desa ini tidak hanya dalam bentuk membersihkan desa secara bersaama, melainkan membangun desa dengan lebih baik lagi seperti bersosialisasi antar dusun dan mendidik anak anak yang ada di desa itu dengan suka rela.

Implikasi Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam Mendidik Generasi Qurani di Masa Pandemi Covid-19

2021-09-05T00:07:28+00:00

Real Work Lectures (KKN) are a forum for the application and development of science and technology, which are carried out outside the campus within certain time, work mechanisms, and requirements. During this Covid-19 pandemic, we are expected to be motivators and facilitators of development efforts and even education, especially in rural area. The community can share existing problems and find solutions with the participation of KKN participants, cooperation is established in the education process to create a Qur'ani generation. The goals expected in this activity are: a) Kota Tengah village children have the ability and understanding of the Koran; b) more deeply in the sciences of tajwid and makhraj in learning the Koran; c) Knowing the laws of reading in the Koran so as to minimize errors in reading. The method used in the implementation of KKN is the PAR method. This method is an action research activity as a result of the research process, namely research that begins with planning, carrying out an action or action, and evaluating the results of the action. The research process is an act of understanding and changing social practice and involving practitioners in the stages of research. Some of the results that will be achieved in this KKN activity are the creation of Qurani generation children who understand the laws of reading, recitation, and makhraj in the Koran in Kota Tengah Village.

Efektivitas Model Pembelajaran RADEC Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa di SD Negeri 06 Payung

2021-09-05T03:19:34+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran RADEC terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 06 Payung tahun ajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 06 Payung dengan sampel kelas V sebanyak 23 siswa yang diambil dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berbentuk soal uraian yang terdiri dari 4 soal yang mencakup pada materi menulis teks eksplanasi. Rancangan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif jenis kuasi eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Data dianalisis dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 22. Analisis data hasil tes dilakukan dengan menggunakan uji normalitas (uji Shapiro Wilk), uji homogenitas ( uji Lavene) dan uji hipotesis uji-t (Paired-Sample T-test). Hasil penelitian yang diperoleh pada kemampuan menulis teks eksplanasi siswa dengan nilai rata-rata pretest 47,39 sedangkan pada pembelajaran menggunakan model pembelajaran RADEC rata-rata nilai posttest 79,78. Hasil nilai N-Gain score sebesar 0,627, artinya kriteria skor rata-rata Gain yaitu sedang. Sedangkan hasil rata-rata nilai N-Gain score pretest posttest sebesar 62,76, artinya tingkat efektivitas dikategorikan ke dalam cukup efektif. Uji hipotesis kemampuan menulis teks eksplanasi diperoleh nilai sig- tailed 0,000, karena nilai sig < 0,05, artinya H₀ ditolak dan H_a diterima. Berdasarkan data tersebut sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran RADEC efektif terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa di SD Negeri 06 Payung.

Manajemen Penerapan Kurikulum 2013 di MTs AL-WASHLIYAH 30 Pematan Guntung Kecamatan Teluk Mengkudu Kabupaten Serdang Bedagai

2021-09-05T05:00:23+00:00

This research was conducted at MTs Al Washliyah 30 Pematang Guntung Teluk Mengkudu District, Serdang Bedagai Regency, this type of research is a qualitative research. As an informant in this study was the Deputy Head of the Madrasah curriculum section. Collecting data using the method of observation, interviews and documentation. Data analysis was carried out by means of data reduction, data presentation and conclusion drawing (verification). This study aims to: (1) To find out the management of the 2013 curriculum implementation. (2) To find out the obstacles experienced during the 2013 curriculum implementation. The results showed that (1) The 2013 curriculum implementation was carried out on the basis of Permendikbud No. 160 of 2014 concerning the implementation of the 2006 curriculum and the 2013 curriculum and implemented according to the technical guidelines of the Minister of Religion Decree No. 207 of 2014 concerning the structure of the implementation of the sympathetic madrasa curriculum. (2) Require all educators to complete administration such as syllabus, KKM, Semester Program (PROTA), Semester Program (PROSEM), Learning Device Plan (RPP), Assessment and others. (3) The steps taken in implementing the 2013 curriculum are following the technical guidelines of the Ministry of Religion, following the 2013 curriculum structure that is enforced based on the Permendikbud. (4) The obstacle experienced when implementing the 2013 curriculum in the madrasa is the lack of training for educators in implementing the 2013 curriculum.

Strategi Guru Baca Tulis Qur’an dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an pada Siswa Kelas VIII di MTs Al Fatimiyah Karawang

2021-09-05T05:14:08+00:00

The difficulty of reading the Qur'an is an obstacle to learning activities in the classroom, this is the background for the author to examine these problems. Then, this study aims to determine the difficulties experienced by students in reading the Qur'an, then the supporting and inhibiting faktors for teachers in overcoming them, then the strategies used by the Reading and Writing Al-Qur'an teachers in overcoming difficulties in reading the Qur'an. The method used in this study is a qualitative research method, this type of research is descriptive and the research approach uses a phenomology approach. Then the subjects in this study were students of class VIII MTs Al Fatimiyah Karawang and the research sample amounted to 20 non-mukim students. The instrument used is data collection techniques by means of interviews, observation and documentation. The results of this study indicate that the strategies used by the teacher can overcome students' difficulties in reading the Qur'an including introducing hijaiyah letters first, holding private and creating more interesting learning. Based on data collection obtained in the field, it is known that the strategy carried out is able to improve learning outcomes to read the Qur'an

Keywords: Strategy, difficulty reading the Al-Qur’an, Al-Qur’an hadith

Manajemen Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTs Jam’iyah Mahmudiyah

2021-09-05T05:39:13+00:00

This study aims to determine learning management in improving student achievement at MTs Jam'iyah Mahmudiyah. This research seeks to explain how learning management is and how student achievement is at MTs Jam'iyah Mahmudiyah. The method used in this research is qualitative. Data collection techniques using observation techniques, interviews and documentation study techniques to obtain valid data about learning management in improving student achievement. This research was conducted at MTs Jam'iyah Mahmudiyah which is located on Jl. Sheikh M. Yusuf, Tanjung Pura District. The results of the study show that the implementation of learning management in general is quite good, marked by planning that includes annual programs, semesters, syllabus, educational calendars, and lesson plans, in planning there are still flaws that are not good, because there are still many programs that have not been designed and made and learning achievement as a result achieved by students after experiencing a learning process within a certain period, student learning outcomes include the cognitive, affective and psychomotor domains. Student learning achievement at MTs Jam'iyah Mahmudiyah is quite good which is marked by: The value of several student lessons has met the KKM target, the application of religious practices has been carried out in the daily lives of students and students of MTs Jam'iyah Mahmudiyah have won competitions in events with good predicates.

Perencanaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

2021-09-05T06:12:15+00:00

In general, this study aims to describe the process of managing educational facilities and infrastructure at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan, in a context that focuses on planning educational facilities and infrastructure at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. This study uses a qualitative research type, with a descriptive approach. The results of the study reveal that: Planning for facilities and infrastructure at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan is the initial stage in the management of facilities and infrastructure at the school, in that planning there is an entire process of carefully estimating the design of facility requirements needed by students, teachers and all staff at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan, including the purchase plan, procurement of rehabilitation, distribution and procurement of school equipment. Planning for educational facilities and infrastructure at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan is carried out through the following stages: (1) Accommodating all proposals for procurement of school equipment submitted by each department at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. (2) Prepare a plan for school equipment needs for a certain period. (3) Conducting analysis and determining the priority scale of needs, (4) Integrating the needs plan with available school funds or budgets. (5) Determination of the plan for the procurement of facilities and infrastructure.

Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Visual dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa pada Pelajaran Matematika

2021-09-05T07:20:08+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran berbasis visual dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas IV SDN 032 Kualu. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK yang dilaksanakan terjadi dalam dua siklus. Setiap siklus menggunakan empat tahap antara lain: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 032 Kualu yang berjumlah 26 orang siswa. Instrument penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas siswa dan guru, tes kemampuan berpikir kritis siswa dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 42,31%. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dari pratindakan ke siklus I menunjukkan sebesar 23,07% dan terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 19,24

Penerapan Teori Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran PAI Tingkat SMP di SIT Bina Insan Batang Kuis

2021-09-05T16:27:47+00:00

Abstract: The theory of learning in the world of education is many in number, one that is often and commonly used especially in Indonesia is the theory of cognitive learning. Cognitive theory is one of the other theories that are quite effective in its application. This study aims to examine the application of cognitive learning theory in PAI subjects at junior high school at Bina Insan Batang Kuis Integrated Islamic School. This study uses a descriptive qualitative approach that is studied through library studies. The results of this study showed that cognitive learning theory is effective to be applied in junior high school SDIT Bina Insan. Such effectiveness must be supported by the creativity of educators by using strategies, methods and media so that cognitive learning theories can be applied in accordance with expectations.

Keywords: Theory, Cognitivism, Applications, Learning

Abstrak: Teori belajar dalam dunia pendidikan banyak jumlahnya, salah satu yang sering dan lazim digunakan khususnya di Indonesia adalah teori belajar kognitif. Teori tersebut merupakan satu diantara teori-teori lain yang cukup efektif dalam aplikasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan teori belajar kognitif pada mata pelajaran PAI tingkat SMP di Sekolah Islam Terpadu Bina Insan Batang Kuis. Penenlitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dikaji melalui studi pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teori belajar kognitif efektif untuk diterapkan di sekolah SDIT Bina Insan tingkat SMP. Efektivitas tersebut harus didukung dengan kreativitas pendidik dengan menggunakan strategi, metode dan media agar teori belajar kognitif dapat diaplikasikan sesuai dengan harapan.

Kata kunci: Teori, Kognitif, Aplikasi, Pembelajaran

Implementation of the Qur'an Surat Al-Isra' Version 23-25 in the Development of Muslim Family

2021-09-06T05:33:38+00:00

_{The Qur'an is an inexhaustible source of educational pearls. In the Qur'an there are very many texts or verses that guide and educate humans, because the purpose of the Qur'an was revealed to guide and direct humans to the right path. This research is motivated by the attention of researchers who are interested in the study "Implementation of Qs Al-Isra 'verse 23-25 in Muslim Family Development". In this study, the main focus is the meaning of Birul Walidain, which means being devoted to both parents, doing good to both of them implies loving, loving, praying and being obedient and obedient to what is ordered. This research uses the type of library research or literature review. The data collection method used is the documentation method, while the analysis used is the content analysis method, which is a method that uses systematic techniques to analyze message content and process messages. The results of the research that researchers can conclude are in terms of interpretation in verses 23-25 indicating that parents have a very high, honorable and great position in the sight of Allah SWT.}

The Effect of MEA Model Assisted by Audio Visual Media on Mathematical Problem Solving Ability of Elementary School Students

2021-09-05T21:48:43+00:00

Abstract: This study aims to examine the effect of the Means Ends Analysis model assisted by audio-visual media on the mathematical problem solving ability of class V SD Negeri 012 Gading Sari, Tapung District. This type of research is quantitative with the Nonequivalent Control Group Design. The experimental class is class VA and the control class is class VB at SD Negeri 012 Gading Sari. Collecting research data using observation, tests and documentation. The results showed that the mathematical problem solving ability with the Means Ends Analysis (MEA) model assisted by audio-visual media is higher than the ability to solve mathematical problems with conventional models. This can be seen from the results of the t-test with a significance level of 5%, the value of sig (2-tailed) (0.000) < (0.05). This shows that the effect of the Means Ends Analysis (MEA) model audio-visual media assisted is better than conventional models, it can be concluded that there is an effect of the model Means Ends Analysis assisted by audio-visual media.

Keywords: Means Ends Analysis (MEA) Model, Audio Visual Media, Mathematical Problem Solving Ability

Efforts to Increase Student’s Critical Thinking Ability Using Problem Based Learning Model for Elementary School Students

2021-09-05T22:09:41+00:00

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpiki kritis siswa di kelas IV SDN 003 Batu Bersurat. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Tujuan penelitian ini untuk memaparkan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas IV SDN 003 Batu Bersurat. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdapat dua pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Juni selama dua minggu 2021. Subjek penelitian ini siswa kelas IV yang berjumlah 14 siswa. Dengan jumlah laki-laki 4 siswa, dan siswa perempuan 10 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan pada setiap siklus, dimana hasil persentase pada siklus I pertemuan I mencapai (43%), pertemuan II meningkat menjadi (57%) sedangkan pada siklus II pertemuan I (71%), dan pertemuan II meningkat mencapai (86%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa materi bentuk keberagaman yang terikat persatuan dan kesatuan pada kelas IV SDN 003 Batu Bersurat.

Application of Synthetic SAS to Improve Beginning Reading Ability of Elementary School Students

2021-09-05T22:24:52+00:00

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca siswa di kelas I SDN 009 Pulau Jambu Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan metode structural analitik sintetik (SAS). Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa dengan menggunakan metode structural analitik sintetik (SAS) pada siswa kelas I SDN 009 Pulau Jambu. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas I SDN 009 Pulau jambu yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan berupa observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan kelas I SDN 009 Pulau Jambu pada siklus I siswa yang tuntas 12 siswa atau 60%, dan pada siklus II siswa yang tuntas secara keseluruhan adalah 17 siswa atau 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode structural analitik sintetik (SAS) dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan kelas I SDN 009 Pulau Jambu.

Analysis of Learning Difficulties Factors for grade III Elementary School Students

2021-09-05T22:49:35+00:00

Latar belakang penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada materi perkalian. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IIIB di SDN 028 Rimbo Panjang, Kecamatan Tambang yang mengalami kesulitan belajar sebanyak 26 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan dengam menggunakan Angket, Wawancara, Observasi dan Dokumentasi. Analisis data digunakan untuk mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa kelas IIIB. Faktor-faktor kesulitan belajar siswa kelas III SDN 028 Rimbo Panjang, Kecamatan Tambang, Kabupaten kampar dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu faktor internal dan eksternal. Dimana faktor internal dipengaruhi oleh faktor rasa percaya diri dan intelektual belajar siswa. Pada faktor intelektual siswa kelas IIIB termasuk rendah dengan presentase 28%. Faktor rasa percaya diri siswa kelas IIIB termasuk kedalam kriteria sedang dengan presentase 44%. Sedangkan untuk faktor eksternal yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa kelas IIIB, yaitu faktor guru dan lingkungan sekolah. Faktor guru pada siswa kelas IIIB rendah dengan memiliki presentase 33%, sedangkan faktor lingkungan sekolah termasuk kriteria sangat rendah dengan presentase 6%, yang sehingga mengakibatkan terjadinya kesulitan belajar pada Siswa Kelas IIIB SDN 028 Rimbo Panjang Kecamatan Tambang, Kabupaten Kampar.

Implementation of the Show and Tell Method to Improve Speaking Skills in Elementary School

2021-09-06T01:57:56+00:00

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa pada proses pembelajaran kelas IV di SDN 005 Padang Luas Kecematan Tambang Kabupaten Kampar, salah satu untuk mengatasi solusi masalah ini yaitu dengan melaksanakan metode Show and Tell untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada kelas IV di SDN 005 Padang Luas. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas IV SDN 005 Padang Luas. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Waktu penelitian ini dilaksanakan juli 2021. Subjek penelitian ini kelas IV yang berjumlah 17 siswa dengan jumlah 9 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi, dokumentasi, hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pada siklus I tergolong baik dengan rata-rata 63.17, selanjutnya dari 17 siswa hanya 6 siswa yang tuntas smencapai KKM dan ketuntasan secara klasikal 35,29%. Pada siklus II tergolong sangat baik dengan rata-rata 72,94 kemudian dari 17 siswa terdapat 14 siswa yang tuntas dan untuk ketuntasan secara klasikal 82,35%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode show and tell dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas IV SDN 005 Padang Luas.

