Upaya Orang Tua Buruh Pabrik dalam Membimbing Belajar Anak di Rumah saat Masa Pandemi COVID-19

Main Article Content

Efri Andika Dewi

Abstract

This article aims to examine the efforts of parents of factory workers in guiding children's learning at home during the current Covid 19 pandemic. The emergence of the threat of a pandemic such as Covid 19 which affects all aspects of human life such as health, economy, social, environment, education that has hit and hit the lives of poor parents, schools are closed and causes children to learn from home which must sue parents to accompanying children's learning. The role of parents greatly affects the learning process of children. Support and guidance from parents can motivate children's enthusiasm for learning. In this research using qualitative descriptive research, because the qualitative descriptive method is a problem solving procedure that is observed by describing the condition of the subject and the object of the study. Data collection techniques in this study using observation techniques, interviews, documentation. Parental guidance is very important because it is a process of assistance provided by parents to their children by utilizing existing facilities in order to be able to solve various problems in their child's life.


 

Article Details

How to Cite
Andika Dewi, E. (2020). Upaya Orang Tua Buruh Pabrik dalam Membimbing Belajar Anak di Rumah saat Masa Pandemi COVID-19. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(2), 1-13. Retrieved from https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/801
Section
Articles

References

Adityo Susilo, dkk. (2020). Coronavirus Disease 2019: Tinjauan Literatur Terkini. Jurnal Penyakit Dalam Indonesia. Vol.7.(1).
Adib Rifqi Setyawan, 2020, Tentang Lembar Kegiatan Literasi Sainstific untuk Pembelajaran Jarak Jauh Topik Penyakit Covid 19 di Malang. Journal edukatif.Vol.2 no1. (2020)
Agus Purwanto, dkk, 2020, Studi Eksploratif dampak Pandemi Covid 19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di SD Purbalingga, journal edukacion, psikologi and konseling .vol. 2. No.1 (2020)
Ahmadi, Abu. 2007. Sosiologi Pendidikan. PT. Bina Ilmu: Surabaya.
Aisyah, Siti. 2015. Perkembangan Peserta Didik & Bimbingan Belajar. Yogyakarta: Deepublish Group Penerbitan CV Budi Utama.
Akbar, S.P dan H. Usman.2006. Metode Penelitian Sosial. Bumi Aksara. Jakarta.
Anonim, 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta, Depdikbud.
Antoni, Mulyono, Dasar-Dasar Hukum Perburuhan, Jakarta, Gita Media Pres
Chatib, Munif. 2015. Orangtuanya Manusia. Bandung: Kaifa.
Dakir, 1986.Dasar-Dasar Psikologi, Yogyakarta, Kali Wangi
Daradjat, Zakiah dkk. 2004. Ilmu Pendidikan Islam. Grafindo: Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2014. Pola asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta.
Gunawan, Yusuf & Subroto, Catherine Dewi Liman.2001. Pengantar Bimbingan dan Konseling. PT. Prenhallindo: Jakarta.
Hasnidar, H., & Elihami, E. (2019). The management Model of National Character Education for Early Childhood Education through based on Democracy. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(1), 15-19.
Haslinda, H., & Elihami, E. (2020). DEVELOPING OF CHILDRENS PARK PROGRAM ‘SITTI KHADIJAH’IN ENREKANG DISTRICT. JURNAL EDUKASI NONFORMAL, 1(1), 41-47
Hendriyanto, Muhammad Nurikhwan. 2016. Peran Bimbingan Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa XI Teknik Kendaraan Ringan di SMK 45 Wonosari. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Teknik Univeritas Negeri Yogyakarta.
Ihsan, Fuad. 2011. Dasar-Dasar Kependidikan. PT. Rineka Cipta: Jakarta.
Kahuri, 1999, Peningkatan Kemampuan Perkalian Dasar MelaluiPermainan Matematis, Salatiga, Depdikbud.
Kartono, Kartini. 2007. Psikologi Anak (Psikologi Perkembangan). Bandung: CV. Mandar Maju.
Kuntjoroningrat.1991, Metodologi Penelitian Masyarakat, Jakarta Gramedia.