Improvement Of Speaking Skills Using Show And Tell Method In Elementary School

2021-09-06T02:11:29+00:00

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa pada mata pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD Negeri 032 Kualu Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Salah satu solusi masalah ini adalah dengan menggunakan metode show and tell. Tujuan penelitian ini untuk peningkatan keterampilan berbicara siswa, materi keragaman dengan mengunakan metode show and tell pada siswa kelas IV SD Negeri 032 Kualu, metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, dan waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Juli 2021. Subjek penelitian ini siswa kelas IV yang berjumlah 26 siswa, dengan jumlah laki-laki 17 siswa dan siswa perempuan berjumlah 9 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas IV SD Negeri 032 kualu pada siklus I tergolong cukup dengan rata rata 65,38. Selanjutnya dari 26 siswa hanya 17 orang siswa yang tuntas sedangkan ketuntasan belajar klasikal 74,59. Pada siklus II baik dengan rata rata 84,61, dan 26 siswa terdapat 22 siswa yang tuntas sedangkan ketuntasan belajar klasikal 81,73. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan mengunakan metode show and tell dapat meningkatan keterampilan berbicara siswa kelas IV SD Negeri 032 Kualu.

Analysis of Inhibiting Factors in Learning Beginning Reading Class I Students MIS Rumbio

2021-09-06T03:26:18+00:00

Latar belakang penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan faktor-faktor penghambat pembelajaran membaca pernulaan pada siswa kelas I MIS Rumbio Kecamatan Kampar. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Kualitatif. Subyek penelitian ini adalah orang tua siswa kelas I sebanyak 16 orang dan guru MIS Rumbio sebanyak 10 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan Angket, Wawancara, Observasi dan Dokumentasi. Analisis data digunakan untuk faktor-faktor penghambat pembelajaran membaca pernulaan pada siswa kelas I MIS Rumbio Kecamatan Kampar, dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor guru, faktor siswa, faktor proses pembelajaran, faktor sarana prasarana. Pada faktor siswa diperoleh 83% termasuk kategori sedang. Faktor sarana prasarana diperoleh 57% termasuk kategori rendah. Faktor guru diperoleh 59% termasuk kategori rendah. Faktor proses pembelajaran diperoleh 61% termasuk kategori rendah. Berdasarkan penelitian, guru hendaknya sering membaca refrensi buku mengenai pembelajaran membaca permulaan yang benar.

The Improving Mathematical Communication Skills by Using Realistic Mathematical Education (RME) Learning Models in Elementary Schools

2021-09-06T03:55:44+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi Matematika siswa kelas IV SDN 004 Pulau, tepatnya pada materi pengolahan data. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi Matematika pada siswa kelas IV yang berjumlah 26 orang, 12 orang siswa laki-laki dan 14 orang siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dimana penerapannya dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui adanya peningkatan dalam kemampuan komunikasi Matematika siswa. Sebelum tindakan, ketuntasan hasil kemampuan komunikasi Matematika siswa hanya 53% dengan kategori sangat kurang. Dalam melaksanakan siklus 1 pertemuan 1, ketuntasan hasil kemampuan komunikasi Matematika siswa mencapai 61% dengan kategori kurang. Pada siklus 1 pertemuan 2 hasil tes kemampuan komunikasi Matematika siswa mencapai 69% dengan kategori cukup. Sedangkan pada siklus 2 pertemuan 1, hasil tes kemampuan komunikasi Matematika siswa mencapai 77% masih dengan kategori kurang. Pada siklus 2 pertemuan 2, hasil tes kemampuan komunikasi Matematika siswa mencapai 84% dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi Matematika siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran realistic mathematic education.

Teacher's Strategy in Improving Students Learning Motivation in Islamic Religious Education

2021-09-06T05:52:16+00:00

A motivational strategy in learning is a plan that includes a series of activities spescifically designed and developed to meet certain educational goals. Therefore, it is necessary to realize the goals of an ideal education plan in accordance with educational values. Therefore, teachers must have a learning motivation strategy to inspire students to learn in a fun, interesting and not monotonous way. To achieve the goal of increasing student motivation, teachers must increasingly choose and apply motivational teaching strategies, methods, and methods that are in accordance with these abilities. The purpose of this study is : a) Describing teachers strategies applied in increasing student motivation in Islamic Religious Education subjects. b) Describing the increase in students learning motivation in the subject of Islamic Religious Education.

Keywords : Strategy, Learning Motivation, PAI Lessons.

Understanding Demotivating Factors on EFL Students in Online Learning

2021-09-06T06:43:54+00:00

Demotivation is a complex problem that many foreign language (FL) learners faced, and it is caused by a variety of factors including the teacher, poor self-esteem, and previous bad language learning experiences(BABA KHOUYA, 2018). This study aimed to understand the demotivating factors on EFL students in online learning. The participants of this study were three students of the third grade of senior high school in Karawang. This study used a qualitative case study design to address the research objectives. The data for this study was gathered through semi-structured interview questions as an instrument of this study. The collecting data was obtained through Google meeting. The result of this study revealed that there are two demotivating factors on EFL students in online learning. Those are the teacher’s methods and learning material. In this case, the researcher found out that those factors are from the external factors. In the teacher’s method, there are two aspects that demotivate EFL students in online learning. The first aspect is because the teacher always speaks English all the time during learning. The second is because the teacher did not evaluate the students’ assignments. The last factor is the learning materials, the students get difficult to understand the materials during online learning.

Keywords: demotivation factors, online learning.

Peran Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga dan Masyarakat

2021-09-06T08:13:24+00:00

ABSTRAK

Pendidikan dalam keluarga merupakan aspek penting dalam pembentukan perilaku seseorang. Pada umumnya pendidikan dalam keluarga dilakukan dengan menanamkan nilai-nilai agama, etika yang meliputi budi perkerti, cara, tingkah laku yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui dan membahas peran pendidikan agama Islam dalam keluarga dan masyarakat. Metode penulisan ini adalah kajian kepustakaan dengan pendekatan deskriptif dan eksploratif. Dapat disimpulan bahwa peran pendidikan agama Islam merupakan: (1) fondasi dalam keluarga untuk membentuk perilaku dan moral anak-anak dan mengetahui batasan baik dan buruk, (2) berfungsi untuk membentuk manusia yang percaya dan ketaqwaan kepada Allah SWT, (3) fondasi utama dan berperan dalam pendidikan moral bagi pembangunan masyarakat Indonesia seluruhnya.

Kata kunci: pendidikan agama Islam, keluarga, masyarakat

ABSTRACT

Education in the family is an important aspect to build a person's behavior. Usually the education in a family is condacted with the religious values and ethics, which consists of behavior, manners and use attitude used in everydays life. The aim of this writing is to discuss the role of religious education in the family and society. This method used library research with the descriptive and explorative approach. The conclusions are that the role of the Islamic education: (1) as the foundation of religious education in a family which used to form the children’ good attitude and behavior, (2) functions as tools to convince people to the almighty of God, (3) as a foundation to build the society character for the Indonesian people to improve the nation.

Key words: Islamic education, family, society

The Impact of the Covid-19 Pandemic on the Social Development of Elementary School Children

2021-09-06T08:26:10+00:00

At this time the government provided a policy to implement online schools where children learn independently and the role of teachers is completely replaced by parents, this study aims to raise the problem of social development in the pandemic era where learning is carried out at home without direct interaction with teachers and friends. The impact of social development for elementary school children in this online era is very diverse, we can see because of the effects of the COVID-19 virus, the purpose of this study is to determine the social impact of online learning for elementary school children, the type of research used is literature. from various sources and use forms to parents who supervise the social development of children during the pandemic.

The Effect of Blood Learning on Moral Development

2021-09-06T09:31:20+00:00

The influence of online or online learning one year ago has had a huge impact on education in Indonesia, which of course affects the moral development of children. During the Covid 19 pandemic it had quite a variety of impacts for everyone. The occurrence of sudden changes in daily habitats always causes emotional unpreparedness for each family member, in the development of early childhood behavior. This study involved respondents from several parents, with the data obtained using quantitative. Where respondents from several parents will be presented in the form of a table of research results. Data collection techniques using google form media. The study collected data from the results of the analysis with quantitative data analysis techniques. It can be seen that there is a policy from the government that implements online or online learning that changes all learning activities at educational institutions. Where online or online learning changes moral development in students, especially in early childhood and elementary school age.

Pengaruh Metode Reward dan Punishment Terhadap Perkembangan Moral Siswa Sekolah Dasar

2021-09-11T23:06:42+00:00

Technological pedagogical content knowledge (TPACK) is a relatively new learning model in the world of education. The practice of implementing this method includes mastery of technology, pedagogics and knowledge of learning content. TPACK is involved in the process of developing learning designs, learning models and strategies, assessing and reorganizing linked curriculum and using technology as a reference for educational development. The research was conducted using structured interviews with students at several universities and the results of the research were described using a qualitative descriptive method. The relationship between TPACK and modernization in the world of education are two things that cannot be separated, the inclusion of technology in the elements of Indonesian education has a significant influence and changes the conventional order with a new method order and is expected to bring Indonesian education to a more advanced direction. It is hoped that the research can provide benefits for developing the field of the education system as well as additional information for other research.

Penerapan Model Think Talk Write untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kalimat Efektif Siswa Sekolah Dasar

2021-09-06T12:47:11+00:00

Abstract

This research was motivated by the low skill of writing effective sentences in the third grade thematic learning at SDN 005 Padang Luas, Tambang District, Kampar Regency. One solution to overcome this problem is to apply themodel Think Talk Write. The purpose of this study was to improve effective sentence writing skills in third grade students of SDN 005 Padang Luas. This research method is classroom action research which is carried out in two cycles.The subjects of this research were class III students, totaling 17 students with 9 male students and 8 female students. Data collection techniques are tests, observations, documentation. The results of this study can be concluded that in the first cycle is classified as good with an average of 67.82, then out of 17 students only 8 students completed and classical completeness 47.05%. In cycle II it was very good with an average of 77.47 then from 17 students there were 14 students who completed and for classical completeness 82.35%. Thus, it can be concluded that the application of themodel Think Talk Write (TTW) can improve effective sentence writing skills in class III SDN 005 Padang Luas.

Keywords: Model Think Talk Write (TTW), writing skills, effective sentences, Elementary School Students

The Impact of Smartphone Addiction on Personality and Fine and Rude Motor Development in Elementary Children

2021-09-06T13:03:55+00:00

Nowadays, almost everyone has a smartphone. This smartphone is a smart phone which contains a variety of advanced features whose function is to simplify human life. Because this smartphone works easily, everyone can be worn. Therefore, not a few children already have smartphones. Smartphones actually have a lot of impact, both positive and negative. Smartphones can affect personality and can prevent children from accomplishing the developmental tasks they have to go through.

Studi Literatur Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa

2021-09-07T05:29:13+00:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji literatur mengenai model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan buku-buku dan jurnal-jurnal terkait kemudian dibaca dan dikaji. Setelah data terkumpul, dilakukan pengujian dan perbandingan data yang ditemukan. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dengan pengutipan pendapat-pendapat yang sesuai. Hasil penelitian didapatkan bahwa model problem based learning merupakan model yang sangat baik digunakan dalam pembelajaran fisika dan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Hal tersebut terlihat dari banyaknya teori belajar yang mendukung model problem based learning dan berhasil dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

Pengaruh Stimulus Orang Tua Terhadap Perkembangan Prestasi Anak Sekolah Dasar

2021-09-07T06:50:46+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk stimulus orang tua terhadap anak Sekolah Dasar dan mengetahui bagaimana pengaruh stimulus orang tua terhadap perkembangan prestasi anak Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode observasi dan studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Informan penelitian yaitu orang tua yang memiliki anak yang duduk di bangku Sekolah Dasar, dengan teknik pengumpulan data yaitu dengan cara asynchronus menggunakan media google formulir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua yang memiliki anak Sekolah Dasar selalu memberi stimulus untuk memperoleh prestasi. Bentuk stimulus yang diberikan yakni dorongan kepada anak supaya dapat belajar giat mewujudkan cita-citanya, dukungan (support), memfasilitasi penunjang prestasi, memberikan motivasi, orang tua juga selalu mengarahkan hal-hal yang positif kepada anak. Stimulus juga memiliki pengaruh positif dan negatif terhadap perkembangan prestasi. Pengaruh positif dari pemberian stimulus orang tua terhadap perkembangan prestasi anak yaitu mempermudah mengembangkan karakter anak, meningkatkan kepercayaan diri, menggali potensi terpendam pada anak, memotivasi anak untuk terus belajar. Pemberian stimulus orang tua juga memiliki pengarh negative, salah satunya dengan aadanya stimulus terus menerus dari orang tua yaitu anak menjadi terus menerus ingin didorong oleh orang tua tanpa ada kesadaran dari diri sendiri.

Tantangan Pembelajaran PKn di Era 4.0

2021-09-07T07:05:52+00:00

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah agar dapat menghadapi tantangan dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di era 4.0. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan Ilmu Pengetahuan Terknologi (IPTEK) yang memberikan tantangan bagi Pendidikan, terutama Pendidikan Kewarganegaraan (PKN). Dalam bidang Pendidikan guru dituntut untuk membangun inovasi dalam pembelajaran yang berbasis teknologi digital. Metode penelitian yang dipakai adalah metode kualitatif, yang dibantu dari analisis berbagai artikel, buku, dan jurnal. Seiring berjalannya waktu teknologi terus berkembang dengan pesat dan teknologi semakin canggih. Sekarang di Indonesia telah memasuki revolusi industri 4.0. Dengan perkembangan industry 4.0 ini pasti memiliki tantangan. Pendidikan Kewarganegaraan adalah salah satu basis terdepan dalam kehidupan manusia khususnya dalam pembelajaran Pendidikan berkarakter.

Implementation Strategies for Teaching And Learning Early Childhood In Education

2021-09-07T23:02:30+00:00

The goal of research Implementation of Teaching and Learning Strategies in Early Childhood Education is a Government program in an effort to improve the quality of human resources with the development of long-term investment through education activities as early as possible. Fundamentally, the Indonesian government has listed this program, as outlined in the Medium Term Strategic .Related to that, this research is aimed to see how far the effectiveness and efficiency of the process of implementing the activity specifically in the area of study. As an effort to improve the implementation of the form of activities of Early Childhood Education Implementation, the implementation process is carried out in order to obtain information as big as possible and high relevance, thus forming a focused discussion and sharpen the discussion undertaken. The problem of implementation of the strategy that runs systematically and projected is measured on the basis of the process of implementation and scope of activities in the implementation.

Analisis Faktor Lingkungan Sekolah yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

2021-09-08T21:41:15+00:00

Penelitian ini membahas tentang analisis faktor lingkungan sekolah yang mempengaruhi motivasi belajar siswa sekolah dasar. Studi ini bertujuan untuk mengetahui mengenai permasalahan: Faktor lingkungan sekolah yang mempengaruhi motivasi belajar siswa sekolah dasar, di kelas V SDN 007 Suka Maju, narasumber dalam penelitian ini berjumlah 14 orang yang beruba 11 orang siswa dan 3 orang guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang mengunakan teknik analisis kualitatif, dengan variabel bebas lingkungan sekolah, sedangkan variabel terikatnya adalah motivasi belajar. Pengumpulan data dengan mengunakan instrumen observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dan wawancara digunakan untuk memperoleh data lingkungan sekolah dan motivasi belajar siswa. Teknik analisis datanya dengan langkah-langkah: Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil ini menunjukan bahwa: 1) Faktor lingkungan sekolah yang mempengaruhi Motivasi belajar siswa kelas V SDN 007 Suka Maju dipengaruhi oleh lima faktor lingkungan sekolah yaitu metode mengajar, keadaan gedung, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, dan alat pembelajaran atau media belajar, 2) Dari kelima faktor tersebut yang paling dominan mempengaruhi motivasi belajar siswa adalah faktor metode mengajar, dan media belajar. Yang mana dengan adanya metode mengajar dan media yang bervariasi bisa mempengaruhi motivasi belajar siswa.

Meta-Analisis Penerapan Blended Learning dan Pemilihan Media Online yang Digunakan Terhadap Hasil Belajar

2021-09-08T22:24:11+00:00

Perkembangan teknologi memberikan banyak manfaat dalam dunia pendidikan, salah satunya yaitu pendidikan yang dapat dilaksanakan secara online. Pembelajaran online yang dimaksud adalah blended learning, dengan diadakannya model blended learning diharapkan dapat memberikan solusi atas permasalahan dalam kegiatan pembelajaran terutama pada hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini dilakukan meta-analisis terhadap 15 artikel dari jurnal nasional mengenai penerapan model pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar, metode meta-analisis digunakan untuk mencari nilai effect size yang dapat mengkategorikan keberhasilan blended learning. Proses pembelajarannya didukung dengan penggunaan media atau platform yang menjadi fasilitas perantara antara guru dengan siswa, jenis platform yang digunakan dalam 15 artikel tersebut adalah Google Classroom dengan nilai ES = 0,94, Edmodo dengan dengan nilai ES = 0,81, Whatsapp dengan nilai ES = 2,41, Web Enhanced Course dengan nilai ES = 1,34, Quipper School dengan nilai ES = 0,76 ,dan LMS dengan nilai ES = 2,30. Hasil kategori effect size tersebut masuk kedalam efek sedang hingga tinggi, yang artinya dari meta-analisis terhadap 15 artikel dari jurnal ilmiah menunjukkan bahwa penerapan blended learning terbukti mampu meningkatkan hasil belajar pada siswa.