Lobby Loekmono, 2000, Makalah Seminar Mengajar Quantum, Salatiga.
Lobby Loekmono, Aryatmi S, Heru Suyoto, 1993, MelayankanBimbingan dan Konseling Kepada Siswa Sekolah Menengah. P3K MPPK, Salatiga.
Luk Devi Hestiandry, 2020. Pembelajaran masa Pandemi Covid 19, journal teknologi pendidikan Vol 22.No.1. April (2020).
Mely G, Tan dalam Koentjataningrat. 1985. Metode-metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: Gramedia
Mely G, Tan “Masalah Perancangan Penelitian” dalam buku Koentjataningrat. 1981. Metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: Gramedia.
Moleong, Lexy J. (2012).Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Muhibbin Syah. (1999). Psikologi Belajar. Jakarta: PT LOGOS Wacana Ilmu.
Mugiarso, Heru, dkk. 2012. Bimbingan & Konseling. Semarang: UNNES Press.
Mulyaningsih. 2016. Pengaruh Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Perilaku Disiplin Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Se-Gugus Diponegoro Bansari Temanggung. Skripsi.Semarang Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
Munir, Zaldy. 2010. Pengertian Orang Tua. PT. Refika Aditama: Bandung.
Nasution, Tamrin, Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan PrestasiAnak, Jakarta, UI.
Ngalim Purwanto. (2003). Psikologi Belajar. Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Nurdin, Makmur. 2012. Hubungan Pemberian Motivasi Orang Tua dan Hasil Belajar Siswa di SD Inpres 6/86 Biru Kabupaten Bone. Publikasi.Volume II Nomor 3.
Nurihsan. 2006. Bimbingan & Konseling dalam Berbagai Latar Kehidupan. PT. Revika Aditama: Bandung.
Nurihsan, Achmad Juntika. 2009. Bimbingan dan Konseling. PT. Revika Aditama: Bandung.
_______. 2011. Bimbingan dan Konseling. PT. Refika Aditama: Bandung.
Noehi Nasution, 1994, Materi Pokok Psikoligi Pendidikan, Jakarta, Depdikbud
Parnata, I Wayan. 2014. Hubungan Bimbingan Belajar Orang Tua dan Konsep Diri dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Gugus V Tampaksiring. E-journal MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD. Volume 2, Nomor 1.
Poerwadarminta.(2005). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Pramedia, Cindy. 2017. Hubungan Bimbingan Orang Tua dengan Prestasi Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SD Negeri. Skripsi. Bandar Lampung: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
Prayitno & Erman Wati. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. PT. Rineka Cipta: Jakarta.
Rifa’i, Achmad dan Catharina Tri Anni. 2012. Psikologi Pendidikan. Semarang: UNNES Press.
Septian, Pricsa. 2016. Hubungan Bimbingan Belajar Orang Tua dengan Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas V SD Negeri Gugus Erlangga Kecamatan Pecangaan Kabupaten Jepara. Skripsi. Semarang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
Slameto. 2010. Belajar & Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono, 2009, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Penerbit CV. Alfabeta: Bandung.
Sukardi, Dewa Ketut & Kusumawati, Nila. 2008. Proses Bimbingan dan Konseling di Sekolah. PT Rineka Cipta: Jakarta.
____. 2008. Metodologi Penelitian Pendidkan, Kompetensi dan Praktiknya. Bumi Aksara: Jakarta.
Susan, William, Susan, William Stainback, 1999, Bagaimana Membantu Anak Anda berhasil di sekolah, Yogyakarta, Kanisius
Syah, Muhibbin. 2003. Psikologi Belajar.Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Umbu Tagela Ibid an Sumardjono Padmomartono. 2014. Profesi kependidikan.Yogyakarta. Ombak.
Umbu Tagela. 2001.Sekolah dan Masyarakat. Salatiga. Widyasari Press
___________. 2015.Pengantar Pendidikan. Salatiga. Widyasari Press
Yuliana. (2020). Wellness And Healthy Magazine. Journal Press.2(1).
Winkel, W.S. 1987. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan.Jakarta : Gramedi
Zakara, dkk 2020, Impact of Corona Virus Out Break to Words Teaching and Learning Activities in Indonesia, journal sosial dan budaya. Syar’r. Vol7 No3 (2020)