Tingkat Keterampilan Teknik Dasar Peserta Club Sebak Bola YF13 Kota Lubuklinggau

2021-09-09T12:23:43+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat keterampilan teknik dasar peserta klub sepakbola SSB YF13 Kota Lubuklinggau. Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif, sementara itu metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan teknik tes dan pengukuran. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa peserta klub sepakbola YF13 Kota Lubuklinggau tahun 2021 dengan jumlah sampel penelitian 20 orang yang dipilih dengan menggunakan teknik total sampling. Variabel penelitian adalah tingkat keterampilan dasar sepakbola peserta klub sepakbola YF13 Kota Lubuklinggau tahun 2021. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang dilakukan diperoleh hasil bahwa keterampilan dasar peserta sepakbola YF13 Kota Lubuklingga tahun 2021 yakni dengan nilai rata-rata 20,01 termasuk dalam kategori cukup. Keterampilan teknik dasar sepakbola atlet kategori baik sekali sebesar 0% (0 atlet) , kategori baik sebesar 35,0% (7 atlet), kategori cukup sebesar 35,0% (7 atlet), kategori kurang sebesar 20,0% (4 atlet), dan kategori kurang sekali sebesar 10,0% (2 atlet).

Penggunaan Model Blended Learning terhadap Hasil Belajar di masa Pandemi Covid-19

2021-09-10T13:04:10+00:00

This study aims to determine the level of need for the use of the Blended learning model on learning outcomes during the Covid 19 pandemic. This type of research is a quantitative study. Data collection techniques used are observation techniques and questionnaires. The results of this study indicate that the use of the Blended learning model on learning outcomes during the Covid 19 pandemic: (i) illustrates the need for the use of Blended learning models on learning outcomes during the Covid 19 pandemic starting from the government's call for the implementation of Work From Home (ii) the use of Blended learning models for learning outcomes during the Covid 19 pandemic seen from the results of the questionnaires that have been distributed are then processed and analyzed into the Very Practical category.

The Development of Multimedia Computer Graphics Learning in Supporting Learning during the Covid-19 Pandemic

2021-09-10T13:17:05+00:00

The objectives of this research were, (1) to develop a prototype of multimedia learning in Computer Graphics course, (2) to test the validity, practicality, and effectiveness of learning multimedia developed in Computer Graphics course. This research was a Research and Development (R&D) design with ADDIE model include thirty students as a sample. The procedure of this research until implementation stage. Instrument of the research was a questionnaire. Data of need analysis obtained based on the review of the exist curriculum, the characteristics of the materials and students need. The students need media that is not only in the conventional form of the file that just containing text but more than it, the media which is able to provide experience directly in the multimedia form that containing images, text, animation, and videos. The multimedia design of computer graphics learning is specifically designed from the structure, contents, menu placement, color selection, and so on to make it easier for lecturers and students. The results of this research are: (1) The results of the analysis of the data validity of the media are in the very valid category, this is obtained from the expert validation of material and media. (2) The results of the evaluation of the students' trials and the lecturers' responses to this multimedia are very practical. (3) this learning multimedia was effective as seen from the recapitulation of the pre-test and post-test learning outcomes assessment showing a significant increase in student learning scores.

Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa SD

2021-09-10T13:43:19+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan media audio visual terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuasi eksperimen dengan desain non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 001 Air Tiris dengan sampel kelas IVB sebagai kelas kontrol dan kelas IVC sebagai kelas eksperimen yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes, observasi dan dokumentasi. Hasil analisis data diperoleh bahwa rata-rata kemampuan pemahaman konsep menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan media audio visual lebih tinggi (86,16) daripada menggunakan model konvensional (76,79). Hal tersebut dibuktikan dari hasil uji-t dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai sig (2-tailed) (0,002) < α (0,05) sehingga H_a diterima dan H_o ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa model inkuiri terbimbing berbantuan media audio visual berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa.

Penerapan Model Experiential Learning Berbasis Local Wisdom terhadap Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Materi SBdP Kelas IV SD Negeri 10 Sembawa

2021-09-11T21:39:37+00:00

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui bagaimana kreativitas siswa pada pembelajaran SBdP sebelum diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran experiential learning di, 2) mengetahui bagaimana kreativitas siswa pada pembelajaran SBdP setelah diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran experiential learning, 3) mengetahui Apakah model pembelajaran experiential learning efektif terhadap kreativitas siswa pada pembelajaran SBdP. Metode dalam penelitian yang digunakan Quasi Experimen dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dan sampel penelitian, yaitu seluruh siswa SD Negeri 10 Sembawa dengan sampel dalam penelitian ini adalah kelas IV dengan jumlah laki-laki 21 orang dan perempuan berjumlah 22 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kreativitas siswa pada pembelajaran SBdP sebelum diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran experiential learning rata-rata adalah 29,74 dengan kriteria Cukup Kreatif sebanyak 24 siswa (55,8%); dengan kriteria Tidak Kreatif sebanyak 19 siswa (44,2%); serta tidak ada siswa dengan kriteria Sangat Kreatif dan Kreatif, 2) Kreativitas siswa pada pembelajaran SBdP setelah diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran experiential learning rata-rata adalah 70,14 kriteria Sangat Kreatif sebanyak 2 siswa (4,7%); dengan kriteria Kreatif sebanyak 37 siswa (86,0%); dengan kriteria Cukup Kreatif sebanyak 4 siswa (9,3%); serta tidak ada siswa dengan kriteria Tidak Kreatif, 3) Model pembelajaran expriential learning efektif terhadap kreativitas siswa dalam pembelajaran materi SBdP dengan nilai t_hitung sebesar 7,418 dan nilai t_tabel sebesar 2.017, maka Ho ditolak dan Ha diterima.

Kata kunci: model experiential learning, local wisdom, model pembelajaran

Exploring Students-Teacher Interaction in Dialogic Reading of Descriptive Texts

2021-09-11T22:04:59+00:00

The interaction between students and teachers in the classroom is an important part of language learning. Dialogic reading is one of the learning strategies that can be appropriate to facilitate EFL students’ and teacher’s interaction in the classroom. The dialogic reading emphasizes the interaction between adults and children in this case students and teacher, the teacher used a variety of question techniques such as ‘PEER’ and ‘CROWD’ strategy of dialogic reading. Therefore, this research aims to explore the students and teacher interaction on dialogic reading in learning reading English text. The researcher chooses micro-ethnography method to get a clear description of the interaction between the teacher and students in an EFL setting. It applied in Junior High School in Purwakarta, with three students as a participants. The result of this research showed that the teacher interacted with students’ by kind of interaction, and the students interacted with the teacher by kind of interaction too, and also the students a quiet active when they were asked by the teacher. In the classroom between teacher and students should have the willingness to participate in the interaction.

Pengaruh Penguasaan Kosakata Pasif-Reseptif Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD Negeri 88 Palembang

2021-09-12T08:42:18+00:00

Penelitian didasarkan oleh masalah siswa yang kesulitan dalam pemilihan kata untuk menuangkan ide ketika menulis karangan sehingga cenderung tidak bisa menulis karangan dalam jumlah banyak. Siswa juga belum pernah diberikan tes penguasaan kosakata. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara penguasaan kosakata bahasa Indonesia pasif-reseptif dan kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas IV SD Negeri 88 Palembang. Jenis penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian korelasi. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat dan analisis pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: terdapat pengaruh penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis karangan narasi. Hal tersebut dibuktikan dari hasil analisis statistik yang telah dilakukan. Didapatkan nilai koefesien korelasi sebesar 0,627. Yang dapat diartikan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis karangan narasi. Nilai koefesien determinasi sebesar 39,3% variabel kemampuan menulis karangan narasi dipengaruhi oleh penguasaan kosakata. Dengan persamaan regresi Y = 31,44+0,591X. Kemudian berdasarkan hasil uji-t, diperoleh nilai t hitung sebesar 5,630 dan signifikansi 0,000 serta nilai t tabel sebesar 2,007. Karena nilai dan nilai signifikansi <0,05, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang telah dirumuskan diterima yaitu terdapat pengaruh penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis karangan narasi.

Identifikasi Makna Ukiran Alang (Lumbung Padi)

2021-09-17T06:33:10+00:00

The purpose of this research is 1) to know the background of the carvings of pa 'barre allo, pa' manuk londong, pa 'tedong and pa' don sponge 2) know the moral message of the carvings of pa 'barre allo, pa' manuk londong, pa 'tedong and pa' don sponge. This research was carried out in Lembang Sa'dan Ulusalu, Sa'dan District, North Toraja, for a one year. This research is expected to be useful to: 1) the community as input and reference material in developing knowledge and providing information about moral messages in Toraja carvings. 2) for tourists, namely as an ingredient to gain insight into the Toraja culture, especially for local and foreign tourists who are quantitatively slowing down the Toraja culture for the first time. 3) for the regional government, to supporting the regional government in the development and maximum use of the tourist potential that is present in Toraja carvings 4) for the tourism office, as a reference to tourism management 5), fo the pimary school students as a reference to moral values and social values. The results of the study show that Toraja carvings or Passura 'Toraya' have long been known by the Toraja as a form of communication represented by symbols. Each of these symbols contains moral messages that the ancestors conveyed to their children and grandchildren so that their descendants and later always live in the noble values of the Torasonga Royong culture and become a light for others and especially for pimary school students.

Persepsi Mahasiswa PGSD UKI Toraja terkait STEAM

2021-09-19T21:42:46+00:00

This study aims to identify the perceptions of primary school teacher education students regarding STEAM. The type of research used in research is a qualitative-descriptive type of research. A questionnaire, consisting of 4 question items with multiple-choice answers and 48 statement items using a Likert scale. The collected data was transmitted in the form of questionnaire data to 100 students in the fifth semester of the Primary School Teacher Education UKI Toraja. The researcher then analyzed the data that had been collected. The results showed that, on average, students heard the term STEAM for the first time and only knew courses in the field of STEAM separately. The perception of the students towards STEAM regarding attitudes, opinions, and the environment is good. The students' motivation and belief to take courses in the STEAM area are already visible. The students are also very interested in studying STEAM courses and do not find these courses too difficult. The students also agree that the knowledge acquired in STEAM can help in developing a future career as a teacher. From an environmental point of view, however, the student's perception is positive that the curriculum, the facilities, the parents/relatives, and the lecturers strongly support STEAM learning.

Efektivitas Video Tutorial dalam Pembelajaran Keterampilan Membuat Tempat Buah dari Gelas Plastik Bekas bagi Anak Tunagrahita Ringan

2021-09-21T05:16:35+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektifitas video tutorial dalam pembelajaran keterampilan membuat tempat buah dari gelas plastik bekas bagi anak tunagrahita ringan kelas IX di SLBN 1 Ranah Pesisir. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan Single Subject Research (SSR) desain A-B-A, yang dilaksanakan selama 18 sesi dengan tiga kondisi, yaitu 3 sesi pada kondisi baseline (A1), 9 sesi pada kondisi intervensi (B), dan 6 sesi pada kondisi baseline (A2). Data penelitian ini dikumpulkan dengan teknik observasi langsung dan tes perbuatan menggunakan alat pengumpulan data berupa instrumen tes perbuatan, kemudian dianalisis dengan teknik visual grafik. Hasil analisis data pada kondisi baseline (A1) yaitu 43%, 43%, 43%. Pada kondisi intervensi (B) diperoleh hasil 48%, 48%, 57%, 62% 52%, 76%, 86%, 86%, 86%. Kemudian pada kondisi baseline (A2) diperoleh hasil 67%, 76%, 76%, 86%, 86%, 86%. Hal ini menunjukkan, keterampilan anak tunagrahita ringan dalam membuat tempat buah dari gelas plastik bekas mengalami peningkatan setelah diberikan intervensi berupa video tutorial. Dengan demikian, hasil penelitian menyatakan bahwa video tutorial efektif digunakan dalam pembelajaran keterampilan membuat tempat buah dari gelas plastik bekas bagi anak tunagrahita ringan.

Implementasi Nilai-Nilai dalam Lingkungan Keluarga

2021-09-20T11:46:52+00:00

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan beragam problematika yang terjadi pada masyarakat Indonesia. Mengikisnya nilai-nilai karakter didalam masyarakat menjadi sebuah kekhawatiran dan menjadi tugas kita bersama untuk menanggulanginya, terutama pada bidang pendidikan. Dekadensi moral tidak hanya terjadi pada generasi muda saja, tetapi juga terjadi pada tingkat elit politisi yang memegang jabatan, rusaknya moral ditandai dengan maraknya kasus korupsi, kolusi dan nepotisme. Serta pada tingkat masyarakat dengan meningkatnya kejahatan, narkoba, pencabulan anak dibawah umur dan sebagainya. Terlebih pada tingkat remaja yang dibenturkan dengan bebasnya dunia digital banyak anak-anak remaja yang tersandung kasus seksual dibawah umur, bullying, tauran, dan berbicara kotor dimuka umum. Hal demikian setiap harinya seakan sudah menjadi sebuah kebisaan yang terjadi dimasyarakat. Menghidupkan kembali nilai-nilai pancasila didalam masyarakt terutama didalam keluarga adalah upaya pencegahan terhadap problematika yang terjadi sekarang. Pendidikan Pacasila adalah pendidikan nilai-nilai yang bertujuan membentuk sikap dan prilaku positif manusia sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila. Tujuan penelitian ini adalah untu mengetahui sejauh mana pendidikan pancasila yang diajarkan didalam keluarga. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi dan wawancara. Hasil penelitian yang dilakukan kepada keluarga bapak Adem dan Ibu Uun menunjukan bahwa dalam mengempelentasiaanya nilai-nilai pancasila yaitu dengan keteladaan baik dalam urusan agama, mengambil keputusan secara bersama, mengasihi tanpa dibeda-bedakan serta dalam mengambil keputusan anggota keluarga selalu mengadakan musyawarah bersama untuk mencapai kemufakatan. Serta berbuat baik kepada lingkungan sekitar.

Kata kunci: Dekadensi Moral, Nilai Pendidikan Pancasila

Abstract

This research is motivated by various problems that occur in Indonesian society. The erosion of character values in society is a concern and it is our collective duty to overcome them, especially in the field of education. Moral decadence does not only occur in the younger generation, but also occurs at the elite level of politicians who hold office, moral damage is marked by rampant cases of corruption, collusion and nepotism. And at the community level with increasing crime, drugs, sexual abuse of minors and so on. Especially at the youth level, which is collided with the freedom of the digital world, there are many teenagers who stumble over cases of underage sexuality, bullying, bullying, and speaking dirty in public. This every day seems to have become a habit that occurs in the community. Reviving Pancasila values in society, especially in the family, is an effort to prevent the problems that are happening now. Pancasila education is values education that aims to shape positive human attitudes and behavior in accordance with the values contained in Pancasila. The purpose of this study was to find out the extent to which Pancasila education was taught in the family. This research method uses descriptive qualitative method. By using data collection techniques in the form of documentation, observation and interviews. The results of research conducted on the families of Mr. Adem and Mrs. Uun showed that in implementing Pancasila values, namely by good example in religious matters, making decisions together, loving without discrimination and in making decisions, family members always hold joint deliberation to reach consensus. And do good to the environment.

Keywords: Moral Decadence, Pancasila Education Values

Kepemimpinan Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19

2021-09-20T21:54:38+00:00

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kepemimpinan pendidikan dimasa pandemic, karena pada permulaan tahun 2020 diseluruh dunia digemparkan dengan kejadian besar yaitu penyakit menular yang sangat mematikan, penyakit tersebut dinamakan Virus Corona (Covid-19) yang membuat kepanikan dimana-mana karena penyebarannya yang begitu cepat. Penyakit menular ini diluar prediksi banyak orang. Oleh sebab itu, di masa pandemi ini memberikan banyak perubahan kepada aspek kehidupan. Karena sekarang, seluruh sektor tersebut banyak yang terpengaruh, terdampak dan menghambat berbagai kegiatan terutama pada bidang pendidikan. Sampai para pemimpin pendidikanpun merespon dengan di haruskannya memindahkan aktivitas pendidikan tersebut secara online. Dalam permasalahan yang terjadi pada saat ini, maka artikel ini menyoroti tentang kepemimpinan pendidikan dimasa pandemi covid-19 dengan melewati tahapan-tahapan yaitu: 1) apa kepemimpinan pendidikan, 2) bagaimana fungsi dan gaya kepemimpinan pendidikan, 3) bagaimana dampak positif dan dampak negatif kepemimpinan pendidikan dimasa pandemi. Adapun penelitian ini menggunakan metode deskriptif pendekatan kualitatif karena penelitian deskriptif ini merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi tentang status suatu tanda-tanda yang ada menggunakan keadaan tanda-tanda yang apa adanya dalam waktu penelitian yang dilakukan, baik secara faktual dan seksama tentang fakta-fakta, sifat-sifat dan interaksi antar kenyataan yang diselidiki.

Fungsi Komunikasi Organisasi Internal Selama Pandemi Covid-19 : Studi Kasus di Organisasi Pendidikan

2021-09-24T06:10:20+00:00

Pemerintah menerapkan peraturan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) atas adanya wabah Corona Virus Disease (COVID-19) di Indonesia. Hal ini tentunya mengubah aktivitas masyarakat yang harus melakukan seluruh kegiatan seperti belajar, bekerja dan beribadah dari rumah. Dalam artikel ini, fokus penelitian dilakukan pada bentuk fungsi-fungsi komunikasi organisasi yang dilaksanakan pada masa krisis Pandemi COVID-19. Bagaimana suatu organisasi di masa Pandemi COVID-19 ini melaksanakan fungsi komunikasi organisasi agar kegiatan-kegiatan dalam organisasi tetap berjalan dengan baik meskipun banyak perubahan yang terjadi baik dari segi peraturan yang harus diterapkan maupun teknologi yang harus digunakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Objek dalam penelitian ini adalah Kalbis Institute yang merupakan sebuah perguruan tinggi di Jakarta. Subjek penelitian yang merupakan informan adalah karyawan Kalbis Institute. Hasil penelitian ini berupa bentuk-bentuk fungsi komunikasi organisasi yang dilaksanakan di Kalbis Institute di tengah masa Pandemi COVID-19.

Penetrasi Google Classroom pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan pada Pembelajaran Daring di Era Pandemi

2021-09-24T06:24:34+00:00

Dunia pendidikan sempat mengalami vacum ketika pandemi Corona Virus Disease (Covid-19) melanda Indonesia pada awal tahun 2020. SMK Negeri 4 Pangkalpinang Provinsi Bangka Belitung menerapkan beberapa aplikasi dalam pelaksanaan proses pembelajaran diantaranya Google Classroom. Di awal penerapan Google Classroom sempat membuat guru dan siswa ragu karena dianggap baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penetrasi dan efektivitas penggunaan aplikasi Google Classroom dalam proses pembelajaran di SMK Negeri 4 Pangkalpinang. Penelitian didasarkan pada pengalaman siswa pada awal pembelajaran daring (awal 2020) dan setelah berlangsung selama lebih dari satu tahun (awal 2021). Pada penelitian ini dilakukan evalusi terhadap pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan Google Classroom. Hal yang diuraikan adalah pengamatan terhadap keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran secara kualitatif, berbagai permasalahan dan upaya-upaya solusi dalam perjalanan pembelajaran daring sehingga lebih efektif. Pengalaman siswa secara kuantitatif didapatkan melalui kuesioner yang dibagikan kepada keseluruhan populasi 30 siswa kelas XINKN1 SMKN 4 Pangkalpinang. Kuesioner berisi pertanyaan tentang refleksi pengalaman pada Maret 2020 (awal pembelajaran daring) dan pada Juli 2021 (setelah lebih dari satu tahun pembelajaran daring). Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran daring melalui media Google Classroom efektif untuk mengatasi batas waktu, ruang, dan jarak. Siswa antusias untuk mengikuti proses pembelajaran. Pembelajaran daring dari awal pandemi hingga sekarang secara kualitatif telah mendapatkan efektivitas. Google Classroom telah menjadi pengganti pertemuan di kelas secara luring, dengan segala kelebihan dan kekurangannya. Secara kuantitatif yang dirasakan oleh siswa telah mendapatkan respon positif dengan penetrasi dan lompatan dalam lima hal, yaitu keberadaan, pemakaian, kemampuan menggunakan, kenyamanan, dan efektivitas penggunaan Google Classroom.

Google Jamboard Sebagai Determinasi Pembelajaran Latsar CPNS Milenial Kabupaten Kampar

2021-09-28T07:27:15+00:00

Peserta Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Daerah Lingkungan Kabupaten Kampar saat ini adalah generasi milenial. Karakteristik milenial sangat melek teknologi, komunikatif, dan multitasking sehingga dibutuhkan pengembangan metode pembelajaran berbasis visual dan menyenangkan, berorientasi pada kreatifitas, dan menerapkan sistem blended learning. Dalam hal ini dengan menggunakan media papan tulis virtual Google Jamboard. Metode pada penelitian ini adalah kuasi-eksperimental hanya pada kelompok yang diteliti. Responden pada penelitian ini adalah peserta Kelas B Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Daerah Angkatan 2 Gelombang I Lingkungan Pemerintah Kabupaten Kampar Provinsi Riau. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui observasi, penyebaran kuesioner, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul dianalisis secara kualitatif dengan logiko-induktif yaitu proses berpikir dengan menggunakan logika untuk memahami pola dan kecenderungan dalam data melalui tiga tahap yaitu pengkodean, mendeskripsikan karakteristik utama, dan menginterpretasikan. Hasil penelitian membuktikan bahwa pembelajaran Mata Pelatihan Komitmen Mutu dengan Google Jamboard sudah dapat diterima peserta. Kelebihan pembelajaran ini adalah menarik, kreatif dan inovatif, efektif dan efisien. Kelemahan terbesarnya adalah peserta belum memahami Jamboard karena baru pertama kali menggunakannya. Masukannya, peserta menginginkan untuk diberi pengenalan Jamboard terlebih dahulu. Kelebihan, kelemahan, dan masukan tersebut diharapkan menjadi bahan pertimbangan jika memungkinkan untuk dilakukan evaluasi pasca pelatihan agar mendapat hasil akurat. Terakhir, kelebihan dan manfaat pembelajaran ini menyiratkan ada baiknya pengajar menggunakan Google Jamboard.

Pendekatan Model Kirkpatrick sebagai Evaluasi Pembelajaran Diklat Petugas Pemeriksa Kesehatan Jemaah Haji Provinsi Riau

2021-09-28T21:29:51+00:00

Evaluasi pasca pelatihan dengan mengunakan Model evaluasi Kirkpatrick yang terbatas hanya pada 3 level ini bertujuan untuk mengidentifikasi sejauh mana pelatihan petugas pemeriksa kesehatan jemaah haji di Provinsi Riau tahun 2019 dapat diimplementasikan ditempat tugas dalam rangka meningkatkan kualitas pemeriksaan inisiasi dan intervensi dasar bagi para petugas pemeriksa kesehatan serta mengidentifikasi kepuasan dan ketidakpuasaan penyelenggaraan pelatihan tersebut. Data diperoleh melalui instrumen berupa laporan evaluasi pasca pelatihan itu sendiri, dianalisis secara deskriptif melalui tabulasi berdasarkan kebutuhan rancangan model Kirkpatrick. Hasil penelitian membuktikan walaupun persepsi peserta menyatakan bahwa pelatihan sudah berada pada predikat sangat baik dengan rata-rata skor terbesar uraian di tiap-tiap level 1, 2, dan 3 berada pada skala “sangat”, namun terdapat ketidakpuasan peserta diantaranya waktu pelatihan yang kurang memadai dan sarana prasarana serta fasilitas belum optimal. Temuan ini menyiaratkan pemangku kepentingan untuk mengupayakan tindak lanjut sebagai aksi realita yang merujuk pada hasil evaluasi sebagai perbaikan di masa mendatang. Oleh karena itu manajemen sarana dan prasarana dirasa tepat sebagai implikasi teoritis dan praktis karena alat, media pembelajaran, serta waktu pelatihan yang dikeluhkan perlu disesuaikan kembali.

Zonation Systems on New Student Admission Policies For Equality of Education in Indonesia

2021-10-01T08:08:29+00:00

This research aims to show the problems that occur regarding the application of the new student admission system through the zoning system, the real impact and the implications of various constraints and problems from the application of the zoning system in acceptance of new students. This research is a literature research with data resources using previously study and information from trusted mass media. The results of the study explain that there are several problems that need to be resolved so that the application of the zoning system in the new student admissions policy can be carried out optimally. The problem is reducing the capacity of the achievement pathway, the condition of school accreditation is not evenly distributed, and many schools have inadequate classroom conditions. The impact of the implementation of the zoning system is that it makes it easier for students to attend school, equalizes the quality of schools, and creates perceptions of the limitations of school choices for students.

Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah Pada Siswa MTs Nurul Huda Kedopok Kota Probolinggo

2021-10-01T21:18:50+00:00

Abstrak: Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran, upaya guru“Pendidikan Agama Islam serta mengetahui akibat dari upaya Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah Pada Siswa”MTs Nurul Huda. Penelitian ini dirancang dengan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara obeservasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digubakan adalah reduksi data, display/ penyajian data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa. 1) Pelaksanaan pembelajaran materi Ahlussunnah Wal Jama’ah pada Siswa Kelas 4 MTs Nurul Huda.sudah sesuai dengan materi pembelajaran dan tujuan pembelajaran dengan menggunakan Rencana Program Pembelajaran Aswaja, pengamalan“Tawasuth, i’tidal, Tasamuh, Tawazun, Amr Ma’ruf Nahi Munkar,”dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi. 2) dampak penanaman nilai-nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah Pada Siswa MTs Nurul Huda adalah siswa dapat memiliki budi pekerti yang berakhlak, memiliki toleransi kepada teman serta, memiliki rasa patuh kepada orang tua dan pengajar di sekolah.

Keywords: Guru Pendidikan Agama Islam, Ahlussunnah Wal Jama'ah

Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Sosial dalam Menumbuhkan Akidah pada Anak Usia Dini

2021-10-02T21:19:51+00:00

As the main burden of family education, growing the creed from an early age must be closely monitored by parents. Aqidah education given to children by the family can be used as a step to keep them from deviant behavior and free them from moral depravity. In order for high moral children to realize this, as parents, one must instill a high creed. Therefore, along with the higher trust in children, the pattern of parental guidance is very important in doing it early on. The formulation of the problem is how the pattern of parental guidance and the social environment that develops beliefs or beliefs to early childhood and the factors that affect it. The purpose of this study is to find out the parenting and social environment in cultivating early childhood faith and the factors that affect the process of early childhood faith growth. This research is a library research technique (library research) data collection technique in this study is to read and record the information contained in the data.The results of this study suggest that parental parenting and social environments can increase trust in early childhood. In increasing early childhood confidence there are various methods that can be lived by parents is to educate habituation, example, advice and praise or reprimand. While in growing the faith in children precisely in the social environment that can be done by getting used to good things in children and paying attention to the child's social association. If the parenting of parents and the social environment in growing the creed in children is good, it will affect the character of the child.

Konsep Pendidikan Karakter Presfektif Al-Ghazali dan Abdullah Nashin Ulwan

2021-10-02T00:29:07+00:00

Writing this journal aims to find out how the thought of the concept of character education from the two Sufistic figures, namely Imam Al Ghazali and Abdullah Nashih Ulwan. Imam Al Ghazali's character education methods, exemplary methods, advice, stories, while the similarities and differences of Imam Al Ghazali are more spiritual, while the concept that Abdullah Nasih Ulwan is promoting is basic and general in nature and in accordance with the education of his time. While the similarities of thought of the two figures are that the ultimate goal of an education is to reach the level of taqarrub, then the similarities of the two figures are in the method section, namely the method of exemplary, advice, stories / stories and habituation.

Konsep Khalifatullah Terhadap Pengembangan Kepemimpinan Pendidikan Islam Persfektif M. Quraish Shihab dan Al-Gazali

2021-10-02T12:37:16+00:00

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Bagaimana Konsep khalifatullah dalam Perspektif M. Quraish Shihab dan Al-Ghazali, serta Persamaan dan Perbedaan Konsep Khalifah M. Quraish Shihab dan perspektif Al-Ghazali. Adapun jenis penelitian ini yaitu penelitiaan kepustakaan dan metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Pemikiran M Quraish Shihab dan Al-Ghazali mengenai konsep khalifatullah memiliki pengertian yang sama, yaitu sebagai seorang pengganti, penerus atau pewaris. perbedaan pemikiran ke dua tokoh tersebut yaitu M Quraish Shihab lebih cenderung pada peran manusia dalam mengemban tanggung jawab dan tugas yang ditentukan Tuhannya. Sedangkan Al-Ghazali lebih cenderung pada kesultanan atau mengenai hal yang berhubungan dengan politik dan pemerintahan.

Etika Peserta Didik kepada Guru Perspektif K.H. Hasyim Asy’ari (Kajian Teoritik Kitab Adab al-‘Alim wa al-Muta’allim)

2021-10-03T21:16:13+00:00

Etika merupakan komponen yang sangat diperhatikan dalam pelaksanaan pembelajaran. Namun, di zaman yang semakin berkembang ini, justru kerap kali didapati terjadinya kasus penyimpangan etika yang dilakukan oleh peserta didik terhadap gurunya. Sebagai seorang yang terpelajar, sudah seharusnya seorang peserta didik memperhatikan etikanya baik terhadap dirinya sendiri, guru maupun terhadap lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan etika peserta didik kepada guru menurut perspektif K.H. Hasyim Asy’ari dalam kitab adab al-‘alim wa al-muta’allim. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan atau library research. Adapun teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah melakukan studi dokumentasi dengan mempelajari literatur yang ada hubungannya dengan masalah yang diteliti dengan mengumpulkan data-data melalui bahan bacaan dengan bersumber pada buku-buku primer yakni kitab adab al- ‘alim wa al- muta’allim dan terjemahnya dan sumber sekunder literatur lainnya seperti kamus, jurnal, dokumen dan lain sebagainya. Sedangkan teknik analisis data yang dipakai adalah analisis isi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam kitab adab al-‘alim wa al-muta’allim karya kh. Hasyim asy’ari terdapat dua belas etika yang harus diperhatikan dan dilaksanakan oleh murid kepada guru yakni : (1) melakukan perenungan dan meminta petunjuk kepada Allah swt dalam memilih guru; (2) belajar sungguh-sungguh dengan menemui pendidik secara langsung, tidak hanya melalui tulisan-tulisannya semata; (3) mengikuti guru terutama dalam kecerundungan pemikiran; (4) memuliakan guru; (5) memperhatikan hal-hal yang menjadi hak pendidik; (6) bersabar terhadap kekerasan pen-didik; (7) berkunjung kepada guru pada tempatnya atau meminta izin terlebih dahulu; (8) menempati posi-si duduk dengan rapi dan sopan bila berhadapan dengannya; (9) berbicara dengan halus dan lemah lembut; (10) menghafal dan memperhatikan fatwa hukum, nasihat, kisah, dari para guru; (11) jangan sekali-kali menyela ketika guru belum selesai menjelaskan; (12) menggunakan anggota badan yang kanan bila menyerahkan sesuatu kepada pendidik.

Meningkatkan Hasil Belajar Tendangan Sabit Pencak Silat Melalui Modifikasi Bola Plastik

2021-10-04T01:59:26+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar teknik tendangan sabit di MTs Terpadu Al Firdaus Kedunggalar Kelas VII B mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan materi Pencak Silat teknik tendangan sabit. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus masing-masing dua pertemuan dengan jumlah 20 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu melalui observasi, dan tes. Berdasarkan pelaksanaan tes awal mendapatkan nilai rata-rata 55 (tidak tuntas) sehingga dilakukan perbaikan. Pada tindakan perbaikan siklus I pertemuan I dan II pembelajaran teknik tendangan sabit siswa yang (tuntas) hanya 6 siswa (30%) sementara yang tidak tuntas sebanyak 14 siswa (70%) secara umum rata-rata mendapat nilai 57 (tidak tuntas). Melihat analisis data tersebut sehingga peneliti melanjutkan di siklus II, pada siklus II pertemuan I dan II siswa memperoleh nilai rata-rata 83 (tuntas), siswa yang tuntas sebanyak 18 (90%) dan yang tidak tuntas 2 siswa (10%), secara umum siswa sudah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75. Sehingga secara umum terjadi peningkatan yang signifikan hal ini sesuai yang diharapkan oleh peneliti sehingga peneliti tidak perlu melanjutkan penelitian.

Implementasi Aplikasi Zoom Meeting dalam Pembelajaran di Era Pandemi SDN Dumplengan 1 Kecamatan Pitu Kabupaten Ngawi

2021-10-04T02:09:36+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengevaluasi implementasi aplikasi zoom meeting dalam pembelajaran di era pandemi pada SDN Dumplengan 1 Kecamatan Pitu Kabupaten Ngawi; 2) mengetahui hambatan yang ditemukan dalam implementasi aplikasi zoom meeting dalam pembelajaran di era pandemi pada SDN Dumplengan 1 Kecamatan Pitu Kabupaten Ngawi; 3) menemukan upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam implementasi aplikasi zoom meeting dalam pembelajaran di era pandemi pada SDN Dumplengan 1 Kecamatan Pitu Kabupaten Ngawi. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Informan penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru kelas V dan VI dan siswa kelas VI SDN Dumplengan 1. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif bersifat induktif dengan model Miles dan Huberman dengan langkah reduksi data, penyajian data, kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menemukan bahwa 1) Implementasi aplikasi zoom meeting dalam pembelajaran di era pandemi SDN Dumplengan 1 Kecamatan Pitu Kabupaten Ngawi sangat membantu guru dan siswa dalam pembelajaran daring meskipun ada beberapa kendala. Pembelajaran daring menggunakan zoom meeting sudah bisa dilakukan secara baik dan lancar oleh siswa sebanyak lebih dari 65%. zoom meeting juga disukai lebih dari 85% siswa. 2) Hambatan yang ditemukan dalam implementasi aplikasi zoom meeting adalah sebagai berikut : (a) Keterbatasan kemampuan wali murid membeli kuota internet, sehingga terdapat siswa yang tidak bisa mengikuti zoom meeting hingga selesai sesi pembelajaran karena kuota habis dan guru harus mempersingkat waktu pembelajaran. (b) Kualitas jaringan internet buruk sehingga siswa susah login dan suara terputus-putus. 3) Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam implementasi aplikasi zoom meeting dalam pembelajaran di era pandemi adalah (a) Zoom meeting tidak dijadwalkan setiap hari, hanya seminggu sekali untuk menghemat kuota. (b) Hambatan teknis berupa jaringan yang kurang bagus diatasi dengan membentuk kelompok untuk melakukan pembelajaran daring memanfaatkan fasilitasi wifi sekolah, memberikan tugas melalui WA, dan mendapat bantuan orang tua murid untuk mengatasi kendala teknis yang terjadi.

Modifikasi Media Bola Abu Kayu Bakar Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Tolak Peluru Gaya Ortodoks

2021-10-04T02:25:36+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya otodoks di MTs Terpadu Al Firdaus Kedunggalar Kelas VII C mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan yang menggunakan media bola abu kayu bakar. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus dengan jumlah 24 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu melalui observasi, dan tes. Pada tindakan siklus I pembelajaran tolak peluru gaya ortodoks siswa yang (tuntas) hanya 11 siswa (45,8%) sementara yang tidak tuntas sebanyak 13 siswa (54,1%) secara umum rata-rata mendapat nilai 68 (tidak tuntas). Melihat analisis data tersebut sehingga peneliti melanjutkan di siklus II, pada siklus II siswa memperoleh nilai rata-rata 80 (tuntas), siswa yang tuntas sebanyak 22 (91,6%) dan yang tidak tuntas 2 siswa (8,3%), secara umum siswa sudah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75. Sehingga penggunaan media bola abu kayu bakar terbukti mampu meningkatkan pembelajaran tolak peluru gaya ortodoks hal ini sesuai yang diharapkan oleh peneliti sehingga peneliti. Peneliti berharap media ini dapat membantu kepada seluruh guru Pendidikan Jasmani terutama materi tolak peluru.

Analisis Partisipasi Siswa dalam Mengikuti Pembelajaran Bahasa Inggris di Masa Pandemi Covid-19 di SDN Brawijaya

2021-10-04T02:36:26+00:00

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mendeskripsikan proses pembelajaran Bahasa Inggris dimasa pandemi dan partisipasi siswa. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dan dilaksanakan dikelas II-B SDN Brawijaya Kota Sukabumi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara dan observasi untuk mengetahui kegiatan proses pembelajaran, serta angket untuk mengetahui partisipasi siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Inggris. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran bahasa Inggris dimasa pandemi dilakukan secara daring dengan menggunakan grup WhatsApp, dalam proses pembelajaran daring muncul empat partisipasi siswa.

Peranan Orang Tua Siswa dalam Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam pada Masa Panemi Covid-19 (Studi deskriptif kualitatif di SDN Cariu 01 Kabupaten Bogor)

2021-10-04T06:44:18+00:00

Peranan orang tua merupakan kegiatan inti dalam sebuah pembiasaan kegiatan pendidikan di rumah. Peranan orang tua dilihat dari aspek nilai-nilai pendidikan agama islam yang tercermin dalam tingkah prilaku, akhlakul karmah dan keimanan kepada Allah SWT. Pada saat pandemi covid-19 saat ini, orang tua kan berperan ekstra karena semua pembelajaran di sekolah menjadi di rumahkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peranan orang tua dalam penerapan nilai-nilai pendidikan agama islam (2) Bentuk peranan orang tua dalam penerapan nilai-nilai pendidikan agama islam. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peranan orang tua dalam penerapan nilai-nilai pendidikan agama islam masih ditemukan bahwa banyak orang tua yang belum paham betuk peranannya terhadap pendidikan anak, juga dalam penerapan nilai-nilai pendidikan agama islam terhadap anaknya.

Kata kunci: Peranan orang tua siswa dalam penerapan nilai-nilai pendidikan agama islam

Pengaruh Penggunaan Gadget dan Pola Asuh Islami terhadap Mental Spiritual Siswa

2021-10-04T08:05:25+00:00

The author conducted this study with the aim the 2 independent variables, namely the Gadget as X1 and Islamic Parent as X2, on the 1 independent variable, namely the Mental Spirit as Y. The study was conducted using a quantitative method that collected data through the figures from the results of the questionnaire survey distributed via google form. The object of the research is the students of SMP Islamic Permata, Probolinggo City. The results showed that the Gadget (X1) and Islamic Parent (X2) had an effect of 5,5% on the Mental Spirit (Y).

Pembelajaran Kitab Mafahim dalam Meningkatkan Faham Ahlus Sunnah Wal Jama’ah Santri Di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Tempuran Bantaran Probolinggo

2021-10-04T08:35:43+00:00

Madrasah ialah salah satu tipe pembelajaran Islam Indonesia yang bertabiat konvensional buat menguasai, mendalami, serta mengamalkan anutan Islam dengan menekankan berartinya akhlak agama Islam selaku prinsip hidup tiap hari. Dalam kehidupan beriktikad banyak terangkai problematika sekitar analogi. Perbandingan itu berbentuk perbandingan penerapan amaliah serta kultur.Solusi untuk mengatasi permasalahan adalah dengan mengajarkan Islam damai, Islam toleran, dan Islam yang sesuai dengan ajaran Nabi Muhammad SAW (ahlussunnah wal jamaah). Ada pula tujuan dari penelitian ini ialah: Mendefinisikan pemograman penataran Kitab Mafahim dalam tingkatkan faham Ahlus Sunnah wal Jama’ ah. Mendefinisikan penerapan penataran buku Mafahim dalam tingkatkan faham Ahlus Sunnah wal Jama’ ah. Mendeskripsikan evaluasi pembelajaran kitab Mafahim dalam meningkatkan faham Ahlus Sunnah wal Jama’ah.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif karena penelitian yang akan dilakukan akan berusaha mendeskripsikan tentang pembelajaran kitab mafahim dalam meningkatkan faham ahlus sunnah wal jama’ah santri di pondok pesantren Miftahul Ulum, Tempuran, Probolinggo, alasan menggunakan pendekatan ini karena data yang dikaji atau diteliti berbentuk perkata tercatat ataupun perkataan dari banyak orang ataupun sikap yang dicermati. Dari hasil riset bisa disimpulkan kalau dalam melakukan penataran wajib melaksanakan suatu pemograman penataran dengan membagikan bimbingan, memotivasi santri biar santri dapat aktif, inovatif, serta suka kala cara penataran. Kemudian dilakukan sebuah pelaksanaan pembelajaran dengan sistem yang telah direncanakan. Yang terakhir evaluasi pembelajaran yang dilakukan diakhir pembelajaran yaitu pada waktu semesteran dengan memberikan tes tulis dan pengamatan langsung terhadap santri.

Peranan Guru Mata Pelajaran Aqidah Dalam Menanamkan Nilai Keagamaan Pada Siswa MTs. Nurul Huda Kareng Lor Kedopok Probolinggo

2021-10-05T21:14:29+00:00

Tujuan penelitian adalah; 1) untuk mengetahui aqidah dalam menanamkan nilai keagamaan pada siswa MTs Nurul Huda. 2) Untuk mengetahui upaya guru dalam menanamkan nilai keagamaan pada siswa MTs Nurul Huda. 3) Untuk mengetahui faktor penunjang dan penghambat dalam menanamkan nilai keagamaan pada siswa MTs Nurul Huda. Penelitian ini dirancang dengan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara obeservasi dan dokumentasi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah; 1) Peran guru mata pelajaran aqidah akhlak di MTs. Nurul Huda dalam menanamkam nilai-nilai keagamaan telah dilakukan dengan optimal. Dengan beberapa faktor pendukung yang mumpuni. Diharapkan mampu menjadikan siswa di MTs. Nurul huda menjadi Siswa yang tidak hanya cerdas secara intelaktual maupun secara spiritual. Mengingat dengan perkembangan zaman yang sedemkiian rupa, siswa diharapkan bisa tidak mudah ikut arus zaman yang merusak masa melainkan mampu menggapai cmasa depan yang cerah. 2) Diantara faktor penunjang yang sangat mempengaruhi dalam menanamkan nilai-nilai keagamman di MTs. Nurul Huda yaitu Tenaga pendidik dan Lingkungannya. Dimana latar belakang pendidik yang didominasii oleh alumni pondok pesantren serta lingkungan yang religius mampu mewujudkan siswa menjadi insanul kamil .

Kata kunci: Guru Mata Pelajaran Aqidah, Nilai Keagamaan

Students’ Perception towards Teacher’s Code-switching in EFL Clasroom: Exploring Pedagogical Functions

2021-10-06T07:09:44+00:00

Code-switching is an inevitable phenomenon that often happens inside a foreign or second English classroom. However, this phenomenon is often treated like the elephant in the room: the teacher recognizes its presence but is never really aware of it. While many studies regarding code-switching topics in EFL classrooms only focus on analyzing the type of teacher's code-switching. This study aims to seek out the pedagogical functions behind the teacher's decision to code-switch and determine the students' perception towards the teacher's code-switching. The classroom observation and two interview sessions are conducted with one teacher and three participants by applying a case study. It is found that the student's shallow English proficiency influences the student's perception of code-switching, and the teacher is very conscious of the pedagogical functions when she decided to code-switch.

Dampak Peer Review dan Lecturer Corrective Feedback pada Kinerja Penulisan Artikel Ilmiah Mahasiswa

2021-10-06T07:57:11+00:00

. The current research is expected to contribute to guiding students' scientific work by providing opportunities for them to correct the lack of understanding when they carry out their research assignments. This study uses qualitative and quantitative approaches (mixed method) which aims to investigate whether the use of peer reviews and lecturer corrective feedback has a positive effect on the performance of writing scientific articles for students as novice writers. Study participants included one class of a total of 18 students in the English Education Department. The Likert scale is used to measure the level of ability and benefits of peer review feedback and lecturer corrective feedback in writing scientific article skills based on student perceptions. The data revealed that the majority of the revisions made by students were the revision of the meaning surface (Meaning-level revisions) of 4258 (72.46%) for 4 times the revision of the draft article. Revisions to the level of change of meaning gradually result in an improvement of the articles as a whole before submitting the final draft of their article. In terms of students' perceptions of the application of peer review and corrective feedback in the learning process, students expressed a positive attitude. This study shows the importance of assessing the peer-review process in writing scientific papers

Problematika dalam Menghadapi Pembelajaran Work From Home pada Masa Pandemi Covid-19

2021-10-07T08:01:50+00:00

Bekerja dari rumah (Work from Home/ WFH) adalah impian banyak orang saat ini, terutama bagi generasi milenial saat ini. Situasi global saat ini WHO telah mengumumkan pandemi global virus COVID-19 semakin membuat beberapa kebijakan di seluruh negara untuk mengarahkan pegawai swasta dan pegawai sipil untuk melakukan WFH. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Problematika dalam menghadapi pembelajaran Work from Home pada masa pandemic COVID-19. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Pengumpulan dengan dilakukan melalui literature review dari data yang dipublikasikan seperti artikel online, jurnal nasional maupun internasional yang diterbitkan pada tahun 2020-2021. Subyek penelitian ini adalah pegawai yang melakukan kerja dari rumah (WFH). Hasil penelitian menunjukkan beberapa kekurangan-kekurangan dari WFH yakni sarana prasarana terbatas, biaya tambahan, motivasi kerja menurun, dan adanya gangguan-gangguan selama bekerja WFH. Berdasarkan penelitian ini menujukkan bahwa penyebaran COVID-19 tentunya tidak hanya berdampak pada aspek kesehatan, tetapi juga secara umum berdampak pada aspek ekonomi, sosial, budaya, politik dan keamanan seluruh negara di dunia. Selain itu, adanya problematika dari WFH yang mempengaruhi sisi psikologis para karyawan. Untuk belajar dari situasi ini, semua organisasi harus memiliki strategi dan kapasitas untuk menghadapi perubahan yang terjadi dan tidak dapat diprediksi.

Kata kunci: Problematika, Working From Home, COVID-19

Distance Learning Environment and Intrinsic Motivation of Students of Social Science Education, State University of Jakarta

2021-10-08T08:34:47+00:00

Distance Learning in the Covid-19 pandemic era has become an alternative used by every university so that the learning process activities continue even though it is only face-to-face so that educational goals are achieved effectively and efficiently. This study aims to analyze the effect of the Distance Learning Environment on Intrinsic Motivation in learning for students of the Social Sciences Education study program. The method used in this research is quantitative research method with the sampling technique used is cluster sampling. The population used in this study were 252 social studies education students batch 2018-2020, while the sample used was 155 respondents. Based on the results of the t-test, the results obtained are t-count 8.384 > t-table 1.975, which means that there is an influence of the Distance Learning Environment variable on Intrinsic Motivation in learning in students of the Social Sciences Education study program. This is reinforced by the acquisition of the coefficient of determination test results of 31.3%.

Pre-Service English Teacher’s Experiences in Using Pedagogical Code-Switching in EFL Classroom: A Narrative Inquiry Study

2021-10-10T21:13:53+00:00

This research focuses on the experience of pre-service teachers who are carrying out teaching and learning practices in 8th grade Senior High Schools. By using code-switching to explain English subject matter at the school, as well as solving a problem during teaching and learning. For example, 1. How is Indonesian pre-service teachers' code switching functioned in EFL classes? 2. How did the use of code-switching as a teaching strategy influence the respect the Grade 8 Natural Sciences students had for their teacher?

Survey Pelaksanaan Pembelajaran Sepakbola dalam Pendidikan Jasmani Secara Daring pada Masa Covid 19 di SMK Sentra Medika Cikarang Utara

2021-10-11T14:22:54+00:00

Survei Pelaksanaan Pembelajaran Sepakbola Dalam Pendidikan Jasmani Secara Daring Pada Masa Pandemi COVID- 19 Di SMK Sentra Medika Cikarang Utara. Tujuan, mengetahui seberapa tinggi tingkat Pelaksanaan Pembelajaran Sepakbola Dalam Pendidikan Jasmani. Konsep, Pendidikan jasmani pada hakikatnya adalah proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan holistic dalam kualitas individu, baik fisik, mental, serta emosional, menurut Warsito dan Abdullah (2018:3). Metode survei angket dengan instrumen dalam bentuk kuesioner. Subyek berjumlah 41 siswa. Teknik analisis data dalam penelitian lni menggunakan analisis deskriptif kuantitatif yang diberikan dalam bentuk persentase. Hasil dalam penelitian menunjukkan bahwa ditemukan Pelaksanaan Pembelajaran Sepakbola Dalam Pendidikan Jasmani kategori "sangat kurang baik" sebanyak 7,32% (3 siswa), "kurang baik" adalah sebanyak 21,95% (9 siswa), "cukup baik" adalah sebanyak 48,78% (20 siswa), "baik" adalah sebanyak 12,20% (5 siswa), dan "sangat baik" sebanyak 9,76% (4 siswa). Berdasarkan skor rata-rata(mean), yaitu 23,12 termasuk dalam kategori cukup dengan frekuensi 20 siswa. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan populasi & sampel sekolah SMK Sentra Medika Cikarang Utara Tahun Ajaran 2021/2022 yang berjumlah 41 orang dengan rincian 26 siswa kelas XI prodi/jurusan Keperawatan dan 15 siswa kelas XI prodi/jurusan Farmasi.

Potret Pendidikan di Masa Pandemi: Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom sebagai Media Belajar Daring di Masa Pandemi

2021-10-11T22:15:15+00:00

Pada masa pandemi Covid-19, pemerintah mewajibkan pembelajaran dilakukan secara online atau dalam jaringan. Aplikasi yang paling sering dalam pembelajaran dalam jaringan adalah aplikasi zoom. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa efektifnya penggunaan aplikasi zoom bagi mahasiswa Tadris Bahasa Inggris-1 semester VI, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. Penelitian ini bersifat kualitatif dan menggunakan metode grounded theory. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner melalui Google Form kepada sepuluh mahasiswa Tadris Bahasa Inggris-1 semester VI, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi zoom efektif bagi para mahasiswa Tadris Bahasa Inggris-1 semester VI, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. Dengan alasan banyak memberi kemudahan dan dilengkapi berbagai fitur pendukung pembelajaran dalam jaringan.

Kemampuan Membaca Kritis di Tinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis dan Minat Membaca pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Gunungsitoli

2021-10-11T22:57:27+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca kritis ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan minat membaca pada siswa kelas VIII SMPN 3 Gunungsitoli. Penelitian ini merupakan penelitian expostfacto. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII SMPN 3 Gunungsitoli yang berjumlah 159 siswa. Sebanyak 106 siswa di pilih sebagai sampel yang ditentukan dengan teknik random sampling. Data kemampuan membaca kritis dan berpikir kritis dikumpulkan dengan menggunakan tes esai, sedangkan data minat membaca menggunakan kuesioner. Data dianalisis dengan menggunakan Anava dua arah berbantuan SPSS17.00 for windows. Penelitian menunjukkan hasil sebagai berikut. Pertama, terdapat perbedaan kemampuan membaca kritis ditinjau dari kemampuan berpikir kritis. Kedua, terdapat perbedaan kemampuan membaca kritis ditinjau dari minat membaca. Ketiga, terdapat pengaruh interaksi antara kemampuan berpikir kritis dan minat membaca terhadap kemampuan membaca kritis. Kempat, terdapat perbedaan kemampuan membaca kritis pada siswa yang memiliki berpikir kritis tinggi dengan siswa yang memiliki minat baca tinggi dengan minat baca rendah. Kelima, terdapat perbedaan kemampuan membaca kritis pada siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis rendah dengan siswa yang memiliki minat baca tinggi dan minat baca rendah. Keenam, terdapat perbedaan kemampuan membaca kritis pada siswa yang memiliki minat baca tinggi dengan siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi dan kemampuan berpikir kritis rendah. Ketujuh, terdapat perbedaan kemampuan membaca kritis pada siswa yang memiliki minat baca rendah dengan siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi dan kemampuan berpikir kritis rendah.

Efektivitas Pembelajaran Online melalui Aplikasi Edmodo pada Mata Kuliah Ekologi Hewan

2021-10-11T23:21:56+00:00

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi edmodo terhadap efektivitas pembelajaran mahasiswa pendidikan biologi. Penelitian ini merupakan experiment semu (Quasi Experimental Design). Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah posttest only control design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh mahasiswa semester VI prodi pendidikan biologi IKIP Gunungsitoli angkatan 2020/2021 berjumlah 72 orang. Sampel terdiri dari 2 kelas dimana kelas 1 adalah kelas experimen dibelajarkan menggunakan aplikasi edmodo dan kelas 2 adalah kelas kontrol dibelajarkan tanpa menggunakan aplikasi edmodo. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi, angket dan soal posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunakan aplikasi Edmodo terhadap efektifitas pembelajaran, hasil tes menunjukkan ketuntasan klasikal sebesar 84% pada kelompok yang menggunakan aplikasi Edmodo, sehingga dapat disimpulkan pembelajaran menggunakan aplikasi edmodo efektif dalam dalam kegiatan perkuliahan.

Teknik Akrostik untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi

2021-10-11T23:56:40+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dalam menulis puisi dengan memperhatikan unsur pembangunnya menggunakan teknik akrostik. Pelaksanaan penelitian dilakukan dengan dua siklus. Teknik analisis data yakni dengan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS-1 SMA Negeri 3 Gunungsitoli. Hasil penelitian ditemukan bahwa ketuntasan pembelajaran sebesar 14,17%; dan hasil belajar siswa dalam menulis puisi menunjukkan peningkatan dari nilai rata-rata 68,7% pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 82,87% pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkam bahwa teknik akrostik dapat digunakan dalam pembelajaran.

Learning was designed using demonstration and role play method to Improve Social Intelligence

2021-10-16T04:51:07+00:00

The main problems studied focus on how to implement demonstration and role play methods, learning outcomes of moral aspects and supporting factors and The barrier aims to determine the process of implementing the Demonstration and Role Playing method from beginning to end and to describe the moral aspects of students after its implementation. As a complement to this thesis, the author uses this type of classroom action research, with a qualitative descriptive approach. Research on problem disclosure as there is data analysis using field research, observation, interviews, and documentation using data analysis, namely, data presentation, data reduction, and drawing conclusions (verification). The results of this study indicate that the implementation of Islamic Education learning in the method of demonstration and role playing, is well executed, effective and efficient, fun and exhilarating. Positive impact for students on learning. Students prefer the learning process of the group discussion method. Group discussions provide a lot of different knowledge and knowledge according to the opinions of each group member from various references. Aspects of Moral personality, discipline, responsibility and empathy that exist in students need to be developed in UPT SMA Negeri 2 Sidrap. Each group member has good character so that it is maintained to improve the learning process to be carried out properly, effectively and efficiently. The morals possessed by each student have an assessment both in the relationship of the school environment and individuals. Have a good social, get a value or award so that it is maintained / improved.

Kasih Sayang Dalam Serial Web Drama My Lecturer My Husband (Tinjauan Semiotik Roland Barthes)

2021-10-19T02:47:05+00:00

Masalah utama dalam penelitian ini yaitu bagaimana makna tanda kasih sayang pada tokoh yang terdapat dalam serial web drama My Lecturer, My Husband. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan deskripsi mengenai makna tanda kasih sayang dalam serial web drama My Lecturer, My Husband. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode analisis semiotika Roland Barthes. Data dalam penelitian ini yaitu potongan gambar berupa adegan dalam drama My Lecturer, My Husband yang menunjukkan tanda kasih sayang dan didukung dengan dialog antartokoh. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tanda kasih sayang dalam serial drama My Lecturer, My Husband ini ada 5 yang ditemukan, yaitu : memberi perhatian, membantu menyelesaikan masalah, menjadi pendengar yang baik, memberi proteksi, memberi kelembutan dan sentuhan kasih sayang. adapun pesan yang dapat diambil dari drama tersebut yaitu perjodohan tidak selalu berakhir buruk bagi seseorang, dalam menjalani rumah tangga perlu kesabaran ekstra serta pengorbanan, sehingga apa yang diperjuangkan dapat dimiliki seutuhnya.

Analisis Implementasi Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di SMA Negeri 5 Pematangsiantar

2021-10-19T10:44:27+00:00

Permasalahan dalam Penelitian ini adalah menunjukkan bahwa belum optimalnya proses pembelajaran khususnya, dalam kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi sosial, kompetensi kepribadian dalam meningkatkan kompetensi guru di SMA Negeri 5 Pematangsiantar.

Tujuan Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dimana peneliti langsung meneliti ke lapangan. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan studi dokumentasi yang dilakukan di SMA Negeri 5 Pematangsiantar. Adapun informan penelitian ini berjumlah 4 orang yaitu: kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan guru mata pelajaran. Untuk menganalisis data menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk memeriksa keabsahan data menggunakan uji credibility dengan, menggunakan teknik triangulasi, uji transferability, dependability, dan confirmability.

Hasil penelitian ini mengungkapkan tiga temuan yaitu: (1) perencanaan program supervisi yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru sudah tersusun dengan benar sesuai dengan ketentuan yang ada, (2) teknik supervisi yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru adalah dengan menggunakan teknik supervisi secara individu dan kelompok, (3) evaluasi supervisi yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru dilihat dari kinerja yang ditunjukkan guru, dengan adanya kegiatan supervisi ini guru sangat terbantu dalam menghadapi setiap masalah yang dihadapi berkaitan dengan kegiatan pembelajaran.

Pengaruh Video Animasi terhadap Pemahaman Konsep Segitiga Siswa Kelas IV di SDN Gentramasekdas

2021-10-19T20:58:43+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh dari media video animasi terhadap pemahaman konsep segitiga siswa kelas IV di SDN Gentramasekdas terhadap 32 siswa. Metode penelitian ini menggunakan eksperimen yang menggunakan bentuk penelitian Quasi Experimental Desaign. dengan tujuan untuk mengetahui adakah efektifitas dari media video animasi terhadap pemahaman konsep segitiga siswa kelas IV di SDN Gentramasekdas. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas IV (empat) dengan mengambil sampel dua kelompok belajar (kelompok belajar eksperimen dan kelompok belajar kontrol) melalui teknik random sampling. Data penelitian didapat melalui kegiatan pre-test (kemampuan awal siswa kedua kelompok) dan post-test (kemampuan akhir siswa kedua kelompok). Data dianalisis dengan menggunakan menggunakan uji t dua berpasangan (paired-sample t test). Lalu untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan media video pembelajaran matematika terhadap pemahaman konsep siswa dapat dilihat dari hasil data posttest kedua kelompok yang dianalisis menggunakan uji t dua sampel independen. Hasil analisis data menunjukan bahwa penggunaan media video animasi memberikan pengaruh terhadap pemahaman konsep segitiga siswa kelas IV yang pada akhirnya akan mempengaruhi prestasi belajar siswa secara keseluruhan. Sehingga H₁ diterima dan H₀ ditolak dengan penjelasan bahwa media video animasi memberikan pengaruh terhadap pemahaman konsep segitiga siswa SD.

Validitas dan Praktikalitas Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Adobe Flash CS6

2021-10-22T02:32:02+00:00

Berdasarkan observasi terhadap proses pembelajaran pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar di kelas X Jurusan Multimedia (MM) SMK Negeri 5 Sijunjung menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran masih menggunakan papan tulis dan powerpoint, namun papan tulis dan powerpoint kurang mendukung dalam proses pembelajaran komputer dan jaringan dasar. Maka dari itu, perlunya mengembangan media pembelajaran berbasis android sebagai media pembelajaran agar siswa dapat memahami materi dengan baik, dan dapat digunakan untuk belajar mandiri. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Four-D). Tahap penelitian ini meliputi define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket yang digunakan untuk mengukur validitas dan praktikalitas. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis android yang valid, praktis.

Meningkatkan Keterampilan Toilet Training Melalui Metode Latihan bagi Anak Autis

2021-10-24T21:43:16+00:00

Autistic children need special attention, one of the most self-sufficient everyday activities of self-reliance, the training toilet. The self-reliance toilet training in autistic children is very low because of developments that affect their brain function. But it can be enhanced by the proper learning methods it can afford. The study was to improve training toilet skills by training methods for elementary school children in SDIT Luqman Padang. The method used in the study is experimental methods through the design of the single subject research (SSR) approach A-B-A. The data collection technique used was by observation, by direct observation of the development of the child training toilet. Research shows that practice methods can improve toilet training skills on autic children shown with changes in the ability increased from the baseline (A1), the intervention (B) and the baseline (A2) phase. The increased ability of the autic toilet training children can be seen from the percentage of achievement obtained ata child's initial ability (A1) children get 16%, the intervention results (B) go up to 72% and the baseline (A2) result gets 88%.

Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Melalui Metode Pembelajaran Make a Match pada Siswa Kelas III B di SD Islam NDM Kauman Surakarta

2021-10-26T20:20:25+00:00

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi hasil belajar peserta didik melalui metode make a match pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan (PKn). Penelitian ini termasuk penelitian PTK. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III B SD Islam NDM Kauman Surakarta. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III B. Data diperoleh dari hasil obervasi,wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan cara deskritif komparatif dan kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar PKn peserta didik masuk kategori relatif rendah dibuktikan 11 peserta didik yang belum tuntas mencapai KKM. Setelah adanya tindakan siklus 1 dan 2 dengan metode make a match, terlihat hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn meningkat. Pada siklus 1 yang tuntas KKM ada 18 anak dan pada siklus 2 terlihat hasil semua siswa tuntas dari KKM yang ditentukan.

Kata Kunci : Prestasi Belajar, Metode Make A Match

Abstract

This research aims to find out the improvement in the achievement of students' learning outcomes through make a match method in citizenship education subjects (PKn). This research includes PTK research. The population in this study was all students grade III B SD Islam NDM Kauman Surakarta. The samples in this study were class III B students. Data was obtained from obervasi results, interviews and documentation. Analyze data in a comparative and critical manner. The results showed that the results of the study of students in the relatively low category were evidenced by 11 students who had not completed reaching KKM. After the action of cycles 1 and 2 with the make a match method, students' learning outcomes in the primary school subjects increased. In cycle 1 that completes KKM there are 18 children and in cycle 2 is seen the results of all completed students from the specified KKM.

Keywords : Learning Achievements, Make A Match Method

Hubungan Regulasi diri dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Magister yang bekerja pada Perguruan Tinggi Surabaya

2021-10-27T11:08:16+00:00

Penelitian meta-analisis oleh Steel (2007) di Universitas Calgary bahwa 80% hingga 95% mahasiswa melakukan prokrastinasi, terutama saat melakukan tugas kuliah. Pada penelitian Klassen, Krawchuk dan Rajani (2008) di universitas Kanada juga menghasilkan data bahwa prokrastinasi pada siswa terkait dengan tingkat regulasi diri yang lebih rendah.Dalam penelitian ini, ditemukan bahwa siswa dengan kemampuan untuk mengatur diri yang rendah memiliki IPK yang lebih rendah,dan lebih banyak menunda..Tujuan penelitian ini untuk mengetahui mengenai hubungan prokrastinasi akademik dengan regulasi diri mahasiswa. metode penelitian kuantitatif.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Hasil yang didapatkan menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05).Hasil tersebut menunjukkan adanya korelasi negatif antara prokrastinasi akademik dengan regulasi diri dan menunjukkan hubungan yang signifikan.Sehingga ada hubungan yang signifikan prokrastinasi akademik dengan regulasi diri mahasiswa magister yang bekerja.

Pengaruh Media Pohon Aksara terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV SD

2021-10-31T02:22:46+00:00

In the implementation of this research, it was found that there are still many obstacles faced by students, the background of this research is the lack of student learning outcomes in studying Javanese script and the low understanding of students in learning Javanese script so that the learning achievement of fourth grade students is lacking. In this research, the method used is quantitative method with experimental type with pretest posttest nonequilvalent group design design. Collecting data in the form of observations, tests and documentation. The tests used are pretest and posttest. The population of this study were fourth grade students of SDN Karangbanyu 3 with fourth grade students of SDN Sidolaju 3 and used samples of IV B control class and IV A experimental class. The prerequisite test used is the homogeneity test to see the similarities between the two groups and the data analysis technique using the independent sample t-test test was tested with SPSS 17.0 software. The results of this study show the difference between the experimental class and the control class, including the average value the experimental class posttest was 73.89 and the average value of the control class was 70.90 while the t-test of the experimental class posttest resulted in a Sig value. (2 tailed) 0.003 < 0.05 and the control class posttest value resulted in a Sig. (2 tailed) 0.002 <0.05 so it can be concluded that there is a difference between the experimental class and the control class, so Ha is accepted and H0 is rejected. From the results of the overall research data, the media script tree is effective in improving learning outcomes of Javanese script in fourth grade elementary school.

Students’ Perceptions and Experiences on YouTube-mediated Self-regulated Learning

2021-10-31T02:37:37+00:00

Self-regulated learning is an independent and effective process where learners can fully control their learning. This narrative inquiry research aims to investigate the perspectives and experiences of EFL students who frequently watch YouTube videos to learn English outside of the classroom. The data from six participants of one of state university in Karawang, Indonedia were collected through questionnaires and semi-structured interviews. It was found that the majority of the students’ showed positive perceptions towards the use of YouTube for their goal commitment, affective, resource, and culture regulation. In contrast, the students showed negative perceptions towards the use of YouTube for their metacognitive and social regulation. Regarding students’ experiences, the findings revealed: (1) English skills that can be improved by frequently watching YouTube are listening and speaking skills; (2) the students tend to like the videos as feedback; (3) each student has a different preference on what videos and channels they usually watch to help them learn English; and (4) learning English using YouTube was considered to be more flexible, easier to be understood, and more enjoying than formal learning; nonetheless, formal learning can help the students practice their English more. In conclusion, using YouTube videos was considered to be helpful to accommodate the students’ self-regulated English learning.

Pre-service Teachers' Perceptions on the Use of Mobile Applications for language Learning

2021-10-31T02:51:46+00:00

Learning language nowadays can be done by many ways including using mobile technology or mobile phone and its applications. Learning uses mobile applications not only can be done by using app-based language learning, but also using general application. This descriptive case study was used to investigate and find out about pre-service teachers’ levels and perceptions on the use of mobile applications for language learning. The data from six pre-service teachers were collected by using semi-structured interviews and questionnaire. The result showed that all of pre-service teachers have different levels of using mobile applications for language learning based on their purposes, challenges and experiences. In addition, most of pre-service teachers have positive perceptions on the use of mobile application for their language learning regarding on aim-mobile technologies fit, appropriate of branch, and forms of m-learning application and tools’ sufficient adequacy of communication, the findings revealed that (1) mobile applications remove the limitation of time and space; (2) mobile applications are reliable for personal use; and (3) course materials could be sent to students via mobile applications. In conclusion, the use of mobile applications for language learning are helpful for pre-service teachers.

The Pre-service EFL Teachers’ Voices on Designing and Implementing Lesson Plan for Online Learning

2021-10-31T12:10:48+00:00

Designing and implementing a lesson plan is a complex process, so that according to several studies, the pre-service EFL teachers still had difficulties during designing and implementing a lesson plan. As novice designers, pre-service EFL teachers still lack of knowledge and expertise. Therefore, this study aims to find out the voices of the pre-service EFL teachers about their own experiences in designing and implementing their lesson plans. Five pre-service EFL teachers who had experienced to design and implement a lesson plan in the teaching practicum program during the Covid-19 pandemic outbreak at Senior High Schools in Karawang were recruited as the research participants. This study uses a qualitative approach and uses collective case studies research design. Online written interviews and virtual observation were conducted to collect data as information to answer the research question, and the interview data were then analyzed using thematic analysis. This research found out that designing and implementing lesson plans practiced by the pre-service EFL teachers during the teaching programs were perceived as decision-making process, non-negotiable process, and challenging process.

Meningkatkan Keterampilan Membuat Serbet Gantung Melalui Video Tutorial Bagi Anak Tunagrahita Ringan

2021-11-02T08:52:58+00:00

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan seorang anak tunagrahita ringan kelas X yang mengerjakan keterampilan membuat serbet gantung yang selalu salah atau tidak rapi sehingga perlu adanya pengajaran untuk meningkatkan keterampilan anak tunagrahita agar mahir dalam membuat serbet gantung melalui video tutorial agar bisa menjadi bekal anak dimasa yang akan datang dan dapat berkompetensi dalam dunia pekerjaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan apakah video tutorial dapat meningkatkan keterampilan membuat serbet gantung bagi anak tunagrahita ringan kelas X di SLB Muhammadiyah Pauh IX Padang. Jenis penelitian yang digunakan penelitian eksperimen dengan pendekatan Single Subject Research (SSR) desain A-B-A yang mana pada kondisi baseline (A1) dilaksanakan 4 kali pengamatan, intervensi (B) 8 kali pengamatan , dan baseline (A2) 4 kali pengamatan. Proses mengumpulkan data dilaksanakan dengan teknik observasi langsung dan tes perbuatan menggunakan alat pengumpulan data berupa instrumen tes perbuatan. Kemudian data dianalisis dengan teknik analisis visual grafik. Berdasarkan analisis data dari 3 kondisi selama 16 kali pertemuan, pada kondisi baseline (A1) diperoleh hasil 45,45%, 45,45%, 45,45%, 45,45%. Kondisi intervensi (B) diperoleh hasil 68,18%, 77,27%, 63,63%, 90,90%, 90,90%, 95,45%, 95,45%, 95,45%. Pada kondisi baseline (A2) diperoleh hasil 95,45%, 95,45%, 95,45%, 95,45%. Dengan demikian, hasil dari penelitian menyatakan bahwa penggunaan video tutorial dapat menigkatkan keterampilan membuat serbet gantung bagi anak tunagrahita ringan.

Menanamkan Sikap Toleransi pada Masyarakat Multikultural dalam Persfektif Tafsir Al-Azhar

2021-11-06T03:53:30+00:00

Multikulturalisme menjadi ruang lingkup dan objek utama dalam toleransi. Dewasa ini, Indonesia sebagai negara yang multikultural dihadapkan pada disharmoni sosial yang tinggi. Kasus intoleransi di Indonesia berada pada tingkat yang mengkhawatirkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sikap toleransi dapat di tanamkan pada lingkungan masyarakat multikultural berdasarkan perpektif tafsir al-azhar karya Abdulmalik Abdulkarim Amrullah (Hamka). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research), penelitian kepustakaan (library research) merupakan suatu penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan informasi dan data dengan bantuan berbagai macam material yang ada di perpustakaan seperti buku, majalah, artikel, kisah-kisah sejarah, berita, dan sebagainya. Sumber data dari penelitian ini menggunakan data sekunder. Dimana penelitian ini berdasarkan al-qur’an sebagai huddan linnas yang memiliki ratusan ayat terkait sikap toleransi sehingga Abdulmalik Abdulkarim Amrullah (Hamka) seorang mufasir nusantara memiliki perhatian yang lebih terhadap sikap intoleransi yang ada di negara ini. Kemudian beliau mengkaji ayat-ayat tersebut sebagai solusi membentuk lingkungan damai dan tentram di tengah masyarakat yang multikultural melalui sikap toleransi berdasarkan al quran. Hasil dari penelitian ini bahwa sikap yang harus di tanamkan yaitu sikap saling menghargai dan menghormati, saling mengasihi dan menyayangi, menjunjung tinggi perdamaian dan adil terhadap sesama.

Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam Q.S. Luqman ayat 12-19 telaah Tafsir Al-Azhaar dan Al-Misbah

2021-11-07T21:44:59+00:00

The background of the problem in this study raises the values of Islamic education contained in Q.S Luqman verses 12-19 which is a guide for humans that is used as the foundation and basis for educating humans to the right path. While the focus of this research is the value of Islamic education contained in the letter Luqman verses 12-19. The value of Islamic education is then seen what are the promises and threats of Allah SWT (al-wa'du and al-waid). This study aims to see and describe more deeply the value of Islamic education and the promises and threats of Allah SWT (al-wa'du and al-wa'id) contained in the letter Luqman verses 12-19. The formulation of the problem in this study is the values of Islamic education contained in the letter Luqman verses 12-19. The value of Islamic education in Q.S Luqman verses 12-19 which has to do with the promise of Allah SWT (al-wa'du). As well as the value of Islamic education in the letter Luqman verses 12-19 relating to the threat of Allah SWT (al-wa'id). The method used in this study uses library research, because the data studied are in the form of the Qur'an. and their translations, interpretations, journals, documents, books, articles, and literature sourced from the library. After reviewing the data obtained by utilizing the documentation method taken in the Qur'an. The books of interpretation that are mu'tabar are used as the main reference for researchers to interpret the meaning of the verse. Then the data were analyzed using comparative, deductive and inductive methods. then related to the interpretation method, the tahlili interpretation method is used. The results of the study show, (1) the value of Islamic education in Q.S Luqman verses 12-19 of which there are three perspectives, namely aqidah, sharia, and moral education. Education from aqidah explains the dangers of shirk (associating partners with Allah SWT), syria'ah education commands to establish prayer and good deeds nahi munkar and moral education commands to do good to both parents and prohibits being arrogant. (2) The values of Islamic education are then seen what are the promises of Allah SWT (al-wa'du) if implemented properly and correctly then Allah's promises will be rewarded with rewards and heaven. (3) then the values of Islamic education are seen what are the threats of Allah SWT (al-wa'id), if someone violates the threat of Allah that person will be put in hell.

Keywords: Values, Islamic Education, Al-Wa'du and Al-Wa'id

Analisis Peran Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di Masa Pandemi Covid-19 Di SDIT Al-Ummah Cibadak

2021-11-08T02:28:04+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru bahasa Inggris dan pembelajaran bahasa Inggris di kelas satu pada masa pandemi Covid-19 di SDIT Al-ummah Cibadak. Fokus penelitian mengenai peran guru pada pembelajaran bahasa Inggris yaitu guru berperan sebagai pengontrol, pendorong, fasilitator, model dan asesor. Metode penelitan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Intrumen yang digunakan yaitu wawancara dan observasi kegiatan pembelajaran. peneliti menggunakan teknik analisis data dengan mereduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru bahasa Inggris di kelas satu SDIT Al-Ummah telah melaksanakan lima peran guru pada pembelajaran, yaitu guru sebagai pengontrol, pendorong, model, fasilitator dan asesor. Kendala yang dihadapi guru pada saat pembelajaran daring yaitu kurang stabilnya sinyal sehingga menghambat pembelajaran, selain itu kurangnya perhatian orangtua ketika pembelajaran berlangsung sehingga pembelajaran tidak berjalan dengan maksimal. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru bahasa Inggris di sekolah lain untuk dapat melaksanakan pembelajaran yang lebih baik.

Implementasi Balanced Scorecard dalam Mewujudkan Pendidikan Tinggi World Class

2021-11-12T02:24:55+00:00

Latar belakang penelitian ini adalah tuntutan mutu pada pengelolaan sebuah perguruan tinggi, persaingan perguruan tinggi yang semakin ketat, dan produktifitas dalam penelitian sebagai keunggulan perguruan tinggi dimasa kini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi balanced scorecard dalam mewujudkan pendidikan tinggi world class. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif melalui metode deskriptif analisis dengan sumber data utama berbagai kepustakaan atau referensi yang mendukung kajian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep balanced scorecard dalam konteks world class university (WCU) memiliki fungsi sebagai berikut: a) sebagai alat ukur Perguruan Tinggi apakah visi dan misi yang dianut telah tercapai; b) sebagai alat ukur keunggulan kompetitif yang dimiliki Perguruan Tinggi Anda; c) sebagai panduan strategis untuk menjalankan bisnis Anda; d) alat analisis efektifitas strategi yang telah digunakan; e) memberikan gambaran kepada Perguruan Tinggi terkait SWOT yang dimiliki; f) sebagai alat key performance indicator Perguruan Tinggi; dan g) sebagai feedback terhadap stakeholder Perguruan Tinggi.

Exploring Student’s Engagement in Learning Vocabulary Through Animation Videos

2021-11-12T21:51:04+00:00

The purpose of this study was to see how students were involved in vocabulary learning using animated videos. This type of research is qualitative research. The participants in this study were eighth grade students at MTs Al Hasan Karawang. The research sample was 3 students who were selected based on the recommendation of the English teacher, from the most active to intermediate students in learning English. Data were collected through two instruments, namely through interviews and documentation. In the documentation, students are invited to watch learning materials using animated videos with a duration of about 5 minutes. Then after that, students were given questions to write down the new vocabulary they got from the animated video of about 10-15 words. In the interview, the researcher used semi-structured interview as the research design. Students were given several questions related to three aspects of student involvement, namely cognitive, behavioral, and emotional aspects. The research data is in the form of transcripts of short speaking recordings and answers related to interviews that have been carried out. From this study it was found that vocabulary learning using animated videos can help students in learning vocabulary (cognitive), showing positive reactions to learning (emotional), and actively participating in classroom learning (behavior).

Students’ Motivation in Learning Listening by Using YouTube: Case Study

2021-11-13T02:37:21+00:00

Motivation is a critical component in encouraging language learning. Gifted language learners might also underperform due to a lack of motivation. This study aims to determine what factors impact students' motivation to learn listening through YouTube. employing a case study, the experience of 8 Universities of Singaperbangsa Karawang students was gathered by means of questionnaire and interview. The findings enable students to strive to enhance their listening abilities and discover new vocabulary, as well as speed and comprehension pronunciation. Furthermore, giving audio and pictures on YouTube makes studying more engaging and allows students to memorize the words or phrases they hear. it seems that students' motivation in learning to listen using YouTube is influenced by factors in intrinsic and extrinsic motivation.

Abstrak

Motivasi adalah komponen penting dalam mendorong pembelajaran bahasa. Pembelajar bahasa berbakat mungkin dapat berkinerja buruk karena kurangnya motivasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi motivasi siswa belajar mendengarkan melalui YouTube. Dengan menggunakan studi kasus, pengalaman 8 mahasiswa Universitas Singaperbangsa Karawang dikumpulkan melalui angket dan wawancara. Temuan memungkinkan siswa untuk berusaha untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan mereka dan menemukan kosa kata baru, serta kecepatan dan pemahaman pengucapan. Selain itu, memberikan audio dan gambar di YouTube membuat pembelajaran lebih menarik dan memungkinkan siswa untuk menghafal kata atau frasa yang mereka dengar. Nampaknya motivasi siswa dalam belajar menyimak menggunakan youtube dipengaruhi oleh faktor motivasi intrinsik dan ekstrinsik

Pengaruh Penerapan Metode Pair Check Terhadap Kemampuan Pemahaman Membaca Peserta Didik Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 37 Tungka Kabupaten Enrekang

2021-11-16T20:08:42+00:00

Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan melibatkan satu kelompok atau satu kelas yang dikenal dengan desain Pra Eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh metode Pair Check terhadap kemampuan pemahaman membaca peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 37 Tungka tahun ajaran 2020/2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Skor rata-rata hasil pretest siswa kelas V adalah 48,3 dengan standar deviasi 16 dimana skor paling rendah yang diperoleh adalah 10 dan skor paling tinggi adalah 70 dari skor ideal 100. Sedangkan, skor rata-rata posttest siswa kelas V adalah 77,5 dengan standar deviasi 22 dimana skor paling rendah adalah 25 dan skor paling tinggi adalah 100 dengan skor ideal 100. Dari hasil tersebut diperoleh bahwa 12 siswa atau 80% telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan ini berarti ketuntasan secara klasikal tercapai. (2) Rata-rata persentase aktivitas siswa yaitu 80%, dengan kesimpulan aktivitas siswa telah mencapai kriteria aktif, sehingga dapat disimpulkan Metode pembelajaran pair check memberikan pengaruh terhadap kemampuan pemahaman membaca siswa kelas V SDN 37 Tungka Kabupaten Enrekang.

EFL Teacher’s Instructional Design in Conducting Online Learning during the Covid-19 Pandemic

2021-11-17T04:31:40+00:00

Instructional design is the art of creating and developing trainning experiences that make learning more efficient, effective and enjoyable for students (Merrill, 2012). This study aimed: (1). To find out how do teachers design online instruction during the Covid-19 pandemic; (2). To find out how are teachers perception in conducting online instructional design during the covid-19 pandemic. The participant of this study were an English teacher of senior high school in Karawang. This study used a qualitative narrative design. The instrument used for collecting the data is interview guideline that explained in the form of narrative inquiry. The result showed that by analyzing and understanding students’ characteristic, the teacher could create online instructional design that suitable with the students’ desire in learning. Meanwhile, related to teacher’s perception, in conducting online instructional design in this pandemic. It made the teacher is difficult to carry out the learning materials effectively and achieve the maximum of learning process. In addition, the teacher had to adapt with a new system and it required her to be more creative and innovative in order the student had a motivation in learning during this pandemic. To all of this fact, it can be said that conducting online instructional design made teacher experiencing difficulties while preparing and applying the instruction.

The Use of YouTube based Interactive Learning Media in Giving English Subject Material for Middle School Students

2021-11-17T09:00:30+00:00

The research objective is to see eight grade students’ perception of the use of interactive learning media based on YouTube in giving English subject material. The reason of researcher did this research is because the educators at the junior high school use YouTube as a learning medium which is expected so that students can understand the material being studied, so that students can continue to follow the teaching and learning process during the pandemic, especially in English subjects. This study used a qualitative research with narrative inquiry approach and thematic analysis to see the response of the use of YouTube. In order to get accurate results, the researchers used questionnaire and interviews. The subjects of this study were 8th grade students in one of junior high school in Karawang who are familiar with using YouTube as a media. Based on the results of the study, that had been conducted on the use of YouTube-Based interactive media to giving English material was that 4 out of 5 eighth grade students at one of junior high school in Karawang liked and were happy with the way teachers delivered material through YouTube videos during this pandemic because they become the focus of learning and the material becomes easy to understand.

Pendidikan Moral pada Keluarga Muslim Perspektif Abdullah Nashih Ulwan dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam

2021-11-23T15:41:42+00:00

Moral merupakan nilai penting dalam diri manusia. Melalui pendidikan dan pengajaran, nilai moral pada setiap individu akan berkembang dan membentuk karakter baik. Salah satu ulama yang memformulasikan konsep pendidikan moral adalah Abdullah Nashih Ulwan dalam kitabnya yang berjudul Tarbiyatul Aulad Fii al-Islam. Dalam pemikirannya, pendidikan moral diinternalisasikan dengan menumbuhkan rasa takut kepada Allah dan rasa diawasi oleh Allah yang menjadi benteng pemisah bagi individu untuk tidak melakukan keburukan. Selain itu, konsep ini menitikberatkan pada perhatian dan pengawasan orangtua terhadap beberapa perilaku anak yang merupakan substansi penting dalam pendidikan moral. Melalui penelitian study literature dengan pendekatan kualitatif deskriptif, peneliti bertujuan menggali konsep pendidikan moral perspektif Abdullah Nashih Ulwan secara lebih komprehensif dan detail. Hasil penelitian ini menjelaskan formula pendidikan moral pada keluarga muslim yang dapat diinternalisasikan oleh orangtua dalam mendidik moral anak.

Pemahaman Santri tentang Ilmu Qira’at dalam Membaca Alqur’an di Pondok Pesantran Al-Qur’an Bani Syahid

2021-11-24T13:25:57+00:00

Kebanyakan orang membaca Al-Qur’an tanpa mengetahui ilmu Al-Qur’an dan Salah satu ilmu Al-Qur’an adalah ilmu qira’at. Ilmu qira’at banyak yang mengkaji dan menelitinya tetapi sedikit yang mengkaji sejauh mana pemahaman seseorang yang telah mempelajari ilmu tersebut. Ilmu qira’at ini juga tidak dipelajari di setiap lembaga pendidikan melainkan hanya dipelajari di lembaga pendidikan Islam khususnya pondok pesantren. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman santri mengenai ilmu qira’at yang telah diajarkan di pondok pesantren. Metode dalam penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data yang diperoleh melalui observasi dan juga wawancara yang kemudian hasilnya di analisis dengan mereduksi data setelah itu baru disajikan dengan tabel dan juga penjelasan. Hasil penelitian membuktikan bahwa pemahaman santri terhadap ilmu qira’at masih kurang karena kurangnya sumber atau rujukan sebagai referensi dalam mempelajari ilmu qira’at dan tidak adanya evaluasi yang dilakukan untuk mengukur apakah tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan telah tercapai atau belum. Seharusnya lembaga pendidikan yang lain pun menerapkan pembelajaran ini agar yang belum tahu tentang ilmu qira’at dapat belajar di lembaga pendidikan tersebut.

Implementasi Model Guided Inquiry Berbantuan Media Pembelajaran SketchUp Pada Mata Kuliah Konstruksi Bangunan

2021-12-16T06:23:12+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi model Guided Inquiry berbantuan media pembelajaran SketchUp dalam pembelajaran Konstruksi Bangunan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, IKIP Gunungsitoli. Penerapan model Guided Inquiry berbantuan media pembelajaran SketchUp berfokus pada skenario pembelajaran untuk memudahkan penyampaian materi dan melibatkan mahasiswa secara langsung dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian ini pada semester genap TA. 2019/2020. Subyek penelitian ini adalah 25 mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan yang sedang mengikuti mata kuliah Konstruksi Bangunan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes (terdiri dari post-test dan pre-test), dan wawancara untuk memperoleh data persepsi mahasiswa terhadap penerapan model pembelajaran dan aktivitas mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa pada aspek kognitif pada Siklus I sebesar 52%, sedangkan Siklus II sebesar 80%. Siklus pertama memiliki 60% dalam aspek psikomotor, sedangkan Siklus kedua adalah 76%. Mengenai motivasi mahasiswa selama proses pembelajaran, Siklus I sebesar 49,92%, sedangkan Siklus II sebesar 63,88%. Berdasarkan temuan tersebut, implementasi model Guided Inquiry berbantuan media pembelajaran SketchUp dapat meningkatkan hasil belajar dan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Pelaksanaan proses pembelajaran mengalami peningkatan persentase sebesar 9%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi model Guided Inquiry berbantuan media pembelajaran SketchUp merupakan strategi atau alat pengajaran yang tepat dalam menyampaikan materi pada mata kuliah konstruksi bangunan dalam memotivasi mahasiswa dan melaksanakan pembelajaran serta meningkatkan hasil belajar mahasiswa.

Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Modul Pada Mata Kuliah Praktek Kayu

2021-12-19T00:20:20+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan interaksi sosial dan prestasi belajar mahasiswa pada Prodi Pendidikan Teknik Bangunan pada mata kuliah Praktek Kayu dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation berbantuan Modul. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan, Semester II Tahun Akademik 2019/2020. Subyek penelitian ini adalah 25 mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan yang sedang mengikuti mata kuliah Konstruksi Bangunan. Sumber data berasal dari dosen dan mahasiswa. Data diperoleh melalui angket, tes, observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation berbantuan Modul dapat meningkatkan interaksi sosial mahasiswa pada mata kuliah Pratek Kayu Semester II Tahun Akademik 2019/2020 dengan persentase ketercapaian interaksi sosial mahasiswa pada siklus I sebesar 75,25% menjadi 82,70% pada siklus II. Prestasi belajar mahasiswa aspek kognitif mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 52% menjadi 76% pada siklus II, sedangkan prestasi belajar aspek afektif mengalami peningkatan sebesar 77,93% pada siklus I menjadi 83,88% pada siklus II.

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Bebas Melalui Teknik Clustering Siswa Kelas X SMK Wiramandiri Kabupaten Soppeng

2021-12-19T19:17:02+00:00

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam bentuk siklus, mulai dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Wiramandiri sebanyak 31 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan nontes berupa observasi, wawancara, dan angket. Keseluruhan data yang diperoleh dianalisis melalui teknik analisis kuantitatif dan analisis kualitaif. Pada sikus I, proses pembelajaran kurang memuaskan dan suasana kelas kurang kondusif dikarenakan siswa kesulitan dalam mengelompokkan kata. Pada siklus II dilakukan perbaikan dengan memberikan penjelasan langkah-langkah Clustering secara jelas dan melakukan pengelompokan kata dengan melihat objek secara langsung di luar kelas. Pada siklus II dikatakan belum mencapai hasil yang maksimal karena tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran yaitu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat. Oleh karena itu, dilanjutkan pada siklus III.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknik Clustering dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas X SMK Wiramandiri Kabupaten Soppeng. Perolehan nilai rata-rata siswa pada siklus I hanya mencapai 60,67 sedangkan nilai pada siklus II sebesar 68,56 pada siklus III sebesar 12,85% dengan perolehan skor rata-rata 81,41. Berdasarkan simpulan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan pada guru menggunakan teknik pembelajaran yang dapat merangsang perhatian siswa, misalnya dengan menggunakan teknik Clustering sebagai alternatif pembelajaran menulis puisi bebas untuk menambah motivasi dan minat siswa mengikuti pembelajaran. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan melakukan penelitian dalam aspek yang berbeda untuk menambah khasanah ilmu bahasa.

Kelayakan Buku Saku IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains di Sekolah Dasar

2021-12-20T21:15:01+00:00

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan metode ADDIE, yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan Buku Saku IPA yang dikembangkan. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah dengan tehnik deskriftif kualitatif yang diungkapkan dalam distribusi skor dan kategori skala penilaian. Subjek pada penelitian ini adalah validator ahli, kemudian guru dan siswa kelas IV di SD Annysa Tanjung Gusta, dimana jumlah siswa kelas IV adalah 31 orang. Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk yang memenuhi syarat kelayakan. Validasi yang dilakukan pada pertemuan pertama (P1) mencapai angka 58,82% yang artinya buku saku sudah dikatakan cukup valid dan cukup layak digunakan, tetapi masih ada revisi yang harus diperbaiki. Sehingga pada pertemuan yang kedua (P2) mencapai angka 87,05% yang artinya buku saku sudah dikatakan valid dan layak digunakan. Begitu juga dengan penilaian lembar angket respon siswa dengan skor rata-rata persentasi mencapai 77% dengan kategori valid atau layak digunakan untuk siswa kelas IV. Sehingga dari uji kelayakan Buku Saku dinyatakan media yang dikembangkan sudah layak digunakan oleh siswa kelas IV SD Annysa Tanjung Gusta untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa

Media Pembelajaran di Sekolah Dasar Berbasis Kearifan Lokal Hutan Mangrove

2021-12-20T21:37:42+00:00

Pendidikan berbasis kearifan lokal merupakan aktualisasi pembelajaran yang berorientasi pada penanaman nilai-nilai budaya dan kebiasaan masyarakat setempat. Dalam hal ini pendekatan etnopedagogi di sekolah dasar perlu diimplementasikan dengan strategi maupun media pembelajaran inovatif yang mampu menarik perhatian siswa untuk memahami dan mengaplikasikan kearifan lokal hutan mangrove di Paluh Merbau. Penelitian ini menggunakan mixed methods dengan strategi triangulasi konkuren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etnopedagogi sebagai pendekatan pembelajaran yang diimplementasikan melalui kegiatan pembelajaran yang menyajikan media berbasis kearifan lokal lebih efektif. Dalam penggunaan media berbasis keunggulan lokal hutan mangrove dalam proses pembelajaran diiringi dengan berbagai aktivitas bermain, sehingga menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM). Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan etnopedagogi berhasil diterapkan pada pembelajaran di sekolah dasar jika pelaksanaannya disajikan dengan kegiatan pembelajaran inovatif seperti media belajar pendukung berbasis kearifan lokal.

Implementasi Model Pembelajaran Predict Observe Explain Berbasis Drill and Practice Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Pemindahan Tanah Mekanis

2022-01-02T22:28:13+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, IKIP Gunungsitoli pada mata kuliah Pemindahan Tanah Mekanis dengan menerapkan model pembelajaran Predict Observe Explain yang dilengkapi dengan Lembar Kerja Mahasiswa berbasis Drill and Practice. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester III sebanyak 30 orang, Tahun Akademik 2019/2020. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, tes, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Predict Observe Explain yang dilengkapi dengan Lembar Kerja Mahasiswa berbasis Drill and Practice dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Pemindahan Tanah Mekanis. Peningkatan keaktifan terlihat dari peningkatan dari 80% pada Siklus I dan 86,67% pada Siklus II. Prestasi belajar mahasiswa dapat di lihat dari aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilannya. Berdasarkan hasil tes pada Siklus I, pencapaian aspek sikap pada Siklus I adalah 83,33% dan meningkat menjadi 93,33% pada Siklus II. Ketercapaian aspek pengetahuan mahasiswa sebesar 46,67% dan meningkat menjadi 83,33% pada Siklus II. Pencapaian aspek keterampilan sebesar 83,33%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Predict Observe Explain dilengkapi dengan Lembar Kerja Mahasiswa berbasis Drill and Practice merupakan strategi pengajaran yang tepat dalam penyampaian materi pada mata kuliah Pemindahan Tanah Mekanis untuk memotivasi aktivitas mahasiswa dan meningkatkan prestasi belajar mahasiswa.

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbasis Smart Card Pada Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran

2022-01-02T22:27:29+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi, IKIP Gunungsitoli tahun akademik 2020/2021 melalui penerapan model pembelajaran problem solving berbasis smart card pada mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Penelitian yang dilakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas dan terdiri dari dua siklus. Setiap siklusnya terdapat empat tahap yaitu, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi serta refleksi. Subjek penelitiannya adalah mahasiswa semester gasal tahun akademik 2020/2021. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data dan deskriptif. Data pada penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, kajian dokumen, angket dan pemberian tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis mahasiswa dengan kategori tinggi dan sangat tinggi sebesar 76,67% dan kategori sedang sebesar 23,33% pada siklus I, prestasi belajar mahasiswa aspek kognitif dengan ketuntasan mahasiswa sebesar 46,67% pada siklus I meningkat menjadi 80% pada siklus II, sedangkan ketercapaian prestasi belajar aspek afektif pada sebesar 100%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran problem solving berbasis smart card dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Belajar dan Pembelajaran

Pengaruh Ice Breaking Berbasis Media Poster terhadap Minat Belajar pada Siswa Kelas III SDN 187 Inpres Dengilau Kabupaten Takalar

2022-01-07T21:35:13+00:00

Pengaruh ice breaking berbasis media poster terhadap minat belajar pada siswa kelas III SDN 187 Inpres Dengilau Kabupaten Takalar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh ice breaking berbasis media poster terhadap minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan true-eksperimen design jenis pretest-posttest kontrol group design. Dengan subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN 187 Inpres Dengilau Kabupaten Takalar sebanyak 40 orang siswa yang terdiri dari 20 orang kelas kontrol dan 20 orang kelas eksperimen pada tahun pelajaran 2021/2022 semester ganjil. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa pada kelas eksperimen di peroleh rata-rata pretest sebesar 70,81 dan posttest sebesar 80,76. Sedangkan pada kelas kontrol di peroleh rata-rata pretest 66,93 dan posttest sebesar 73,06. Jadi minat belajar siswa yang di ajarkan dengan model ice breaking berbasis media poster lebih baik dari pada minat belajar siswa yang di ajarkan dengan metode ceramah di kelas III SDN 187 Inpres Dengilau Kabupaten Takalar.

Muhammadiyah dalam Perkembangan Pendidikan Islam di Indonesia

2022-01-11T09:22:38+00:00

Muhammadiyah is an organization founded by Kyai Ahmad Dahlan which is mostly engaged in business charities in the field of education such as PAUD/TK, SD, SLTP, SLTA, and Universities. The purpose of this study is to provide a brief review of several research articles that discuss the Muhammadiyah movement from its founding background to its influence in the world of Islamic education in Indonesia. This research method is a literature study because in the end all the material that has been read must be drawn a conclusion in the form of a report. Data sources consist of primary data and secondary data. The results of this study indicate that the emergence of the Muhammadiyah organization is a response to the enforcement of Islamic teachings that depart from the Qur'an and Sunnah. Also of the factors raised from the two studies above are about the purification of monotheism which was influenced by colonialism regarding shirk, superstition, bid'ah and superstition and living in poverty, destitution and ignorance. Muhammadiyah organization is very concerned about the condition of a pluralistic society in the development of the education curriculum in Indonesia.